Сценарий квеструма «Герои всех времён»

Сценарий квеструма подготовила

Смирнова Елена Михайловна,

учитель высшей квалификационной категории

МОАУ «СОШ №112 с углубленным

изучением информатики»

г. Новокузнецка

Квеструм «Герои всех времён»

Цель: создание условия для формирования представления о подвиге, мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности.

Задачи:

Дать знания об Отечестве и его героях в разные исторические времена.

Воспитание и формирование у учащихся гражданственности и патриотизма через привлечения внимания детей к памятным датам.

Побуждать детей к осмыслению общечеловеческих ценностей,к выработке личного отношения к ним, к освоению собственной внутренней позиции.

Ход мероприятия

1).Организационный момент.

Добрый день, ребята! Я очень рада нашей встрече! Вам знакома прозвучавшая музыка? Заставкой к какой программе она является? (к программе «Время»)

Наш сегодняшний квеструм тоже будет касаться времени. А именно нашего времени. Посмотрите на доску! Постарайтесь сформулировать фразу из представленных слов! (Герои всех времён)

2).Постановка проблемы.

Мужество – это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть человека,
Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости
С почвой подружится,
Вызреет в пору спелости
Зернышко колосом мужества.

Кто из вас считает себя героическим, мужественным человеком? Почему?

Правильно ли сказать, что подвиг можно совершить в любом возрасте и в любое время.

Давайте просмотрим вводную презентацию, которая поможет вам выполнить 2 самых сложных задания. (Презентация)

3). Квеструм «Герои всех времён».

Итак, наша задача пройти все испытания. Но для начала необходимо в кабинете 212 найти каждой команде 5 конвертов с заданиями. Кто найдёт все конверты и выполнит задание, тот первый выходит из кабинета и получает грамоту за 1 место.

1. Первое испытание – собрать из частей целое и определите первых героев (пазлы - репродукция художника Васнецова «Три богатыря» Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич)

2. Второе испытание – просмотреть презентацию «Кто эти личности?» и выполнить задание.

(Слайд) Александр Невский.

Великий полководец, который в тяжёлое для Руси время смог объединить вокруг себя народ и не пустить европейских рыцарей, чтобы они завоевали нашу Русь. Эта битва получила название Ледовое побоище. Это было в 13 веке.

( Слайд) Дмитрий Донской

Великий полководец Дмитрий Донской в 1380 году со своими войсками разгромил ордынское иго на Куликовом поле, за рекой Дон, а его правнук Великий государь Иван 3 объединил под властью Москвы большенство русских земель и избавил их от ордынской зависимости. Так начались новые времена в истории нашей страны – времена московского государства. Это было в 14 веке.

(Слайд) Дмитрий Пожарский

Полководец Дмитрий Пожарский и городской староста Нижнего Новгорода Козьма Минин в 1612 году создали народное ополчение, т.е. войско из простых людей – горожан и крестьян и изгнали польских захватчиков. С этим сражением связан праздник 4 ноября – День народного единства.

(Слайд) Суворов Александр Васильевич

Александр Васильевич Суворов – начал службу солдатом и дослужился до высшего воинского звания – генералиссимуса. За всю свою жизнь он не проиграл ни одного сражения. Суворов говорил: « Побеждают не умом, а уменьем». Его солдаты, которых называли чудо – богатырями, взяли штурмом неприступную турецкую крепость Измаил,разгромили французов в Италии, одержали много других побед. Также он вывел свою армию из окружения, пробившись через перевалы Альпийских гор. Это было в период 18 века.

(Слайд) Михаил Илларионович Кутузов

Михаил Илларионович Кутузов – Прославился в Великой Отечественной войне 1812 года. Его любили все солдаты, на него надеялась вся Россия. Именно он выбрал для решающего сражения с армией Наполеона Бородинское сражение и победил в нём. Это было в период 19 века.

( Слайд) Георгий Константинович Жуков

В 20 веке ко всем этим именам добавились ещё имена великих полководцев Великой отечественной войны – Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.С. Конев, Р.Я.Малиновский, К.К.Рокоссовский, С.К.Тимошенко, и многие другие . За четырёхлетний период борьбы против германской агрессии произошло не одно сражение, в которых они проявили свою сообразительность, смекалку, мужество, отвагу, чтобы победить врага.

Итак, как одним словом можно назвать всех этих людей разных эпох. (ГЕРОИ)

Этих исторических личностей, которых вы видели на слайдах, можно назвать мужественными людьми, совершившими подвиг?

А теперь проверим вашу внимательность. Ваша задача – соотнести изображение героя с его именем (карточка с именами и соображениями героев).

3. Третье испытание – Но какие качества характера необходимы, чтобы стать героем?

Перед вами на карточке буквы. Каждая буква - начало существительного-названия определённого качества человеческого характера. Ваша задача - заполнить таблицу.

(х–храбрость,д-доблесть,о-отвага,м-мужество,с-смелость,р-решительность,ц-целеустремлённость,ч-человеколюбие,п-порядочность,д-доброта).

Обратите внимание на последнее слово - доброта. Какое отношение оно имеет к героям? (Злые люди не будут совершать героических поступков, потому что героические поступки совершаются во имя кого-то или чего-то)

4. Четвёртое испытание - Сейчас вам нужно действия человека распределить в две колонки:
1.- подвиг; 2 – обычный поступок.
Спасти утопающего, вытащить из огня, помочь малышу, задержать преступника, донести сумку старушке, навестить больного товарища, слетать в космос, разбить клумбу у школы , помочь перейти дорогу, хорошо учиться.

5. Пятое испытание – подобрать понятия к терминам.

Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.

Мужество – храбрость, присутствие духа в опасности.

Героизм – отвага, решительность и самопожертвование в критической обстановке.

Подвиг – героический самоотверженный поступок.

4).Итог квеструма.

Герой не тот, что грудь горою.

И голос – во! И руки – во!

Не громким голосом героя

Мы измеряем рост его,

Другой, глядишь, и скажет скупо,

И вид не тот, и ростом мал,

Но как высок его поступок!

Как звонок мужества металл!

И мы теряемся порою,

И нелегко бывает нам

Все подвиги и всех героев

Назвать стране по именам…

Вывод: В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости. Мужество, воля к победе, честность и добросовестность – все эти высокие нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека, который необходим всем для счастливой жизни.

Таким образом, первым из кабинета вышла команда в составе… Мы поздравляем их с 1 местом.

Маршрутный лист команды

Состав команды 2 класса:

1 испытание (максимально 4 балла) – собери из частей целое и запиши имена героев (конверт №1).

2 испытание (максимально 6 б) - соотнеси имя героя и его портрет (конверт №2)

3 испытание(максимально 10 б) – каждая буква - начало существительного-названия определённого качества человеческого характера. Ваша задача - заполнить таблицу (конверт №3)

4 испытание (максимально 10 б) - действия человека распределить в две колонки:1.- подвиг; 2 – обычный поступок.(конверт №4)

5 испытание (максимально 4 б) - подобрать понятия к терминам (конверт №5).

Итого максимальное количество 43 балла

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404778-scenarij-kvestruma-geroi-vseh-vremjon