В куклы играем детей развиваем

В куклы играем – детей развиваем.

Актуальность.В настоящее время в соответствии с ФГОС важнейшим приоритетом является патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей. Необходимо стремиться к тому, чтобы подрастающее поколение знало традиции и обычаи русского народа, историю народной культуры, могло проникнуться чувством понимания ее древности и величия, чтобы приобщиться к ее истокам. Именно дошкольниками окружающая действительность воспринимается эмоционально, приобретается чувство восхищения культурой своего народа. А впечатления, полученные в детстве запоминаются на всю жизнь и влияют на отношение человека к жизни и к Родине.

Сегодня возрождается интерес к народному творчеству. Все больше и больше современных людей начинают интересоваться народными обрядами, культурой и традициямидревней Руси, Домашние предметы, которые были в обиходе в те времена, сделанные руками, с душой, становятся популярными и востребованными. И русские народные куклы переживают своё второе рождение.

Виды кукол. По назначению:

Обрядовые - куклы, которые принимали участия во время различных обрядов, без которых не возможно было осуществлять посевы, сборы урожая, свадьбы и многие другие обряды. К обрядовым куклам относятся – «Крупеничка»,«Покосница», «Масленица», «Домашняя масленица», «Неразлучники», «Коза», «Пасхальная голубка», «Отдарок на подарок» и другие.

Обереговые - куклы которые создавались для того чтобы оберегать человека от различных напастей. Их брали с собой в дорогу, укладывали в кроватку маленьких детей и целыми гроздьями развешивали в избах, чтоб уберечься от проделок злых духов. К обереговым куклам относятся - «Куватка», «Ангелочек», «Колокольчик», «Кубышка-Травница», «Бессонница», «Берегиня», «Малышок-голышек», «Десятиручка», «Узелковая» и многие другие.

Игровые - куклы, которые создавались для игры с детьми,  Пока дети были маленькими, кукол им делали матери, бабушки, старшие сёстры из различных подручных материалов травы, соломы, ниток, лоскутков ткани.

По использованным материалам:

из золы (зольные куклы, куклёноши из золы)

из лыка (обрядовая кукла Кукушка, Кострома, Филиповка- кукла рукодельниц)

из соломы (Стригушки из соломы, Барыня, Масленица, Солнечный конь, Коза и др.)

из травы (куклы-травушки, Стригушки, Кубышка-травница ткань и трава)

из крупы (Крупеничка –Зерновушка, Богач (пара Крупенички)

из ниток шерстяных и льняных (Мартиники, Ловушка для снов, Десятиручка , Параскева Пятница, Леший)

из ткани (Пеленашки, Дарья Колокольчик, Куватка, Столбушка, Мамушка, Неразлучники, Домовушка, День-Ночь, Веснянка, Зайчик на пальчик, обрядовые куклы Коляда, Купавка и др.)

Мы остановили свой выбор на куколках из ниток и тряпичных куклах, это наиболее доступный материал.

По способу изготовления

Способ изготовления определяет то, какой будет форма куклы, традиционно выделяют следующие формы способов изготовления:

- Столбушка; - Крестушка или крестец; - Кукла на палочке;

- Узловая кукла; - Пеленашка; - Закрутка; - Набивная кукла мешок.

Все куклы делались безликими, т.е. не имели лица, считалось, что в безликую куклу не может вселиться злой дух и навредить владельцу куклы.

Тряпичная народная кукла считалась самой главной среди других видов кукол, потому что она сохраняла в себе обряды и традиции русского народа.

Мы думаем, что традиционная тряпичная кукла – тот инструмент, который в руках родителей, педагогов, может стать незаменимым помощником в деле воспитания и развития подрастающего поколения. Почему именно кукла? Потому что именно она сопровождает нас всю жизнь. В детстве это незаменимый спутник игр. Куклы поучают, воспитывают, украшают дом, являются предметом коллекционирования, хорошим подарком.

А что же делает русскую народную игрушку привлекательной для современных детей и родителей? Особенности:

*всегда оптимистична, дружелюбна;

*натуральна, естественна (выражено это в материале из которого её изготавливают);

*с закруглёнными мягкими линиями, без острых углов – материальное выражение спокойствия;

*по настроению весела, ярка, нарядна (мастер не жалеет сил на её украшение, роспись);

*сделана почти всегда вручную, поэтому индивидуализирована, личностна;

*многофункциональна;

*социальна, та как побуждает к взаимодействию.

Русская народная кукла оказывает комплексное воздействие на развитие и воспитание личности ребёнка.

В своей работе мы использовали следующие формы:

Беседы, занятия (обрядовые, игровые): «Куклы наших предков», «Куколка тряпичная – игрушка отличная», «Зачем нашим предкам были нужны куклы». На таких занятиях мы знакомили детей с русскими народными куклами, старались вызвать интерес, говорили о традициях, семейных событиях или праздниках, связанных с той или иной куклой.

В образовательной программе много лексических тем, куда можно внедрить изучение и изготовление народной куклы («Игрушки», «Времена года», «Профессии», «Одежда», «Народные праздники» и др.) Например, в теме «Осень» дети могут узнать о том, какие куклы делались осенью, какие материалы использовались (зерно, лен) и т.д.  С началом весны в нашей группе появилась кукла – веснянка. При изучении темы «Моя семья» - познакомились с куклой «Неразлучники», которая символизирует крепость семейных отношений.

