Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.04.2020
Игра «Что прячется под шляпой?»
Игра предназначена для автоматизации звука [Ш] у детей старшего дошкольного возраста.
Взрослый предлагает ответить на вопрос «Что прячется (лежит) под шляпой?».
Ребенок отвечает: «Под шляпой прячется (лежит) мышь» и т.д.
Примечание: если ребенку трудно увидеть, что лежит под шляпой, то можно предложить маленькие картинки, тех предметов, которые спрятаны.
можно применить «Чего не стало?» и «Назови ласково»
Взрослый предлагает ответить на вопрос «Что прячется (лежит) под шляпой?».
Ребенок отвечает: «Под шляпой прячется (лежит) мышь» и т.д.
Примечание: если ребенку трудно увидеть, что лежит под шляпой, то можно предложить маленькие картинки, тех предметов, которые спрятаны.
можно применить «Чего не стало?» и «Назови ласково»
Оценить
400
1
400
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Нетрадиционная артикуляционная гимнастика для детей с ТНРСтатья «Автоматизация звуков: традиционные и инновационные технологии»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Автор представляет интересный вариант игры с использованием шляпы, под которую можно прятать картинки или предметы, в названии которых есть закрепляемый звук. Так же в ходе игры возможно развитие грамматических категорий.