- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Птички»
213
0
МБДОУ «ЦРР-ДЕТСКИЙ САД №44» г.САРАТОВ
Конспект
НОД по лепке во 2-ой младшей группе
по теме: «Птичка»
Дата проведения: 27.03.2020г.
Воспитатель: Кудряшова Ю.
Программные задачи:
Учить лепить птичку, передавая круглую форму головы, туловища, прищипывать хвост.
Учить делить пластилин на две неравные части, раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней, закрепить прием прищипывания и скрепления частей.
Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить работу до конца.
Предшествующая работа:
Наблюдение за птицами на прогулке.
Рассматривание иллюстраций.
Чтение произведения К. Успенского «Ласточка».
Материал:
Пластилин, дощечки, салфетки по количеству детей.
Дерево, полянка, семечки.
Образец.
Ход занятия:
Воспитатель: | - Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне, послушайте внимательно и отгадайте загадку: «Кто на дереве живёт Звонко песенки поёт?» (Птичка) |
Воспитатель: | - Правильно, молодцы, это птичка. На прогулке мы с вами видели, как птичка летают, машут крылышками и весело поют. Послушайте стихотворение: «Птичка прилетела, на крылечко села И спросила птичка: «Где же здесь водичка?» Птичка, птичка, вот тебе водичка Вот тебе и крошки, на моей ладошке» (Дети имитируют, как птичка клюет зернышки с ладошки) |
Воспитатель: | - Ребята, а какое у нас сейчас время года? (Весна) - Правильно, наступила весна, прилетают птицы, они будут вить гнезда, выводить птенцов. Но ещё не все птицы прилетели, и на нашем дереве сидит и скучает всего одна птичка. Давайте, мы с вами слепим ей много друзей и птичке станет веселей. (Дети усаживаются на свои места) |
Воспитатель: | - Посмотрите, ребята, какую птичку слепила я. - Что есть у птички? (туловище, голова, хвост, клюв) - Какой формы голова, туловище? (круглые) - А что больше, голова или туловище? (туловище) - А теперь я покажу, как слепить такую птичку. |
Показ и объяснение: Кусочек пластилина делим на две неравные части. Большая часть для туловища, меньшая для головы. Берем большую часть, кладем пластилин на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился шар, затем на туловище двумя пальчиками прищипываем хвостик. Берем второй, маленький кусочек, кладем его на ладошку и раскатываем круговыми движениями, вот так, чтобы получился шар, а клюв нашей птички мы сделаем из семечки. Соединяем туловище и голову. Какая замечательная получилась птичка. | |
Закрепление: - С чего мы начинаем лепить птичку? (делим пластилин на две неравные части) - Как мы будем раскатывать туловище и голову? (круговыми движениями ладоней) - Как мы сделаем хвостик? (прищипыванием) | |
Воспитатель: | - Ну а теперь можете приступать к работе. (Дети работают под музыку. Индивидуальная работа во время лепки. По окончании работы дети усаживают птиц под деревом.) |
Итог: - Дети, вы слепили замечательных птичек, им стало так весело, что они запели. (Звучит мелодия «Голоса весеннего леса»). | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404296-konspekt-ptichki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.