Дети изготавливали кукол во время художественно – продуктивной деятельности.Изготавливая куклу своими руками, ребенок получает ценнейший опыт позитивных достижений: «я – старался, делал и у меня получилось!»

Показ этапов последовательности изготовления куклы сопровождаем наглядным материалом: мнемотаблицы, карты-схемы.

Важно продумать мотивацию. Вот несколько вариантов:

дети в саду в течение всего года отмечают детские дни рождения, так почему бы вместо дорогих бесполезных игрушек не подарить бы ребенку самодельную куклу, которую сами же дети и сделают.

подарки для родителей, бабушек и дедушек ко всем праздникам, именно здесь можно заменить аппликацию или другой вид ручного труда, и приготовить в подарок куколку – к Рождеству – Ангела, на Пасху – Веснянку, на День Матери – Пеленашку или другую куколку. Если кукла делается в подарок кому – то из членов семьи или друзьям, это вызывает в ребенке добрые чувства по отношению к близким людям.

к праздникам, в которых участвуют обрядовые куклы, например, «Масленица»

Материал для изготовления народных кукол во время свободной деятельности дети могут найти в «Кукольной корзиночке».

В корзиночке волшебной чего там только нет,

Лоскутики и ленты, тесьма и кружева.

Пусть будет наша куколка, нарядная всегда!

Детям очень нравится самостоятельно изготавливать народных кукол и брать их себе на память или в подарок своим близким.

Чтение художественной литературы. Куклу можно использовать при чтении художественной литературы, Вспомните русскую народную сказку о Василисе Прекрасной. В ней мама перед смертью подарила дочке куколку, сказав: «Носи ее всегда при себе и никому не показывай, а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета». И на протяжении всей сказки куколка неоднократно выручала девушку из беды.

Создание коллекции традиционных тряпичных кукол. Эта коллекция, можно сказать, интерактивная: в повседневной жизни в детском саду возникают ситуации, когда можно использовать кукол из коллекции:если в нашей группе есть именинник, то на помощь приходит кукла – Желанница.

Куклы могут предназначаться в группе детского сада и для улучшения дисциплины детей, можно сказать детям, что куколка не любит, когда не убирают игрушки, когда громко кричат и так далее, в общем можно придумать множество историй и небылиц.

Дети могут разговаривать с куклой, когда им грустно или они скучают по дому, рассказывать ей свои истории и многое другое.  Если кто-то загрустит, кукла « Утешница » может помочь.
Можно попробовать использовать народную куклу и при воспитании трудного ребенка, который зачастую бывает в каждой группе, очень часто он не может найти себе друзей, долго заниматься одним видом деятельности, не идет на контакт с воспитателем, так может быть именно это занятие поможет и ребенку, и воспитателю сблизиться, найти общий язык. 

С куклами из коллекции мы играем вдидактические игры, такие, как:«Угадай, из чего сделана кукла», «Угадай на ощупь, что внутри куклы» (учим различать материалы ); «Наряди куклу» (развиваем цветовосприятие, формируем художественный вкус), «Пеленание куклы», «Завяжи узелок», «Заплети кукле косу» (развиваем мелкую моторику); «Узнай по описанию».

Разыгрываем игровые ситуации :

- Придумай кукле имя

- Новый платок для куклы

- Куклы водят хоровод

Организовав фотовыставку по теме, решили создать еще и фотозону с использованием тантамарески.

В группе есть уголок для театрализованных, сюжетных игр «Бабушкин сундучок».Дети могут самостоятельно обыграть куколок в театрализованной деятельности, в различных этюдах и сценках, дать им имена, поставить цель и проиграть ситуацию.

Провели вернисаж «Народная кукла в изображении русских художников».

Виноградова А. Г."Девочка с куклами"

Лемох К. В.   "Варька"

Милашевич Н. «Девочка с куклой»

Стрелковский А.И. "Девочка с куклой"

Тропинин В.А.  "Девочка с куклой"

Неизвестный русский художник " Сельский быт"

Неизвестный русский художник «Рукодельницы»

Особое внимание уделяется работе с родителями воспитанников: знакомим их с традициями и культурой русского народа, с традиционными тряпичными куклами, используя такие формы работы:

- проведены консультации:«Народная тряпичная кукла в воспитании детей», «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Зачем нужна куколка для сна». Собран и оформлен информативный материал (буклеты, статьи): «Куколка тряпичная – игрушка отличная», «Народная кукла в игре современных детей».

-привлечение родителей к подбору материалов для изготовления кукол;

- сотворчество родителей с детьми: «Нарядим кукол к празднику».

-мастер–классы по изготовлению тряпичных кукол «Кувадка», «Пеленашка». Их проводили и педагоги, и сами родители.

Совместная деятельность родителей и детей, сотрудничество, взаимопомощь помогают достичь лучшего взаимопонимания между ними. Наши родители активно поддержали нас. В этом году мы приняли участие в городском конкурсе масляничных кукол. Заняли 2 место.

Таким образом, использование народной тряпичной куклы на практике оказалось эффективным средством повышения уровня воспитательно- образовательного процесса, формирования познавательной и творческой активности дошкольников, способствующим развитию духовности, формированию нравственно-патриотических позиций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403855-v-kukly-igraemdetej-razvivaem