Отчет о летнем оздоровительном периоде в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет 3

Муниципальное дошкольное общеобразовательное автономное учреждение «Детский сад №50» г. Оренбурга

Отчет о летнем оздоровительном периоде

в группе общеразвивающей направленности

для детей 5-6 лет №3

Воспитатели: Петрова Л.А.

Левандовская О. Е.

Оренбург, 2019г.

Цель оздоровительного сезона:

Создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и всестороннего развития воспитанников в летний период.

Задачи согласно образовательным областям:

1. Познавательное развитие:

Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей. Стимулирование интереса детей к познанию окружающего мира.

2. Речевое развитие:

Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении, приобщение к словесному искусству.

3. Физическое развитие:

Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой развитие двигательных способностей, формирование у детей потребности в ежедневной двигательной активности.

4. Художественно-эстетическое развитие

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

5. Социально-коммуникативное развитие:

Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.

В детском саду оздоровительная работа велась в следующих направлениях:

- физкультурно-оздоровительная работа;

- игровая деятельность;

- творческая продуктивная деятельность;

- трудовая деятельность

- экологическое образование.

Физкультурно-оздоровительная деятельность была многогранной. Ежедневный утренний приём и утренняя гимнастика на участке. Закаливание солнцем, воздухом и водой, витаминизация детей: фрукты, соки, овощные и фруктовые салаты - на протяжении всего летнего периода. В течение всего летнего оздоровительного периода образовательная деятельность по Физическому развитию велась в игровой форме воспитателями на воздухе.

Основная задача физкультурной работы "укрепление здоровья, активное времяпровождение" выполнена в полном объёме.

Игровая деятельность была направлена на закрепление детьми навыков и умений, полученных в течение учебного года:

а) игры, развивающие ориентировку в пространстве ("Где спрятано?", "Что изменилось?", "Что сначала, что потом?", "Веселая логика" и т.д.);

б) игры, развивающие речь ("Один - много", "Хорошо - плохо" и др.);

в) конструкторы, мозаики для развития мелкой моторики рук;

г) подвижные игры "Сделай фигуру" ("Море волнуется"), "Ёжик" и др. направлены на активизацию малоподвижных детей, создание комфортных условий для взаимодействия детей.

Творческая продуктивная деятельность имела целью поделиться своими поделками, рисунками и работами с окружающими (родителями, сверстниками).

Большую радость доставляли творческие совместные работы с детьми "Цветочный коврик" из живых растений - июнь, выкладывание из палочек и камешков транспортных средств; рисунки на асфальте (природа вокруг нас) -июль; на влажном песке - август.

Экологическое образование и исследовательская деятельность способствовали дальнейшему формированию представлений о природе её роли в жизни человека. Во время прогулок, наблюдений, экскурсий делался акцент на бережное отношение к природе, прививалась любовь к родному краю, её богатствам. Постоянно проводились наблюдения в природе, где дети узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

На участке функционировала экологическая тропа "Станция Почемучки". Целью ее было создание среды для закрепления детьми умений и навыков, полученных на занятиях. В процессе деятельности в зоне экологической тропы:

- закреплены умения применять на практике разные знания в комплексе;

- наблюдается увеличение познавательной активности дошкольников.

Трудовая деятельность связана с летними наблюдениями и работами в цветнике и огороде (полив, прополка, сбор, урожая семян цветов). Дети оказывали посильную помощь дворнику в уборке участка после обрезки кустарников. Также с помощью взрослых была заполнена песком песочница, где дети с удовольствием и подолгу играли, знакомясь со свойствами песка (сухой – сыпучий, мокрый – можно лепить формочки). Закреплялись и усложнялись навыки самообслуживания.

Длясозданиябезопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялось исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т. д.). С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанникинаходились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени, в группе имелась аптечка первой медицинской помощи. С целью предупреждения инфекционных заболеваний у воспитанников песок в песочницах перекапывался, заливался горячей водой, мылись беседка и оборудование на участке.

Для повышения уровня информированности родителей воспитателями и специалистами ДОУ были проведены и оформлены консультации и проведены беседы по следующим тематикам:

-«Профилактика кишечных заболеваний»,

- «Предупреждение травматизма детей»,

-«Солнечный удар»,

-«Правила дорожной безопасности для детей»,

-«Питание детей летом»,

-«Отдых с детьми летом»,

-«Первая помощь при укусах насекомых»,

-«Как привить любовь к природе».

В результате проведенной работы была снижена заболеваемость. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы. За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье. К началу нового учебного года в группе все готово.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404997-otchet-o-letnem-ozdorovitelnom-periode-v-grup