Конспект дистанционного занятия «Мои питомцы. Прилагательные: big, small, fat, thin, long short»

Тема: "Мои питомцы. Прилагательные: big,small, fat,thin, longshort"

Цель:ввести и первично закрепить лексический материал по теме «Прилагательные», формировать умение сравнивать, и делится впечатлениями в условиях иноязычной среды.

Задачи:

Обучающие:способствовать усвоению нового лексического материала по теме «Животные», «Прилагательные: большой, маленький, толстый, тонкий»,  формировать навыки и умения сравнивать и обобщать.

Развивающая:развивать умения анализировать и классифицировать структуру прилагательных, формирование навыка сравнения предметов по качеству,развивать мотивацию и интерес к изучению английского языка, развить умение орфографически правильного письма; развить коммуникативные навыки.

Воспитательная:способствовать формированию толерантности при работе в паре;

воспитывать культуру общения, воспитывать бережное отношение к природе.

Тип занятия: вводное (введение нового грамматического и лексического материала).

Форма работы: дистанционная

Метод обучения: игра.

Оборудование: компьютер (планшет)

Демонстрационный материал: электронные карточки с картинками (flashcards).

Дидактическийматериал:Основнойучебник“Get Set Go - 1” Pupil’s book, Cathy Lawday, Oxford University PressРабочаяТетрадь “Get Set Go - 1” Work book, Cathy Lawday, Oxford University Press 2015

План учебного занятия:

I. Вводная часть

Сообщение темы занятия, постановка цели занятия.

II. Основная часть

1. Введение нового лексического материала.

2. Закрепление

3. Практическая работа в тетрадях.

4. Расскажи о своем животном.

III Заключительная часть

1. Подведение итогов.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I. Вводная часть.

1.Сообщение темы занятия. Постановка цели занятия.

Предложитепосмотреть на картинки (наглядный материал) и подумать, «что общего у них и какие есть отличия»? После того, как учащиеся ответят,  озвучиваем тему и цель урока.

(Сегодня на занятии мы выучим новые слова, которые дают характеристику предметам или живым существам, такие слова называются - прилагательными. Прилагательные отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?)

Сегодня мы научимся описывать предметы и животных, давать им характеристику: напр., большой или маленький, толстый или тонкий, длинный – короткий.

II. Основная часть

Введение нового лексического материала.

Просмотрите видеофрагмент к уроку "Прилагательные: big, small, fat, thin"

https://yadi.sk/i/inXVhXOXKaU9Iw

Учащиеся смотрят видео и повторяют слова за диктором.

2.Закрепление:

(учебник“GetSet Go - 1”, стр. 53)просмотр видеофрагмента к учебнику и перевод.

https://yadi.sk/i/D50HdLkjXmGvbw

Учащиеся смотрят видео, далее, - учащиеся повторяют по строчке новые слова и глядя на картинку пытаются правильно перевести. (если перевод неправильный, поправляем). После чего, учащиеся  повторяют слова (заучивают наизусть):

Big- small, fat-thin, long-short.

При необходимости можно добавить физкультминутку.

3. Практическая работа с тетрадями.

Предложите выполнить практическое задание в рабочих тетрадях настр. 63.

(Oxford University Press РабочаяТетрадь “Get Set Go - 1” Work book, Cathy Lawday, Oxford University Press). Выбериправильноеилиподходящеепредложениедлякартинки:

 This is Fluffy he is a big cat/ This is Tiny she is small cat/….

4. Расскажи о своем животном.

Предложите поговорить о домашнем животном (соседском коте или коте из мультфильма), нарисовать рисунок...

напр. I have a cat. My cat Tom is fat.

III. Заключительная часть. Подведение итогов.

В конце занятия, спросите: Что нового ты узнал/узнала сегодня? Какие слова удалось запомнить? Какая форма занятия понравилась? Было легко отвечать на вопросы и выполнять задания?

Желаю Вам интересной и увлекательной учебы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404141-konspekt-distancionnogo-zanjatija-moi-pitomcy