- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с синонимами и антонимами. Раздаточный материал
2123
0
Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - …………………………………………. ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ………………………………………. | Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | |
Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | |
Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | |
Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | Назови противоположные по смыслу. НОВЫЙ - ………………………………………… ГРУСТНЫЙ - ……………………………………. СМЕЛЫЙ - ……………………………………… ВЫСОКИЙ - …………………………………….. УЗКИЙ - ………………………………………….. ГЛАДКИЙ - …………………………………….. ГЛУПЫЙ - ………………………………………. ТОНКИЙ - ……………………………………… ГОРЯЧИЙ - ……………………………………… | |
Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | |
Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | |
Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | |
Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | |
Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | Назови близкие по смыслу. БУДКА - ……………………………………………. ДОМ - ……………………………………………… ВЕСЕЛЬЕ - ……………………………………….. ХОЛОДНЫЙ - …………………………………… ИНТЕРЕСНЫЙ - …………………………………….. МОКРЫЙ - ………………………………………….. ИДТИ - ……………………………………………….. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403949-znakomstvo-s-sinonimami-i-antonimami-razdatoc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.