Классный час "Папа, мама, я - читающая семья"

Сценарий мероприятия «Папа, мама, я - читающая семья».

Цель: изучить читательскую ситуацию в семьях, выявить круг детского чтения.

Задачи:расширение социального партнерства, привлечение детей и родителей к систематическому чтению;

-сплочение коллектива детей и родителей, формирование доверительных отношений между родителями, обучающимися и учителем;

развитие творческих способностей;

оказание семье информационно-библиографической помощи.

Участники:учащиеся класса, родители учащихся, учитель, библиотекарь (некоторые конкурсы проводят родители учащихся).

Ход мероприятия.

1. Организационная часть.

Участники конкурса входят в класс и рассаживаются по командам за столы.

Вступительное слово учителя. Добрый вечер, уважаемые гости! Спасибо вам за то, что вы нашли время и пришли на эту встречу. Сегодня мы поведем разговор о книге, ее ценности для каждого человека, а также познакомимся с самыми читающими семьями нашего класса.

Тема нашего праздника «Папа, мама, я - читающая семья» (слайд 2).

Ребята, когда вы еще были маленькими и не умели сами читать, родители читали вам вслух сказки, стихи, потешки. Они первыми познакомили вас с волшебным миром книг.

Каждый из вас научился хорошо читать, самостоятельно прочитал много интересных книг, у вас появились любимые герои книг, на которых вы хотели бы быть похожими, любимые писатели.

Ведущий

1.Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости,

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

Литературия.

Ведущий

2. В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Учитель.Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем людей.

Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, вдумчиво, бережно.

Ведущий

3. Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг,

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

Ведущий

4. Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить,

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Ведущий

5. Книг заветные

Помогают людям жить.

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить!

Ведущий

6. Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

0 звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

Учитель:Сегодня мы проводим конкурс между семейными командами. Мы узнаем, насколько хорошо вы знаете произведения, кто извас самый внимательный, и кто у нас в классе является самым лучшим читателем.

Давайте познакомимся с нашими семьями-участницами.

Конкурс будет оценивать компетентное жюри в составе:

Жюри оценивает каждый конкурс.

Оценивается каждый конкурс в 5 баллов.

1конкурс.

"Визитная карточка семьи".

Каждая семья расскажет о себе и попробует доказать, что она самая читающая. Семьи рассказывают о своих любимых книгах, авторах, темах чтения.

Учитель.Наши участники рассказали нам о своих любимых книгах, о любимых писателях.

2конкурс.

«Узнай писателя - сказочника» (команды пишут на листах ФИО, портреты - на доске:А.С.Пушкин, Ганс Христиан Андерсен, К.И.Чуковский, С. Михалков, Алексей Толстой, П.П. Бажов, Шарль Перро, П.П.Ершов

- Внимание на доску. Тут представлены портреты известных писателей.

- Молодцы! Справились с этим заданием. С произведениями этих писателей мы еще сегодня встретимся.

- Когда вы еще не умели читать, ваши родители, бабушки, дедушки читали вам сказки. Наверно, сказки были первыми книгами, которые вы прочли самостоятельно. Следующий конкурс покажет, как хорошо вы знаете сказки.

3Конкурс.

Литературная викторина для детей и родителей Вопросы для детей (родители помогают):

• Что купила разбогатевшая муха на базаре?{Самовар)

• Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)

• Кто поранил Барбоса из сказки «Доктор Айболит»? (Курица)

• Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (хвостом)

• Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

• Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)

• Чей дом бежала заливать курица с ведром?(Кошкин дом)

• Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)

Вопросы для родителей:

• Название какого изделия из камня стало названием сборника сказов Павла Бажова?(Малахитовая шкатулка)

• Как звали двух братьев - собирателей сказок родом из Германии? (Братья Гримм)

• Какой месяц был самый молодой в сказке «Двенадцать месяцев»? (Январь)

• В чем была сила Черномора? (В бороде)

• Какое слово в замке у Снежной королевы собирал Кай («Вечность»)

• На сколько лет заснула спящая красавица? (На 100 лет)

• На сколько перевел часы принц в сказке «Золушка»? (На час назад)

• Сколько щелчков проиграл поп в сказке А.С. Пушкина? (Три)

Пока жюри подсчитывает результаты литературной викторины, мы продолжаем.

4 конкурс.

Стук в дверь, входит Почтальон Печкин- библиотекарь.

- Узнали меня. Из какой я книжки? (Э. Успенский, «Дядя Федор, пес и кот»)

- У нас на почте недавно открылось бюро находок. Мы здесь храним вещи, оставленные посетителями. Я решил навести порядок и отдать вещи их владельцам. Да совсем запутался. Может быть вы мне поможете?

