Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «В гости к хозяйке луга»

Конспект РОД в средней группе по социально-коммуникативному развитию

«В гости к хозяйке луга…»

Подготовила воспитатель 1кв.к:

Веретенова О.В.

г.о. г. Выкса 2020 год

Цель: Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.

Материал: костюм Хозяйки Луга, воздушный шарик, письмо, карточки с изображениями насекомых.

Ход занятия

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик, а здесь какое-то письмо. Давайте прочитаем:

«Здравствуйте, мальчики и девочки.

Приглашаю Вас к себе в гости, на луг.

Буду очень рада встрече с вами!          

                                               Хозяйка Луга.»

Воспитатель: А что такое луг?

Дети: ответы детей.

Что такое луг?

Ковер травы вокруг,

Цветов нарядных венчик,

Звонкие кузнечики,

Мотыльки игривые,

Жуки не торопливые,

С медом сладким пчелки,

Песня перепелки.

Воспитатель:Ребята, Кто такая Хозяйка Луга?

Дети: Это добрая фея.

Воспитатель: Отправимся в гости к Хозяйке Луга?

Дети:  Да.

Воспитатель: Закрывайте глаза и считайте до пяти.

     (Звучит волшебная музыка. Воспитатель в это время переодевается в Хозяйку луга)  

                         Открываем глаза. Вот вы и на лугу.

Хозяйка Луга:  Здравствуйте, ребята! Я, Хозяйка Луга, приглашаю Вас в страну насекомых. Ребята, скажите, каких насекомых вы знаете?

Дети:ответы детей

Хозяйка Луга:  Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете насекомых. Перед каждым из Вас на столе лежат картинки, перевёрнутые изображением вниз. На картинках изображены насекомые. Я буду загадывать загадки. Вы должны отгадать, у кого на картинке изображено это насекомое, передаёт картинку мне.

Шевелились у цветка

            Все четыре лепестка.

            Я сорвать его хотел –

            Он вспорхнул и улетел.

Дети:бабочка.

Хозяйка Луга:  Ребята, переверните свои картинки. У кого на картинке изображена бабочка? Принесите её мне.

   (Ребёнок передает свою картинку Хозяйке Луга, она размещает её на доске)

Ребята, бабочек очень много и они все разные. Питаются бабочки нектаром цветов. Особенно красивы у бабочки крылья. Красивые разноцветные бабочки украшают мой луг.

На ромашку у ворот

            Опустился вертолёт –

            Золотистые глаза.

            Кто же это? ...

Дети:стрекоза.

Хозяйка Луга: У кого из вас на картинке изображена стрекоза? Принесите её мне. У стрекозы тонкие прозрачные крылья. На крыльях много прожилок. Стрекоза может очень быстро летать. В народе стрекозу называют «живой вертолёт». Даже, когда стрекоза отдыхает, её крылышки распростёрты в стороны. Сколько крыльев у стрекозы?

Дети: У стрекозы четыре крылышка.

Хозяйка Луга:У стрекозы есть голова, грудь, брюшко. (Рассказ сопровождаю показом). К груди крепятся шесть ножек. Ножками стрекоза цепляется за растения, когда отдыхает. На голове расположены глаза, усики, рот. Стрекоза чаще всего летает около водоёмов. А вы знаете, как называется песня стрекозы?

Дети:  Нет.

Хозяйка Луга:  Песня стрекозы называется «Стрекоталочка». Стрекоза поёт: тр – тр – тр.

Кто они? Откуда? Чьи?

Льются чёрные ручьи:

Дружно меленькие точки

Строят дом себе на кочке.

Дети:муравьи.

Хозяйка Луга:  Принесите мне картинку с изображением муравья. Муравьи – дружные насекомые. Муравьи плохо видят, они ориентируются с помощью усиков. Муравьи очень быстро ползают, живут большими группами. Муравьи дружно и слаженно работают – строят свой домик из маленьких веточек. А вы знаете, как называется домик муравьёв?

Дети:  Муравейник.

Хозяйка Луга:  Питаются муравьи травинками, мёртвыми насекомыми. Осенью засыпают до весны.

Прыгает пружинка –

Зелёная спинка –

С травы на былинку,

С ветки на тропинку!

Дети:  кузнечик.

Хозяйка Луга: Принесите мне картинку с изображением кузнечика. Обычно кузнечик зелёного цвета, словно травинка, и поэтому не сразу заметен. Кузнечик может далеко прыгать, потому что у него есть очень сильные две задние ноги. У некоторых кузнечиков есть крылья. Посмотрите внимательно, у этого кузнечика есть крылья?

Дети:У этого кузнечика крылья есть, их два.

Хозяйка Луга:  Кузнечик может сильно стрекотать.

Домовитая хозяйка –

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.

Дети:  пчела.

Хозяйка Луга: Пчела – трудолюбивое насекомое. Пчела питается нектаром цветов, делает мёд. Ребята, какого цвета пчела?

Дети:  Пчела - жёлто-коричневая, в полосочку.

Хозяйка Луга: У пчелы есть туловище, голова. На голове – глаза и усики. Ещё пчела имеет крылья и лапки. Ребята, как вы относитесь к пчеле? Она вредное или полезное насекомое?

У этих жучков

Красные платьица в чёрный горох.

На растении они обитают

И вредных тлей уничтожают.

Дети:божья коровка.

Хозяйка Луга: Принесите мне картинку с изображением божьей коровки.

Божья коровка красного цвета, с чёрными точками. У божьей коровки есть крылья. Одни – жёсткие, красного цвета, а другие – мягкие, прозрачные, находятся под твёрдыми крылышками. Говорят, что если божья коровка сядет на ладонь, это принесёт удачу. А сейчас мы немножко отдохнём.

Игра «На полянку шли насекомого нашли»

Детям предлагаем повторять движения в соответствии с текстом стихотворения.

Дети встают в круг. Идут друг за другом и произносят: «На полянку шли, насекомых нашли. Раз, два, три – движение бабочки покажи (Имитируют движение бабочки).

- Далее имитируют движения кузнечика.

- Далее движение муравья.

Хозяйка Луга: Ребята, существуют заклички про божью коровку:

«Божья коровка,

Улети на небко,

Там твои детки

Кушают конфетки.

Всем по одной,

А тебе ни одной!»

Потом нужно дунуть на неё, и она улетит.

Хозяйка Луга:  Сейчас весна, с каждым днём становится всё теплее. Пусть насекомые ползают, летают, собирают нектар. Встретив в природе насекомых, берегите их, не мешайте делать свои важные дела.

А теперь нам пора прощаться. Закрываем глаза и считаем до пяти.

        Дети открывают глаза и оказываются в группе.

Воспитатель: У кого мы были в гостях?

Дети: У Хозяйки Луга.

Воспитатель:  Кто такая Хозяйка Луга?

Дети:  Это добрая фея, которая следит за порядком на лугу.

Воспитатель:  С какими насекомыми вы познакомились?

Дети: Бабочка, пчела, кузнечик, муравей, божья коровка, стрекоза.

Воспитатель:  Что общего есть у всех насекомых?

Дети:  У всех насекомых есть голова, грудь, брюшко и шесть ног.

Воспитатель: Чем насекомые отличаются друг от друга?

Дети: У одних насекомых есть крылья, а у других нет. Они все разного цвета и величины. У насекомых разные глаза, усы и рот.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня на занятии вы все старались. Я надеюсь, что вы не будете обижать насекомых, а будете заботиться о них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405093-konspekt-zanjatija-po-socialno-kommunikativno