- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад с элементами мастер-класса «Организация строевой подготовки кадет»
Кадеты должны пройти полный курс по строевой подготовке: обучиться строевым приемам и движению без оружия и с оружием, обучение порядку выполнения воинского приветствия, усвоить знания основных терминов и понятий строевого Устава.
В данном докладе описывается организация в кадетском корпусе работы по программе «Строевая подготовка», определяется её значимость, и подводятся промежуточные итоги.
Доклад с элементами мастер-класса
«Организация строевой подготовки кадет» Автор: майор Скробко О.А. Педагог дополнительного образования
Строевая подготовка является одним из главных направлений кадетского компонента, военно-патриотического воспитания кадет в кадетском корпусе.
Мною на основе строевого Устава Вооружённых Сил Российской Федерации разработана программа дополнительного образования «Строевая подготовка».
Цели, которые я ставил:
Формирование у кадет интереса к военно-прикладной подготовке, подготовка к службе в ВС РФ и учёбе в ВВУЗ.
Развитие патриотических, высоких моральных и нравственных качеств.
Для реализации поставленной цели были определены задачи:
Овладеть кадетами знаниями, умениями и навыками в применении положений Строевого устава;
Обучать воспитанников кадетского корпуса действовать в составе подразделения;
Формировать личные, волевые качества, необходимые на военной службе (выносливость и дисциплинированность, самостоятельность, внимательность);
Формировать военно-профессиональную мотивацию, психологическую готовность к службе в ВС РФ и военно-профессиональной деятельности,
Воспитывать ответственность за точное выполнение приказов и распоряжений, развивать привычку согласованных действий воспитанников.
На занятиях мы не только закрепляем пройденное в школах, но и дополнительно усваиваем новое, что не раскрывается в общеобразовательных учреждениях. Обучаясь по данной программе, кадеты проходят полный курс по строевой подготовке. Они обучаются строевым приемам и движению без оружия и с оружием, обучение порядку выполнения воинского приветствия, усваивают знания основных терминов и понятий строевого Устава. Строй, был, есть и остается основой подготовки личного состава подразделения к совместным действиям. Он вырабатывает у кадет способность быстро, точно и единодушно исполнять волю командира. Строевая подготовка дисциплинирует воспитанников корпуса, способствует развитию исполнительности, собранности, подтянутости, опрятности и формированию личности кадета. Она развивает привычки согласованных действий кадет, воспитывает ответственность за точное выполнение приказов и распоряжений. Следует отметить отличительную особенность занятий по строевой подготовке: более 90% практики, что даёт возможность освоить материал успешнее, чем в теоретическом варианте.
Только человек, который сам прошёл этот путь, может представить, что стоит за этими формулировками. Начинается он со знакомства с новичками -семиклассниками, которые путают «налево-направо» и длится 5 лет, в течение которых ходишь с детьми строевым шагом по плацу, даёшь команды, учишь, воспитываешь, а может закончиться встречей с выпускниками, ныне курсантами военного института, рассказывающими, как им помогли занятия по строевой подготовке в кадетском корпусе. Да, не все пойдут на военную службу, тем более, в нашем учреждении обучаются и девушки, однако эти занятия будут полезны каждому, подростки постепенно становятся подтянутыми, внимательными, у них улучшается координация движений.
Строевая подготовка несёт большую воспитательную ценность. Выполнение строевых приёмов в составе подразделения сплачивает коллектив взвода (класса), ребята учатся чувствовать и слышать друг друга, доверять и помогать. Они становятся инициативными, самостоятельными, дисциплинированными и уверенными в себе. Отрадно видеть, когда ребёнок, у которого на первом году обучения ничего не получалось, в последствии счастливым и гордым идёт строевым шагом в составе парадной «коробки» на митинге, посвященном Дню Победы. Стоит заметить, что это мероприятие является главным, на котором все жители и гости нашего района могут посмотреть на кадет, дружно чеканящими шаг. К данному событию мы готовимся заранее, сложность состоит в том, что большое количество детей должны действовать как один организм, что и взрослым то даётся нелегко. Примечательно, что из года в год на таких тренировочных прохождениях традиционно лучше получается у девушек, чем у юношей. Видимо, это происходит благодаря природной старательности, внимательности и исполнительности, присущей женской половине человечества.
