Урок русского языка в 1 классе: учимся различать гласные и согласные звуки

Предмет: Русский язык.

Класс: 1 класс

Автор - составитель: Чемезова Ольга Ивановна

Учитель начальных классов МАОУ СОШ №19 г. Каменска-Уральского, Свердловской обл.

Тема: Сопоставление гласных и согласных.

Цель: формировать умение распознавать гласные и согласные звуки и буквы в слове, определять количество слогов в слове.

Задачи: Закреплять знания о главных признаках гласных и согласных.

Познакомить учащихся с особенностями гласных букв ё, е, ю, я.

Формировать умение списывать текст.

Воспитывать интерес к русскому языку.

Контроль умения выделять в слове согласные и гласные звуки и буквы, умение определять количество слогов в слове.

Метапредметные цели:

Познавательные УУД – развитие познавательного интереса в исследовании родного языка, создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации, поиск необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания

Коммуникативные УУД - развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника;

Регулятивные УУД - формирование оценочной самостоятельности учащихся, контролирование своей деятельности.

Личностные УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.

Предметные цели –слышать и различать новые звуки в словах; выделение звука в процессе слогозвукового анализа слов; характеристика звука: гласный, согласны; характеристика согласного звука по звонкости, глухости и твердости, мягкости. Восстановления деформированных предложений, восстановление деформированного текста.

Картинки: Буратино, еж, заяц, роза, елка, весна, листы для проверочной работы.

Ход урока

Оргмомент . Проверка организации рабочего места.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Каллиграфическая минутка

Я тетрадочку открою

и наклонно положу

я друзья от вас не скрою

ручку правильно держу.

Сяду прямо не согнусь

За работу я возьмусь.

- Рассмотрите букву, которая у вас прописана. Дайте характеристику буквы и звука.

- Запишите буквы по образцу.

- Пропишите слово.

- В слове подчеркните согласные буквы.

Самопроверка.

Целеполагание

- Сегодня на уроке мы продолжим изучать русский язык.

Ведь это важное дело.

Отгадайте загадку:

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

А зовется…. (Буратино)

Актуализация знаний

- Посмотрите на буквы, которые записаны на доске. Буратино перепутал буквы.

- На какие две группы их можно разделить? (Гласные и согласные)

к е м ё с ю я ж

- Запишите в первую строку согласные, а во вторую гласные буквы.

Взаимопроверка.

- Назовите согласные буквы.

- Расскажите Буратино, что вы знаете о согласных.

(Согласные произносятся с шумом)

На доске таблица:

- Сколько согласных букв? (21)

- Как называются буквы, которые остались? (Гласные)

- Что вы о них знаете? (Гласные, произносятся с шумом.)

На доске таблица:

- Сколько гласных букв? (10)

- А сколько звуков?(6)

- Чем интересны гласные буквы, которые вы записали?

- Что вы о них знаете?

(Обозначают два звука:

Когда стоят в начале слова.

После гласных.

Когда стоят после букв ъ и ь)

- Что вы еще знаете о гласных? (Они образуют слог.)

Правило:Сколько в слове гласных, столько и слогов.

- А какая беда приключилась с Буратино?

(Он потерял золотые монеты)

- Мы с вами поможем их найти.

- Сколько было монет? (5)

- Монеты можно вернуть, если выполнить задания.

Упражнение в делении слов на слоги.

Фронтальная работа.

- Послушайте загадки:

Утром падаю всегда — 
Не дождинка, не звезда — 
И сверкаю в лопухах 
На опушках и лугах. 

- Запишите слово-отгадку.

- Сколько в нем букв? Назовите их. Запишите 4 б.

- Сколько звуков? Назовите. Запишите 4 зв.

- Сколько слогов? Запишите 2 сл.

(оса - о-са, 4 б., 4 зв., 2 сл.

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

- Запишите слово-отгадку.

- Сколько в нем букв? Сколько звуков? Сколько слогов?

- Почему звуков больше чем букв?

- Как узнали количество слогов?

(Проговаривают: Сколько в слове гласных, столько и слогов)

У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода — кора.

- Сделайте разбор слова по алгоритму (алгоритм разбора на доске):

Раздели слово на слоги.

Запиши количество слогов.

Посчитай и запиши количество букв.

Определи и запиши количество звуков

(Помни: 1.Буквы ъ и ь не обозначают звука.

2. Буквы е,ё,ю,я могут обозначать два звука и могут обозначать один звук.)

- Как определили количество слогов?

- Почему звуков больше чем букв?

Самостоятельная работа по теме: Деление слов на слоги.

Лик пахучий,

А хвост колючий. (Роза)

- Запишите слово-отгадку. Выполните самостоятельно разбор по алгоритму.

Зимой и летом

Одним цветом. (Елка)

- Запишите слово-отгадку. Выполните самостоятельно разбор по алгоритму.

Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец. (Лось)

- Запишите слово-отгадку. Выполните самостоятельно разбор по алгоритму.

Взаимопроверка. Взаимооценка.

Словарная работа.

- Запишите под диктовку слова:

Лось, конь, день, пень.

- Что общего у этих слов? Сколько букв? Сколько звуков?

Восстановление деформированного предложения. Работа в парах.

(Карточки со словами: У, набухли, ивы, почки.)

- Прочитайте слова. Составьте предложение.

- Проговорим предложение, которое будем писать по слогам.

- Запишем предложение. (1 ученик работает за доской)

- Проверте по записи на доске.

Самопроверка.

- Подчеркните главные члены предложения

- А когда набухают почки?

- Что происходит весной? (Картинки на тему: «Весна»)

8. Восстановление текста. Работа в группах.

Журчат ручейки.

Коля пускает кораблики.

Вот и настала весна.

9. Проверочная работа. Разноуровневые задания.

10. Дополнительное задание.

Игра «Слово в слове»

Запишите слова, которые спрятались в этих словах.

Определите количество слогов в каждом слове

Удочка, огород. Стрекоза.

Рефлексия.

Дополни предложение:

Было трудно …

Было интересно…

Я понял …..

Самооценка работы на уроке:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403956-urok