Роль математики в годы Великой Отечественной войны

Роль математики в годы Великой Отечественной войны

Руководитель: Третьякова В.Н.

МБОУ Кулажской СОШ город Сураж Брянская область РФ

Время бежит неумолимо.… Прошло уже более 75 лет со дня великой победы нашего народа в самой страшной и кровопролитной войне - Великой Отечественной. Огромные жертвы понес наш народ во имя независимости, свободы: миллионы погибших и раненых, страдания от голода, холода и разрухи, тысячи разрушенных сел и городов, сотни тысяч угнанных в фашистский плен.

Борьба с немецкой техникой была одной из главнейших задач для успешного исхода войны, а средств для борьбы с ней практически не было. Поэтому на плечи советских ученых и конструкторов легла сложная и ответственная задача: нужно было в короткие сроки создать технику, по всем параметрам превосходящую фашистскую.

Цель: изучить материал о роли русских математиков и вкладе математики в победу советского народа в Великой Отечественной войне.

Задачи исследования 1) определить, кто из ученых - математиков принимал участие в боевых действиях

2) выяснить, какие проблемы математики должны были решить в годы Второй мировой войны

3) раскрыть личный вклад математиков в победу во Второй мировой войне.

4) выяснить, как математические навыки ученых-математиков использовались во время Второй мировой войны для приближения победы?

Объект исследования: Вторая мировая война.

Предмет исследования: математика и ученые математики в годы Великой Отечественной войны.

Отечественная война не прошла мимо советских математиков: многие из них отправились на фронт по мобилизации и добровольно, другие пошли решать важные задачи, необходимые для победы, остальные не переставали работать на своих местах, веря в победу русского народа и создание новых научных ценностей для будущего.

Математики в войне

Добровольцем ушел на фронт, участвовал в боях выдающийся математик и педагог, член-корреспондент Академии наук А. А. Ляпунов.[5]

Вместе с другими слушателями Академии имени Жуковского, превосходный геометр Академии наук, А. В. Погорелов неоднократно участвовал в боевых действиях нашей авиации.[5]

Летом 1941-го немецкие войска начали использовать снаряды, оставлявшие на танках глубокие пробоины с оплавленными краями, каких еще не было у советских войск. Солдаты их называли - бронепрожигающие. Военные же инженеры - кумулятивные. На основе трофейного немецкого снаряда весной 1942 был готов наш ответ фашистам. Но чтобы сделать оружие лучше, надо было разобраться, как оно работает. Немецким ученым это не удалось. Эта задача была для нестандартного ума. И решить ее взялся русский математик Михаил Алексеевич Лаврентьев. Он объяснил кумуляцию: металл ведет себя как жидкость. Мысль настолько неординарная, что на первый взгляд казалась нелепой. Его первое выступление в Академии артиллерийских наук встретили смехом. Но эксперименты доказали его правоту. Теория Лаврентьева позволила увеличить пробивную силу снаряда, уменьшив при этом его размер. Эффективность была так велика, что существование таких снарядов Сталин приказал держать в строгом секрете - до особого случая.[1]

Андрей Николаевич Колмогоров - российский математик, основатель научных школ по теории вероятностей и теории функций. Во время Великой Отечественной войны Андрей Николаевич уделял большое внимание разработке проблем, имеющих непосредственное отношение к обороне страны. По заданию Главного артиллерийского управления он, используя свои работы по математике в области вероятностей, дал определение наиболее выгодного рассеяния артиллерийских снарядов,для определения наилучших методов местонахождения самолётов и подводных лодок противника, для указания путей, позволяющих избежать встречи с подводными лодками врага. Он создал большую научную школу в области теории функций и теории вероятностей. Полученные им результаты помогли повысить точность выстрела и, тем самым, усилить действие артиллерии. Разработки А.Н. Колмогорова в математической теории вероятностей использовались в годы Великой Отечественной войны для определения наилучших методов поиска объектов.[2]

Профессор А.П. Александров возглавил на флоте защиту кораблей от магнитных мин по тому методу, который он совместно с Курчатовым и Тучкевичем разработал буквально в канун нападения фашистов на нашу страну, затем успешно применявшийся на советском военном флоте и на гражданских судах Все суда подвергались «антимагнитной» обработки в портах. Таким образом, многие тысячи жизней наших солдат были спасены. Группа А.П. Александрова сначала должна была убедиться в возможности размагничивания кораблей. Задача борьбы с магнитными минами была поставлена ​​за несколько лет до начала войны в Ленинградском физико-техническом институте. Надо было «размагничивать» корабли. Это было организовано очень быстро. Такая работа требовала знаний физиков и математиков, что и определило ее успех. С 1943 года Александров участвовал в создании атомного оружия.

Важная роль в защите нашей страны принадлежит выдающемуся русскому математику академику Алексею Николаевичу Крылову, чьи работы по теории качки и непотопляемости корабля были использованы нашими Военно-Морскими силами. Он создал таблицы непотопляемости, в которых рассчитывалось, как затопление одного или другого отсека отразится на корабле, какое количество отсеков следует затопить, чтобы ликвидировать крен, и насколько затопление может улучшить состояние корабля. Эти таблицы спасли жизни многих людей, сохранила большие материальные ценности.[2]

Теории двух явлений - штопор и шимми (или особые вибрации самолета, приводившие к его разрушению), созданные Мстиславом Всеволодовичем Келдышем, приобрели большое значение. В результате авиационная практика получила надежный инструмент для борьбы с шимми и штопором, и во время войны практически не было жертв среди самолетов и пилотов из-за этого. Многие из этих разработок были полезны для создания новых систем истребителей, штурмовиков и бомбардировщиков, обладающих повышенной маневренностью, скоростью, надежностью. [2]

Заключение

Великая Отечественная война, прежде всего, оказалась войной танков, соревнованием моторов, брони и огня, а исход многих сражений зависел от того, чья конструкторская идея была более точной и глубокой. Советские математики много сделали для развития и восстановления народного хозяйства. Наши ученые воевали, не держа в руках оружие, они приближали Победу своим талантом, умом и самоотверженным трудом. Таким образом, я считаю, что тема моей работы очень актуальна в наши дни, особенно для наших сверстников.

Данная работа показывает, что математика это не просто сухие цифры, это история, человеческие судьбы. Ведь от точности расчетов зависели человеческие жизни.

Математика соприкасается со всеми отраслями науки. И чем бы мы в дальнейшем не занимались, какой бы не был наш жизненный путь, знания математики нам будут необходимы.

Как воздух, математика нужна,
Одной отваги офицеру мало.
Расчеты! Залп! И цель поражена
Могучими ударами металла.
И воину припомнилось на миг,
Как школьником мечтал в часы учения
О подвиге, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступления
Но строг учитель был, и каждый раз
Он обрывал мальчишку резковато:
"Мечтать довольно! Повтори рассказ
О свойствах круга и углов квадрата!»
И воином любовь сбережена
К учителю, далекому, седому.
Как воздух. Математика нужна,
Сегодня Офицеру молодому![4]

ЛИТЕРАТУРА

1. Большая советская энциклопедия.

2. Гнеденко Б.В. Математика и оборона страны, -М.: 1978

3.Левшин Б.В. Советская наука в годы Великой Отечественной Войны -М.: Наука, 1983

4.Интернетресурсы: festival.1september.ruwikipedia.org

5. http://ru.wikipedia.org/wiki 4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403982-rol-matematiki-v-gody-velikoj-otechestvennoj-