На самом же параде, будь то девушка или юноша, новичок или опытный, все кадеты как один, осознавая важность события, собраны и едины.
Другими мероприятиями, на которых мы с кадетами получаем возможность продемонстрировать то, чему научились, это военно-спортивные игры муниципального и областного уровня. Почти во всех таких состязаний есть смотр строевой подготовки и песни. К таким испытаниям сборную команду корпуса необходимо готовить дополнительно, ведь защищать честь образовательного учреждения всегда волнительно и ответственно. Понятно, что в другие команды также отобраны лучшие, и соревноваться придётся с профессионалами. В конкурсе «Ты защитник, а это значит», который проводится в рамках проекта «Молодёжная волна» участвуют не только команды общеобразовательных школ города, но и студенты, воспитанники ГМЦ. Несколько лет нам не удавалось занимать в данном конкурсе призовые места (за исключением визитки команды), но последние 2 года мы в тройке лучших команд района, в том числе, победители в строевом смотре. На муниципальном этапе ВСИ «Победа» в строевом поединке наша команда традиционно занимает 1 либо 2 место. За областном этапе в 2017-2018 г. наши воспитанники продемонстрировали мастерство, став победителями. К сожалению, не каждый год изыскивается материальная возможность организовать поездку на эти соревнования, приходится немало потратить усилий, чтобы она состоялась.. Подготовка же участников команды к данному мероприятию – это отдельная тема. Встаёт много вопросов, в том числе, за счёт каких часов должны проходить эти занятия? Часто происходит так, что приходится в свое свободное время организовывать тренировочные занятия, также и кадетам - во время вечернего досуга. Нужно отрабатывать и другие упражнения - на областном этапе ВСИ «Победа» в строевом поединке имеется добавочный элемент - строевые приёмы с оружием на месте. Дважды (2017-2018гг и 2017-2018гг) по итогам этих состязаний наша команда, как лучшая из кадетских корпусов области, стала обладателем путёвок на Всероссийский Слёт кадетских корпусов и классов в ВДЦ «Океан» в г.Владивосток и достойно представляла уже не только своё учреждение, а область. (Команда «Сибиряки»). Ребята стали призёрами в соревнованиях по огневой подготовке (3 место) и оба раза стали в тройке призёров в строевом смотре среди кадетских корпусов, представляющих другие регионы России. В личном первенстве также наши кадеты стали серебряными призёрами. В других ВСИ: «Памяти Я.Пушкарёва», «Зарница» если принимаем участие (можем не принимать в случае наложения большого количества мероприятий), то обязательно оказываемся среди лучших. В этом учебном году, заняв 1 место на муниципальном уровне ВСИ «Зарница», впервые выезжали в на областной этап данной ВСИ, достойно оказавшись в тройке лучших (2 место).
Самое главное: навыки, приобретенные в процессе строевой подготовки, помогут воспитанникам кадетского корпуса легко адаптироваться во время срочной военной службы и при получении профессионального образования в военных учебных заведениях, что неоднократно впоследствии подтверждалось отзывами выпускников. Такие моменты доказывают, что эта работа не для галочки и не для отчета.
Стоит добавить, по моему мнению, в кадетском корпусе каждый воспитатель должен обладать теоретическими знаниями строевой подготовки и умением их применять практически.
А сейчас предлагаю с вашей помощью смоделировать некоторые элементы занятий по строевой подготовке.
1. Знакомство с основными терминами и понятиями строевого Устава (после устного сообщения термина педагоги его должны продемонстрировать при построении)
2. Зачет «Подход к начальнику» (выполнение упражнения желающими с последующей оценкой)
3.Строевые приёмы с оружием на месте (личный показ с последующим повторением упражнения желающими)
Обсуждение, выводы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404499-doklad-s-jelementami-master-klassa-organizaci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности социального педагога образовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.