- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровые упражнения для подготовки руки дошкольника к письму: советы родителям
Консультация для родителей
«Как подготовить руку ребёнка к письму»
«Источники способностей и дарований детей -
на кончиках пальцев»
В. А. Сухомлинский
Всех родителей волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребёнка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе.
В этой консультации мы остановимся на одном из аспектов развития дошкольников: развитии мелкой моторики и координации движений пальцев рук.
Множество научных трудов посвящено доказательствам того, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка. Уровень развития мелкой моторики - один из главных показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Учителя бьют тревогу, отмечая, что современные первоклассники испытывают серьёзные трудности в овладении навыками письма. Письмо первоклассника - это результат работы мелких мышц руки, руководимых мозгом. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.
Для овладения навыком письма необходима определённая функциональная зрелость коры головного мозга. Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики могут привести к возникновению негативного отношения к учёбе. Поэтому развитие механизмов , необходимых для овладения письмом, создание условий для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развитие навыков ручной умелости - это первейшая забота родителей и педагогов при подготовке детей к школе.
Работа по развитию навыков письма и ручной умелости должна проводиться регулярно, только тогда будет достигнут наибольший эффект от упражнений. Задания должны увлекать ребёнка, приносить радость. При выполнении заданий не допускайте переутомления и скуки. Чем можно позаниматься с ребёнком, чтобы развить ручную умелость?
Разминать пальцами пластилин, глину.
Запускать пальцами мелкие волчки;
Показать отдельно только один палец - большой.
Махать в воздухе только пальцами.
Кистями рук делать «фонарики».
Собирать все пальцы в «щепотку».
Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу.
Нанизывать крупные пуговицы, бусины на нитку.
Наматывать тонкую проволоку, пряжу, ленточку на катушку.
Завязывать узелки на шнуре, верёвке.
Застёгивать молнии, крючки, пуговицы.
Закручивать шурупы, гайки.
Игры конструктором, мозаикой, бусами.
Игры с вкладышами.
Складывание матрёшек.
Игры с песком и водой.
Рисование различными материалами и др.
К пяти годам возможность точных движений возрастает, поэтому дети выполняют задания, требующие согласованности движений кистей рук. К ним относятся различные виды работ из бумаги. Детей привлекает возможность делать поделки из бумаги, которые можно использовать в играх, инсценировках. Любимые игрушки для детей - лодочки, кораблики, шапочки, сумочки. Ребёнку можно предложить различные виды плетений из бумаги (например, плетение ковриков из бумажных разноцветных полосок). Ребёнку нужно сложить пополам лист бумаги, сделать ножницами ряд ровных надрезов, не выходя за контур, затем нарезать тонкие полоски другого цвета и определённым образом, соблюдая узор, вплести их между надрезов основной части коврика.
Освоив принцип плетения из бумаги, дети самостоятельно начинают придумывать узоры , сочетания цветов, используют этот способ плетения в других поделках.
Природный материал - кладовая для развития детского творчества.
Природную мастерскую можно организовать и дома. Изготовление игрушек, поделок из природного материала - труд кропотливый, интересный и очень приятный. Изготовление поделок расширяет представления детей об окружающем мире, развивает любознательность детей, совершенствует сенсомоторику - согласованность в работе глаза и руки, координацию движений, их точность. Таким образом, этот вид ручного труда способствует не только моторному, но и умственному развитию ребёнка.
Уважаемые родители, приложите усилия, чтобы развить, укрепить детскую руку и пальчики, сделать их послушными, ловкими, подвижными. Не надо вкладывать в неуклюжую и ещё слабую руку ребёнка карандаш и мучить его над работой в прописях. В дошкольном возрасте важна подготовка к письму, а не обучение ему, что часто приводит к формированию неправильной техники письма.
Рисование, лепка, аппликация, конструирование из различных материалов, разные виды ручного труда - вот эффективные пути подготовки руки ребёнка к письму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405295-konsultacija-dlja-roditelej-kak-podgotovit-ru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.