- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема «Госпожа честная масленица» (занятие 2)
Педагогическая цель: познакомить с праздником Масленица, с народными приметами, обычаями, связанными с ним, разучить хороводные игры, масленичные песни, изготовить из соломы чучело Масленицы.
Целевые ориентиры: проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам; пытается самостоятельно добывать новые знания; достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построить речевое высказывание в ситуации общения; участвует в совместных играх.
Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Средство реализации: репродукция картины Б. Кустодиева «Масленица».
Ход игрового занятия
Занятие проводится в музыкальном зале. Дети входят, занимают свои места.
Хозяйка продолжает знакомить детей с обрядами и традициями Масленичной недели.
Демонстрируется репродукция картины Бориса Кустодиева «Масленица».
Хозяйка рассказывает о каждом дне на этой неделе. Особое внимание уделяет четвергу (разгул), так как с этого дня дети ходили по домам просить пирожков и блинчиков. Детские припевки этого времени очень напоминают святочные колядки.
Хозяйка разучивает с детьми масленичную припевку «Тин-тинка».
Тин-тинка, подай блинка.
Оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тетушка, не скупися,
Масляным кусочком поделися!
- Радуются ребятишки празднику и с нетерпением ждут самого главного зрелища - разжигание масленичного костра.
С четверга молодые люди сооружали из соломы и кудельки чучело высотой в человеческий рост - Масленицу, наряжали ее в рубаху, сарафан, платок (показ иллюстрации).
Сжигали Масленицу вечером Прощеного воскресенья.
Просмотр фрагмента мультфильма «Снегурочка».
Звучит русская народная песня «Прощай, Масленица!»
в обр. Н. А. Римского-Корсакова.
-Вокруг костра водили хороводы, пели песни и припевки.
Русская народная песня – «А мы Масленицу дожидаем».
1. А мы Масленицу дожидаем, ух!
Красавицу весну увидаем, ух!
Ой ладу-ладу, увидаем,
Ой ладу-ладу, увидаем!
2. Наша Масленица годовая, ух!
Она гостьюшка дорогая, ух!
Ой ладу-ладу, дорогая,
Ой ладу-ладу, дорогая!
3. Она пешею да не ходит, ух!
Всё на троечке разъезжает, ух!
Ой ладу-ладу, разъезжает,
Ой ладу-ладу, разъезжает!
4. У ней кони-то вороные, ух!
У ней слуги-то молодые, ух!
Ой ладу-ладу, молодые,
Ой ладу-ладу, молодые!
5. Они зимушку провожают, ух!
И блинами весну угощают, ух!
Ой ладу-ладу, угощают,
Ой л аду-л аду, угощают!
Проводится русская народная игра - «Гори, гори ясно!».
Затем Хозяйка предлагает изготовить из подручных материалов (тонких прутиков, прошлогодней травы, соломы, шерстяных ниток) небольшое чучело - Масленицу.
Масленицу ставят в угол и предлагают ребятам принести из дома ленточки для следующе
Тема «ГОСПОЖА ЧЕСТНАЯ МАСЛЕНИЦА» (Занятие 2)
Педагогическая цель: познакомить с праздником Масленица, с народными приметами, обычаями, связанными с ним, разучить хороводные игры, масленичные песни, изготовить из соломы чучело Масленицы.
Целевые ориентиры: проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам; пытается самостоятельно добывать новые знания; достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построить речевое высказывание в ситуации общения; участвует в совместных играх.
Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Средство реализации: репродукция картины Б. Кустодиева «Масленица».
Ход игрового занятия
Занятие проводится в музыкальном зале. Дети входят, занимают свои места.
Хозяйка продолжает знакомить детей с обрядами и традициями Масленичной недели.
Демонстрируется репродукция картины Бориса Кустодиева «Масленица».
Хозяйка рассказывает о каждом дне на этой неделе. Особое внимание уделяет четвергу (разгул), так как с этого дня дети ходили по домам просить пирожков и блинчиков. Детские припевки этого времени очень напоминают святочные колядки.
Хозяйка разучивает с детьмимасленичную припевку «Тин-тинка».
Тин-тинка, подай блинка.
Оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тетушка, не скупися,
Масляным кусочком поделися!
- Радуются ребятишки празднику и с нетерпением ждут самого главного зрелища - разжигание масленичного костра.
С четверга молодые люди сооружали из соломы и кудельки чучело высотой в человеческий рост - Масленицу, наряжали ее в рубаху, сарафан, платок (показ иллюстрации).
Сжигали Масленицу вечером Прощеного воскресенья.
Просмотрфрагмента мультфильма «Снегурочка».
Звучитрусская народная песня «Прощай, Масленица!»
в обр. Н. А. Римского-Корсакова.
-Вокруг костра водили хороводы, пели песни и припевки.
Русская народная песня – «А мы Масленицу дожидаем».
1. А мы Масленицу дожидаем, ух!
Красавицу весну увидаем, ух!
Ой ладу-ладу, увидаем,
Ой ладу-ладу, увидаем!
2. Наша Масленица годовая, ух!
Она гостьюшка дорогая, ух!
Ой ладу-ладу, дорогая,
Ой ладу-ладу, дорогая!
3. Она пешею да не ходит, ух!
Всё на троечке разъезжает, ух!
Ой ладу-ладу, разъезжает,
Ой ладу-ладу, разъезжает!
4. У ней кони-то вороные, ух!
У ней слуги-то молодые, ух!
Ой ладу-ладу, молодые,
Ой ладу-ладу, молодые!
5. Они зимушку провожают, ух!
И блинами весну угощают, ух!
Ой ладу-ладу, угощают,
Ой л аду-л аду, угощают!
Проводитсярусская народнаяигра - «Гори, гори ясно!».
Затем Хозяйка предлагает изготовить из подручных материалов (тонких прутиков, прошлогодней травы, соломы, шерстяных ниток) небольшое чучело - Масленицу.
Масленицу ставят в угол и предлагают ребятам принести из дома ленточки для следующего занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405123-tema-gospozha-chestnaja-maslenica-zanjatie-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.