- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа со словами в послебукварный период у первоклассников
746
0
Найди и подчеркни в каждом втором ряду подходящее слово: МЕЛОДИЯ – КОМПОЗИТОР картина – рисунок, поэт, художник ЛЕС – ДЕРЕВЬЯ огород – овощи, забор, сад НОГА – НОСОК рука – туловище, перчатка, работа ГОРЯЧО – ХОЛОДНО высоко – низко, небо, летать КОНЬ – ТЕЛЕГА паровоз – конюшня, поезд, вагоны | Найди и подчеркни в каждом втором ряду подходящее слово: МЕЛОДИЯ – КОМПОЗИТОР картина – рисунок, поэт, художник ЛЕС – ДЕРЕВЬЯ огород – овощи, забор, сад НОГА – НОСОК рука – туловище, перчатка, работа ГОРЯЧО – ХОЛОДНО высоко – низко, небо, летать КОНЬ – ТЕЛЕГА паровоз – конюшня, поезд, вагоны |
Найди и подчеркни в каждом втором ряду подходящее слово: МЕЛОДИЯ – КОМПОЗИТОР картина – рисунок, поэт, художник ЛЕС – ДЕРЕВЬЯ огород – овощи, забор, сад НОГА – НОСОК рука – туловище, перчатка, работа ГОРЯЧО – ХОЛОДНО высоко – низко, небо, летать КОНЬ – ТЕЛЕГА паровоз – конюшня, поезд, вагоны | Найди и подчеркни в каждом втором ряду подходящее слово: МЕЛОДИЯ – КОМПОЗИТОР картина – рисунок, поэт, художник ЛЕС – ДЕРЕВЬЯ огород – овощи, забор, сад НОГА – НОСОК рука – туловище, перчатка, работа ГОРЯЧО – ХОЛОДНО высоко – низко, небо, летать КОНЬ – ТЕЛЕГА паровоз – конюшня, поезд, вагоны |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ______________ ЯМЧ-________ РИГБ -______________ТОЛС-________ ОВЛК-____________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-_________________ | Переставь буквы так, чтобы получилось слово РША - ____________ ЯМЧ-________ РИГБ -____________ТОЛС-________ ОВЛК-__________КАЛЕБ-_________ АСТЧЛОАК-___________________ ЕЛЕВТЗИРО-__________________ |
1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ | 1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ |
1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ | 1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ |
1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ | 1.В этих словах буквы переставлены местами. Отгадай эти слова. МРЕО - _______________, АЗАВ - _______________, ЕГСН - ________________, ЗКАО - _______________ . 2.Придумай рифмы к словам: палка - галка мишка - книжка глаз - Тарас зима - ________________ щука - ________________ сундучок - ______________ тень - ______________ |
Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… | Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… |
Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… | Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… |
Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… | Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… |
Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… | Назови подходящие по смыслу слова. КУКЛА-ИГРАТЬ, КНИГА-……………………………… ПОМИДОР-КРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ-……………… КРОВАТЬ-ЛЕЖАТЬ, СТУЛ-…………………………… ВОРОНА-ПТИЦА, ЩУКА-…………………………… СОБАКА-ЛАЯТЬ, ЧЕЛОВЕК-……………………… УШИ-СЛЫШАТЬ, ГЛАЗА-…………………………… МОРКОВЬ-ОГОРОД, ЯБЛОНЯ-………………… МАШИНА-ЕХАТЬ, ПТИЦА-…………………………… |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403946-rabota-so-slovami-v-poslebukvarnyj-period-u-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.