- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «Музыкальный магазин»
Николаева Татьяна Евгеньевна,
преподаватель МБУ ДО
«Детская музыкальная школа № 3»
г. Северодвинск, Архангельская область.
Сценарий музыкальной композиции
«Музыкальный магазин»
В одном городе были улицы с удивительными названиями: одна улица Канареечная, а другая Миндальная. И ешё была улица Клетчатая, и даже улица Полевой мыши.
Но тот случай, о котором я сейчас расскажу, произошел вовсе не на этих улицах, а на улице Заколдованной розы.
Итак, на улице Заколдованной розы был небольшой магазин. Если взглянуть на витрину этого магазина, станет ясно, что магазин не простой. В витрине какого магазина можно увидеть аккордеон, балалайку, пианино, баян, скрипку, виолончель? (Дети отвечают: музыкального).
А владельцами были два сверчка. Одного звали Тима, а другого – Дима. Тима носил костюм коричневого цвета, а Дима – розовую жилетку в мелких цветочках. В общем, это были два очень милых и умных сверчка, которые очень любили играть на фортепиано.
Фортепиано.
Слушайте дальше. Вот на улице Заколдованной розы наступило утро. Сверчки пошли открывать магазинчик и продавать музыкальные инструменты.
Вот появилась и первая покупательница. Это была Муха, а с нею двое её сыновей. Поглядев на инструменты, выставленные на витрине, Муха заявила: «Нам сюда!», и протолкнув в дверь своих детей, следом вошла сама. «Добрый день!» - поздоровались с Мухой оба сверчка и вопросительно на неё посмотрели. Дети, что должна была ответить Муха? Правильно, Муха должна была сказать: «Здравствуйте!».
Нужно прямо сказать, что Муха была прескверно воспитана. Не ответив на приветствие, она тут же объявила, что у неё необыкновенные дети, гениальные дети, чудесные дети. Вот этого зовут Жора! А этого Жора! И нам нужен инструмент приятного тона, чтобы он не издавал грубых и резких звуков. «Такой инструмент у нас имается – и возможно – это балалайка» - сказал Тима. Тут он достал с полки одну из балалаек и заиграл на ней. «А можно что – нибудь побыстрее?» - спросила Муха. «Пожалуйста» - ответил Дима и заиграл. И так заиграл, что все заслушались.
Балалайка.
«О балалайке я и думала! Приходите, сегодня на концерт, который дадут мои гениальные дети». С этими словами она выхватила из рук балалайку и удалилась из магазина.
Ровно в три часа начался концерт, где собрались все любители музыки. «Смелее дорогие, сказала Муха детям. И тут началось… Жора дёргал беспорядочно по струнам, а Боря стучал по балалайке. Каково было слушателям концерта? Они конечно, тотчас разбежались.
Рассаженная Муха, схватив несчастную балалайку, помчалась в музыкальный магазин. Она так хлопнула дверью, что весь дом затрясся. «Разве это балалайка?» - крикнула она с порога. «На ней играть невозможно». «Нужно сначала учиться» - робко сказал Тима. «И немало учиться» - прибавил Дима. «Учиться? Моим необыкновенным детям этого не надо. Лишь бы инструмент был подходящим. Давайте ещё раз съиграйте мне на фортепиано». Но Муха нашла пианино очень громоздким. Тогда Тима предложил Мухе аккордеон. И заиграл на нём.
Аккордеон.
Флейта.
Фортепиано.
Домра.
Скрипка.
Наконец к вечеру Муха выбрала …губную гармошку. «Вот это инструмент! Вот это подходит для моих детей! Завтра в три часа приходите на концерт!». «Но ведь и на губной гармошке нужно учиться» - робко сказал Дима. Но Муха взглянула на него так ядовито, что он прикусил язык.
Оба сверчка Дима и Тима этой ночью спать не ложились. Всю ночь они думали. А так как это были очень умные сверчки, то, в конце концов, они всё же придумали, как им избавиться от надоедливой Мухи и её детей. Рано утром Дима и Тима крадучись вышли из музыкального магазина. Они повесили на двери большой замок и объявление: «Музыкальный магазин закрыт навсегда! Мы уехали, а куда – не скажем».
И оба укатили на бричке в неизвестном направлении. На Тиме был его коричневый костюм, а на Диме – розовая жилетка в цветочках. Оба были счастливы: вот так ловко они избавились от Мухи!
Вот и вся история про музыкальный магазин, который стоял на улице Заколдованной розы. А в каком городе эта улица, я вам не скажу. Да вы всё равно этот город не найдёте на географической карте.
Помните, в самом начале сказки я вас просила слушать её внимательно, чтобы ответить на мой вопрос. Вопрос: во что были одеты Тима и Дима?
Правильный ответ: Тима носил костюм коричневого цвета, а Дима – розовую жилетку в мелких цветочках.
За правильный ответ вам наш музыкальный подарок!
Спасибо за внимание, и до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403985-scenarij-skazki-muzykalnyj-magazin
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Концерт музыкальной школы в детском саду- всегда праздник для детворы, как для учеников школы, так и для детсадовцев! Сказка, придуманная Николаевой Татьяной Евгеньевной, интересна и необычна по содержанию:во время действия звучат домра, балалайка, скрипка, фортепиано, аккордеон, баян. Самые лучшие музыкальные номера надо связать лаконичной сюжетной линией, чтобы удержать внимание детей – и автору это удается.Приключения сверчков Тимы и Димы на улице Заколдованной розы дети слушают с большим интересом и ответ на последний вопрос («Во что были одеты Тима и Дима?») дают, скорее всего, хором. Этот сценарий может быть адаптирован для обучающихся разного возраста. Обязательно воспользуюсь идеей сценария для своей концертной деятельности в дошкольных учреждениях. Спасибо автору!
Г.А.Крупина,заслуже нный работник культуры РФ.