Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
02.04.2020
Методические пояснения с анализом к произведениям современных вятских композиторов
От автора
Целью данной работы является расширение и обогащение учебного репертуара для домры в детских музыкальных школах. В качестве таких произведений выбраны интересные сочинения современных вятских композиторов А. Дряхлова и А. Карпикова..
Дряхлов Александр – композитор, автор нескольких опер, более 200 песен для детей разного возраста, автор пособия по сольфеджио, руководитель детского хора ДШИ «Элегия» г. Кирова.
Карпиков Андрей Борисович – член Вятского отделения Союза композиторов РФ, композитор, преподаватель Кировского областного колледжа музыкального искусства (КОКМИ) им. И.В. Казенина.
В методических пояснениях дается анализ и характеристика пьес с разбором технических трудностей и рекомендации по использованию различных штрихов и приёмов игры на домре.
Целью данной работы является расширение и обогащение учебного репертуара для домры в детских музыкальных школах. В качестве таких произведений выбраны интересные сочинения современных вятских композиторов А. Дряхлова и А. Карпикова..
Дряхлов Александр – композитор, автор нескольких опер, более 200 песен для детей разного возраста, автор пособия по сольфеджио, руководитель детского хора ДШИ «Элегия» г. Кирова.
Карпиков Андрей Борисович – член Вятского отделения Союза композиторов РФ, композитор, преподаватель Кировского областного колледжа музыкального искусства (КОКМИ) им. И.В. Казенина.
В методических пояснениях дается анализ и характеристика пьес с разбором технических трудностей и рекомендации по использованию различных штрихов и приёмов игры на домре.
Оценить
292
0
292
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
Курсы переподготовки
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация методической работы в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.