- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация инструктора по АФК
Польза занятий с фитболами
Консультация инструктора по АФК
Фитбол для детей не имеет совершенно никаких противопоказаний, а вот пользу от таких упражнений на мяче переоценить невозможно. Упражнения на фитболе для детей способствуют развитию многих мышц, а также формированию гибкости и выносливости.
Вибрация при выполнении упражнений и амортизационная функция мяча способствуют улучшению обмена веществ, кровообращения, разгрузке позвоночного столба. Кроме того, занятия на гимнастическом мяче положительно влияют на развитие вестибулярного аппарата, координации движений, а также функцию равновесия у ребенка.
При оптимальной и систематической нагрузке создается сильный мышечный корсет, улучшается функция внутренних органов, уравновешиваются нервные процессы, развиваются все физические качества и формируются двигательные навыки, происходит колоссальное положительное воздействие на психоэмоциональную сферу.
Специалисты утверждают, что занятия с фитболом способствуют:
снижению гипертонуса, который встречается у многих детей с ДЦП;
улучшению пищеварения (за счет расслабления мышц живота), профилактике колик;
улучшению кровоснабжения;
развитию опорно-двигательного аппарата;
развитию и совершенствованию координации движений и равновесия;
развитию мелкой моторики и речи;
укреплению мышечного корсета, формированию правильной осанки;
улучшению функционирования дыхательной системы;
нормализации работы нервной системы;
стимулированию нервно-психического развития;
адаптации организма к разным нагрузкам;
улучшению аппетита и сна ребенка на фоне положительного эмоционального заряда;
развитию активности, гибкости, выносливости и др.
При ДЦП на фитболах можно заниматься в различных исходных положениях в зависимости от поставленных задач. Так, например, упражнения на фитболе лежа на животе и лежа на спине с вращением мяча в различных плоскостях уменьшают силу земного притяжения, обладая антигравитационным эффектом, который позволяет ребенку поднять от опоры голову и плечи. Покачивание и вибрация на фитболе снижают патологический мышечный тонус и уменьшают гиперкинезы.
Упражнения в исходном положении лежа на животе на фитболе с паравертебральной стимуляцией разгибателей спины и большой ягодичной мышцы способствуют разгибанию в грудном отделе позвоночника и подниманию нижних конечностей.
Упражнения в исходном положении лежа на спине на фитболе способствуют растягиванию спастичной большой грудной мышцы и укреплению прямой и косых мышц живота.
Упражнения стоя на четвереньках с фитболом под грудью вырабатывают опороспособность на верхние и нижние конечности, тренируют равновесие и координацию движений укрепляют мышцы спины, брюшного пресса, плечевого пояса.
Упражнения сидя на фитболе способствуют выработке навыка правильной осанки, формируют оптимальное взаиморасположение головки бедренной кости и вертлужной впадины уменьшают спастичность приводящих мышц бедер.
Для тренировки опороспособности рук и ног используются упражнения лежа на животе на фитболе с прокатыванием мяча вперед и назад.
Литература
Ипполитова М.В. Основы коррекционной работы по формированию двигательных умений у учащихся с церебральным параличом // Физкультура и спорт инвалидов: Тез. докладов 1-ой Всерос. науч. конференции. – Одесса, 2002. – С.39.
Ипполитова М.В., Бабенкова Р.Д. Воспитание детей с церебральными параличами в семье. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004.
Мастюкова Е.В. Двигательные нарушения детей с церебральным параличом. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2005.
Потапчук А.А. Физкультурно-оздоровительные технологии при нарушениях опорно-двигательного аппарата у детей: Методическое пособие / А.А. Потапчук, Е.В. Клочкова Т.Г. Щедрина: Под общей редакцией А.А. Потапчук. — СПб.: Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры имени П. Ф. Лесгафта, 2004. — 148 с.
Сермеев Б.В., Ефименко Н.Н. Содержание и методика занятий физкультурой с детьми, страдающими ДЦП. – М.: Физкультура и спорт, 2001.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405136-konsultacija-instruktora-po-afk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.