- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема «Госпожа честная масленица» (занятие 1)
Педагогическая цель: познакомить детей с праздником Масленица, с народными приметами, обычаями, связанными с ним, разучить хороводные игры, масленичные песни, изготовить из соломы и шерстяных ниток солнце - символ Масленицы.
Целевые ориентиры: проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам; пытается самостоятельно добывать новые знания; достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построить речевое высказывание в ситуации общения; участвует в совместных играх.
Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно- исследовательская, коммуникативная.
Средство реализации: CD «Сказки для самых маленьких» в исполнении Г. Егоровой, мультфильм «Снегурочка» («Союз мультфильм», 1952), соломка, шерстяные нитки (красные или желтые).
Ход игрового занятия
Занятие проводится в музыкальном зале. Дети входят, занимают свои места.
Хозяйка. Как ни хороша по-своему зима, снежная да морозная пора заслуженного отдыха землепашцев, весну люди очень ждали. Наши далекие предки представляли себе весну в образе красивой девушки, в богатом убранстве.
Просмотр фрагмента мультфильма «Снегурочка».
- Приход весны знаменовал победу добра (света, тепла, жизни) над силами зла (мрака и холода), не случайно новолетье на Руси изначально отмечали в марте.
К первым признакам весны начинали присматривать еще со Сретенья (15 февраля). В этот день считали, что «кафтан с шубой встречается»; на закате дети собирались на пригорке и закликали солнышко.
Хозяйка и дети исполняют закличку «Солнышко» (сопровождая ее хлопками).
Солнышко-ведрышко, На веточку зеленую,
Прогляни, просвети! На грушицу кудрявую,
На яблоньку высокую, Березку кучерявую!
Валеологическая песенка-распевка - «Здравствуй, солнышко»,
Арсеневой О.Н
Хозяйка. Солнышко - символ веселого праздника Масленицы, которым провожали зиму.
Именно так, чтобы весна пришла быстрее, положено было зиму-зимушку проводить.
Хозяйка предлагает детям из соломы и шерстяных ниток (желтых или красных) сделать солнце - символ Масленицы (см. рис. 2).
Порядок изготовления солнышка:
а) завязать соломинку крест-накрест;
б) разделить каждую четверть круга пополам двумя длинными соломинками, связать их;
в) соломинками обвязать основание солнышка так, чтобы получился круг, аккуратно подровнять лучи солнышка ножницами.
Хозяйка. Длилась Масленица семь дней. На Масленой неделе было принято навещать родных, ходить в гости. Самым главным угощение на столе были блины.
Широкая Масленица! На горах катаемся,
Мы тобою хвалимся, Блинами объедаемся!
Хозяйка исполняет русскую народную песню «Блины»,
в обработке А. Абрамовского.
затем разучивает ее с детьми.
Хозяйка. Не потешиться на Масленицу - значит век прожить в горьк
Тема «ГОСПОЖА ЧЕСТНАЯ МАСЛЕНИЦА» (Занятие 1)
Педагогическая цель: познакомить детей с праздником Масленица, с народными приметами, обычаями, связанными с ним, разучить хороводные игры, масленичные песни, изготовить из соломы и шерстяных ниток солнце - символ Масленицы.
Целевые ориентиры: проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам; пытается самостоятельно добывать новые знания; достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построить речевое высказывание в ситуации общения; участвует в совместных играх.
Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно- исследовательская, коммуникативная.
Средство реализации: CD «Сказки для самых маленьких» в исполнении Г. Егоровой, мультфильм «Снегурочка» («Союз мультфильм», 1952), соломка, шерстяные нитки (красные или желтые).
Ход игрового занятия
Занятие проводится в музыкальном зале. Дети входят, занимают свои места.
Хозяйка. Как ни хороша по-своему зима, снежная да морозная пора заслуженного отдыха землепашцев, весну люди очень ждали. Наши далекие предки представляли себе весну в образе красивой девушки, в богатом убранстве.
Просмотр фрагментамультфильма «Снегурочка».
- Приход весны знаменовал победу добра (света, тепла, жизни) над силами зла (мрака и холода), не случайно новолетье на Руси изначально отмечали в марте.
К первым признакам весны начинали присматривать еще со Сретенья (15 февраля). В этот день считали, что «кафтан с шубой встречается»; на закате дети собирались на пригорке и закликали солнышко.
Хозяйка и дети исполняют закличку «Солнышко» (сопровождая ее хлопками).
Солнышко-ведрышко,На веточку зеленую,
Прогляни, просвети!На грушицу кудрявую,
На яблоньку высокую,Березку кучерявую!
Валеологическая песенка-распевка - «Здравствуй, солнышко»,
Арсеневой О.Н
Хозяйка. Солнышко - символ веселого праздника Масленицы, которым провожали зиму.
Именно так, чтобы весна пришла быстрее, положено было зиму-зимушку проводить.
Хозяйка предлагает детям из соломы и шерстяных ниток (желтых или красных) сделать солнце - символ Масленицы (см. рис. 2).
Порядок изготовления солнышка:
а)завязать соломинку крест-накрест;
б)разделить каждую четверть круга пополам двумя длинными соломинками, связать их;
в) соломинками обвязать основание солнышка так, чтобы получился круг, аккуратно подровнять лучи солнышка ножницами.
Хозяйка. Длилась Масленица семь дней. На Масленой неделе было принято навещать родных, ходить в гости. Самым главным угощение на столе были блины.
Широкая Масленица!На горах катаемся,
Мы тобою хвалимся,Блинами объедаемся!
Хозяйка исполняет русскуюнародную песню «Блины»,
в обработке А. Абрамовского.
затем разучивает ее с детьми.
Хозяйка. Не потешиться на Масленицу - значит век прожить в горькой нужде и жизнь плохо кончить, так считали в народе.
Хозяйка приглашает ребят поиграть в русскую народную игру «Гори, гори, ясно!».
Играющие стоят в кругу. Считалкой выбирают, кому «гореть». Горящему дают в руку платок, он ходит внутри круга а дети поют.
Поют.Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!
Глянь на небо: птички летят, колокольчики звенят!
После этих слов последняя пара бежит врассыпную: один игрок направо, другой - налево. Кто первым добежал до «горящего», тот становится им.
После игры дети покидают музыкальный зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405122-tema-gospozha-chestnaja-maslenica-zanjatie-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.