Историческая экскурсия «Флаг России»

Историческая экскурсия

«Флаг России»

Воспитатель Каргина Ольга Геннадьевна

г.Грязовец, Вологодская область

Цель: знакомство с историей государственного флага России.

Задачи: расширять знания учащихся об истории России и одном из символов нашего государства - флаге;

развивать познавательный интерес у учащихся к истории своей страны;

воспитывать уважительное отношение к государственным символам, истории своей страны и своего народа;

воспитывать патриотизм и гражданственность, гордость за свою страну, любовь к Родине;

развивать слуховое восприятие детей путём опознания, различения на слух слов и предложений, обогащать словарный запас школьников, создать условия для речевого общения учащихся и помочь расширять их речевую практику.

Тип занятия: мультимедийное комбинированное занятие.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оформление: плакаты с государственными символами, карточки со словами.

Оборудование: карточки с заданиями, мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Словарь: флаг, стяг, знамя, триколор.

Ход мероприятия:

1.Актуализация знаний.

(Как называется занятие, скажи . . . )(Как называется занятие . .. спроси у . . .)

Продолжаем историческую экскурсию, знакомящую с государственными символами России. (Что такое символ?) (Какие государственные символы знаешь . . . ?) Любой гражданин России должен знать и уважать государственные символы страны. Любить Родину - значит уважать её историю, гордиться её прошлым и настоящим, беречь её достояние, заботиться о будущем. Нельзя понять современную жизнь, нельзя создать будущее не зная прошлого, не зная нашей истории.

2.Целеполагание.

Задание 1.(работа в парах) Прочитайте 1,2 части стихотворения, обсудите о чём идёт речь. Это и будет темой занятия.(Повтори задание . . .) (Попроси повторить задание у Тони . . . ) (О чём говорится в стихотворении, скажи . . . ) (Скажи тему занятия . . .) Запишите тему в тетради. Какая цель занятия?

Вы должны узнать (выбрать): 1)для чего необходим государственный флаг; 2)как изменялся флаг России; 3)почему флаг святыня нашей Родины; 4)что символизируют цвета флага.

3. Работа по теме занятия.

Этапы работы: 1) просмотр презентации; 2) чтение стихотворения; 3)работа с бумагой; 4) разгадывание кроссворда.

Для чего необходим государственный флаг? Как изменялся флаг России? Ответите после просмотра презентации.

Презентация "История флага России".

Государственный флаг РФ является официальным государственным символом России, описание которого устанавливается законом.

Флаг нужен государству, чтобы служить отличительным знаком, объединять людей. Государственная символика является частью истории и культуры страны, изучая её, мы учимся уважать и любить Родину, гордиться ей и быть достойными её гражданами.

при выполнении работы? Что было трудно для тебя?

Задание 3.Собрать российский флаг из цветных полосок бумаги, приклеить в тетрадь. Рядом подписать, что символизирует каждый цвет.(индивидуальное задание)

Выполнение задания. (Что ты делаешь . . .?)

Поменяйтесь тетрадями. Проверьте правильно ли составлен флаг России у соседа. Скажи, . . . (Что символизируют цвета?)

Что делали на третьем этапе?

Где можно увидеть флаг РФ? В праздничные дни на улицах и домах развеваются российские флаги, на параде. над правительственными зданиями, во время спортивных встреч.

Какие почести люди должны оказывать знамени?

Военные целуют край знамени и дают присягу. Если вносят знамя нужно встать по стойке "смирно". Надругательство над государственным гербом и флагом- преступление и наказывается в соответствии со статьей 190 УКРФ.

Задание 4. Кроссворд "История флага России":

1) Каким общим словом называют герб, гимн и флаг?

2)Старинное русское название флага.

3)Кто ввёл такой порядок расположения цветов на флаге (белый, синий, красный)?

4)Как называется флаг с образом святого?

5)Российский триколор.

Придумай прилагательные к этим словам. Составь предложение с одним из слов. Прочитайте словосочетания и предложения.

4.Рефлексия.

Мы завершаем историческую экскурсию.

(Что нового вы узнали на занятии?)

(Назови новые слова . . .)

(Что было для тебя интересно?)

(Что было для тебя трудно?)

(Сделай вывод по занятию.)

(Все ли задачи на занятии мы выполнили?)

Оцените свою работу ( я старался работать хорошо; я не старался работать; мне было интересно; мне было не интересно; я узнал много нового).

Флаг-это символ свободы, независимости. самостоятельности государства.

Мы всегда должны помнить о том, что герб, гимн и флаг- это святыни нашей Родины, к которым надо относиться с уважением, хранить их для других поколений, преумножать их славу.

Сегодня хорошо работали на занятии.

…, …, … молодцы. Вы хорошо говорили и внимательно слушали.

Литература:

1.Соболева Н. А. Российская государственная символика: история и современность. М.: ВЛАДОС, 2002

2.История России в лицах и датах. Словарь – справочник. СПб, 1995

3.Герб, гимн, флаг России: Изучение государственных символов в школе: Методические рекомендации. М., 2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404200-istoricheskaja-jekskursija-flag-rossii