Печкин показывает 4 корзинки, в них:

1 - горошина, скорлупка грецкого ореха, бумажный кораблик (Андерсен «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Стойкий оловянный солдатик»»

2 - тыква, красная шапочка, сапог (Перро «Золушка», «Красная шапочка», «Кот в сапогах»)

3 - мочалка, телефон, монетка (утюг) (Чуковский «Мойдодыр», «Телефон», «Муха-цокотуха»)

4 - стрела, яйцо, колобок (р.н.с. «Царевна лягушка», «Курочка Ряба», «Рукавичка»)

- Ай спасибо, ай да молодцы! Побегу вещи разносить.

Библиотекарь.Давайте добавим к нашим книгам сборники русских народных сказок и сказки зарубежных авторов (т.о., в течении всего мероприятия идет заполнение выставки книгами).

5 конкурс «Сказочный Транспорт».

Вы сюда добирались разными способами: кто-то пришел пешком; кто-то приехал на автобусе или автомобиле, и, возможно, на велосипеде.

Всем известно, что у многих литературные героев тоже имеются свои средства передвижения. Я буду называть каждой команде по очереди литературного героя, а вы его «авто».

Емеля -... (печка),

Старик Хоттабыч - ... (ковёр-самолёт),

Барон Мюнхаузен - ... (ядро),

Иван - дурак - ... (конёк-горбунок),

Капитан Немо - ... (подводная лодка),

Золушка - ... (тыква, мыши),

Баба-Яга - ... (метла, ступа).

Молодцы! Наши участники прекрасно разбираются в технике, надеюсь, что они также хорошо знают правила дорожного движения и непременно соблюдают их.

А теперь просим жюри подвести итоги!

6конкурс. «Угадай автора» «ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА»

Пожалуйста, внимательно послушайте правила этого конкурса:

Первым ответит та из команд, которая раньше поднимет сигнальную карточку. Если команда ошибётся, ответят соперники. Просим судей быть предельно внимательными.

Кто помог папе Карло выстругать Буратино?(Алексей Толстой)

Кто обул кота в сапоги; надел на девочку красную шапочку, а на волка бабушкин чепец? (Шарль Перро)

Кто придумал почтальона Печкина? (Эдуард Успенский)

Кого больше всего хотел найти крокодил Гена?(Друга)

Назовите любимое выражение Карлесона, который живет на крыше. (Пустяки. Дело житейское)

Кто превращал человека в комара, муху, шмеля? (А:С.Пушкин)

Ведущий.Молодцы! Пока жюри подводит итоги, мы готовимся к следующему конкурсу.

7 Конкурс. Для болельщиков команд-зрителей.

Викторина «Чьё это произведение и кто его автор»

Как ты смеешь, мужик, спорить со мной,

Со мною, дворянкою столбовою.

Было потехи у баб, ребятишек,

Как прокатил я деревней зайчишек!

Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой!

4. -А вот этот огурец, что я съел, как будет считаться, - украл я его или нет?

- Гм, - сказал дед, - вот ещё какая задача! Ну, чего там, пусть не украл! Считай, что я тебе его подарил.

- Спасибо, дедушка я пойду.

5. Лихо мерили шаги

Две огромные ноги:

Сорок пятого размера

Покупал он сапоги.

6. Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы.

Конкурс 8. Конкурс загадок о книгах.

Снаружи смотреть, - дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём,

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй отгадай, (библиотека)

2. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а говорит, (книга)

Конкурс 9. «Самый, самый... знающий»

Кто больше напишет фамилий детских писателей и поэтов за одну минуту.

Конкурс 10. «Кто быстрее»

Необходимо собрать пословицу в одно предложение, (один родитель и один ученик от семьи).Кто много читает, тот много и знает.

Конкурс 11. «Кто лучше знает литературного героя»

Буквы рассыпаются на стол. Они разного цвета. Семьи выбирают свои буквы и составляют имя литературного героя.

Конкурс 12. «Домашнее задание»

Необходимо было заранее изготовить поделку или рисунок «Мой любимый литературный герой».

Подведение итогов - слово жюри

Награждение

Заключительное слово учителя.

Уважаемые родители и дети закончился наш праздник. Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы, пусть каждый ученик будет любить много читать, пусть каждый день в нашей семье будет связан с увлекательным путешествием в мир книг.

Ну вот, друзья!

Пора прощанья так быстро подошла!

Мы говорим всем до свиданья!

До новых встреч!

Желаем счастья вам!

В работе много творческих побед,

В семейной жизни мира и покоя.

Здоровья вам на сотни долгих лет!

А это право дорогого стоит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404687-klassnyj-chas-papa-mama-jachitajuschaja-semj