Математическая игра «Что? Гле? Когда?»

Математическая игра «Что? Где? Когда?»

(подготовительная группа).

Подготовила воспитатель: Пресман

Оксана Викторовна

г. Петропавловск – Камчатский

2020 г.

Математическая игра «Что? Где? Когда?»

Программные задачи: Закрепить умения детей называть числа от 1 до 10. Образовывать одно число из двух меньших чисел, устанавливать соотношения между смежными числами. Определить умение детей решать задачи на увеличение и уменьшение числа на единицу. Закрепить представление о времени (неделя, месяц, год). Учить детей ориентироваться в пространстве. Развивать логическое мышление, память, внимание.

Демонстрационный материал: цифры иллюстрации; задачи – шутки; мяч; коробка с музыкальными инструментами; схема для игры «Как пройти к зайке»; «Волшебный цветок» карточки на состав чисел 9 и 10; карточка для сравнения геометрических фигур. Схема составления задач; карточки со смежными числами на каждого ребёнка; бумага; карандаши простые; «Чёрный ящик»; сувениры – совята; конверты с вопросами.

Ход игры

-Ребята, я предлагаю вам сегодня поиграть в очень интересную игру. Называется она «Что? Где? Когда?». Эту игру вы видели по телевизору. Кто в ней участвует? (знатоки и знатоки). Я вам сегодня предлагаю быть знатоками, а вот конверты с вопросами я уже получила, вот они (показываю красочные конверты). Как вы помните, в игре должна быть команда знатоков, кто не участвует в игре – это болельщики и должен быть ведущий. Команда у нас уже есть, болельщики и зрители тоже, осталось выбрать ведущего. Если вы ребята не возражаете, разрешите ведущей быть мне. Спасибо! На нашей игре даже есть Сова – это умная, мудрая птица. Я думаю, что вам она поможет дать правильный ответ, а мне определить правильно ли вы отвечали.

Итак давайте вспомним правила игры: капитан или кто-то из команды крутит волчок, следят за стрелкой, конверт передают ведущему, слушают вопрос, отвечает кто-то один, другие игроки могут только дополнить, если не могут ответить знатоки, могут помочь болельщики с разрешения ведущего. Болельщики участвуют в игре по приглашению ведущего.

Ведущий предлагает команде занять места за игровым столом, а болельщики располагаются в зале. Раскладываются конверты по секторам, учитывая музыкальные паузы.

Ведущий: Внимание начинаем игру. Капитан крутит волчок. В зависимости от того куда укажет стрелка, ведущий читает задание из конвертов.

Задания.

Из скольких частей состоит задача. Назвать части, показать их на схеме.

Решить задачу, записать решение цифрами на доске.

Из двух меньших чисел составить числа 9 и 10.

Сравнить фигуры, чем они отличаются друг от друга.

Решить задачи – шутки (участвуют все дети)

На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе?

В комнате зажгли 3 свечи, одна из них погасла. Сколько свечей осталось?

На этой тарелочке лежат трубочки с кремом. Детям всем нравится крем. Сколько останется трубочек с кремом, если я съем крем?

Из города одновременно выехали две машины; автобус и легковая машина. Но в другой город они приехали в разное время. Почему? Кто приехал первым?

Игра «Как пройти к зайке?» (ориентировка в пространстве по схеме).

Найти музыкальную шкатулку (ищет кто-то один; «горячо – холодно»). В шкатулке музыкальные инструменты. Участвуют все дети.

Воспитатель предлагает всем присесть, послушать и показать столько пальцев правой руки, сколько услышат звуков. Топнуть левой ногой столько раз, сколько услышали свистков. Подпрыгнуть столько раз, сколько раз позвонили в погремушку и т.д.

Ведущий: В этой коробке есть ещё одно задание (каждый получает карточку с пропущенными цифрами). Тот, на кого я покажу, поднимет карточку и скажет, какой цифры не хватает.

«Поле чудес» (расставить цифры по порядку).

Загадки:

Нас 7братцев – годами одинаковы, а имена разные (дни недели). Назвать их.

12 братьев друг за другом ходят (месяцы)

Из 12 братьев, три землю украшают, три солнцем согревают, трое сыплют дождями, трое веют снегами. Догадайтесь, что это за 12 братьев, и какие из них землю украшают, какие согревают, какие сыплют дождями, а какие веют снегами (назвать месяцы).

Игра «Волшебный цветок». На одной стороне лепестка цифры, на другой буквы слова «Молодцы», нужно выполнить задания, чтобы составить слово «Молодцы».

Сколько единиц прибавить к числу 7, чтобы получилось 10?

Из скольких единиц состоит число 4?

Число 3 увеличить на 1.

Сколько троек у шестёрки?

Какое число надо прибавить к единице, чтобы получилось 2?

Какое число меньше 9 на единицу?

Сколько пятёрок у десятки?

Если позволит время можно поиграть с детьми в игру с мячом

«Кто знает, пусть дальше называет».

Зима, а за ней….?

Понедельник, а за ним …?

После субботы?

Сколько дней в неделе?

Сколько месяцев в году?

За зимой придёт ….?

Скажу я слово высоко, а ты ответишь…..

Скажу я слово далеко, а ты ответишь…

(Или эту игру можно провести в самом начале, для определения команды).

В конце игры под музыку вносится «Чёрный ящик». Дети высказывают свои предположения, что в нём.

Загадывается загадка: «Днём спит, ночью летает, прохожих пугает» (сова)

Открывается ящик – дети находят в нём игрушки - сувениры совята.

Всем раздаются сувениры. Подводится итог игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404836-matematicheskaja-igra-chto-gle-kogda