Непрерывно-образовательная деятельность по ФЭМП «Морская математика»

Непрерывная образовательная деятельность по ФЭМП

«Морская математика» в подготовительной группе.

Программное содержание.

1.Обучающие задачи: 

- упражнять в счете в пределах 10, в прямом и обратном счете;

- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;

- продолжить учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, на наглядном материале;

- записывать задачи, пользуясь знаками «+», «-», «=»;

- совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20;

- упражнять в счете в пределах 20;

- закрепить умение сравнивания 2-х рядом стоящих чисел, используя знаки >,<,=.

- продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетке.

2. Развивающие задачи:

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- развивать смекалку, воображение;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, активность, аккуратность, чувство коллективизма.

3. Методические приемы:

- игровой (использование сюрпризных моментов);

- наглядный (использование иллюстрации);

- словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

- поощрение, анализ занятия.

4. Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал: карточки с цифрами и арифметическими знаками и знаками для сравнения: «>», «<», «=»; карточки с заданиями

Раздаточный материал: простые карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, карточки, цветные карандаши, презентация.

Ход НОД:

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

 Встали все мои друзья.

 Мы сейчас пойдем направо,

 А теперь пойдем налево,

 В центре круга соберемся,

 И на место все вернемся.

 Улыбнемся, подмигнем,

 И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Воспитатель : Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Я приглашаю вас в морское путешествие. Мы узнаем много интересного о море и его обитателях, опустимся в его глубины.

Вы согласны?

Дети: Да!

Звучит мелодия волн, на экране появляется морское царство. (Слайд 1)

Дети присаживаются на свои места.

Воспитатель:Очень, очень не простое

Население морское.

А кого здесь только нет? -

Трудно нам найти ответ.

Дыхательное упражнение.

- Воздух мы морской вдохнём,

Дышим носом, а не ртом,

Плечики не поднимаем,

Животом помогаем (дышим 5 раз).

Ребята, а вы знаете морских обитателей? Каких?

Ответы детей.

Я хочу вас познакомить с первым обитателем морского царства. Но для этого надо выполнить задание.

Дидактическая игра «Соедини цифры»

(слайд 2 «Рыбка»)

Эта рыбка не простая,
Эта рыбка - золотая.
Найдёшь с ней понимание
Исполнит три желания!

Воспитатель: Вы, молодцы, справились с первым заданием. А следующий обитатель нашего царства вам приготовил задание и для того, чтобы он показался надо решить примеры. Вы готовы?

Дидактическая игра «Расставь знаки»

Дети выполняют задания.

После проверки появляется слайд 3 «Медуза».

Она прозрачная на вид,
Слегка похожая на блюдце,
Тебя ужалить норовит,
Лишь к ней посмеешь прикоснуться.

Воспитатель: Погружение продолжается. Вот мы и оказались на морском дне. Как здесь красиво.

Я огромный осьминог!
У меня есть восемь ног!
Я умею танцевать...
И на ноги наступать...
А попробуйте вы сами
Столькими шагнуть ногами!

Посмотрите нас встречает Осьминог, который с вами хочет выполнить зарядку.

Слайд 4 «Морское дно» , музыка.

Динамическая пауза «Подводный мир»

Посмотри скорей вокруг! (Делают ладошку у лба«козырьком»)

Что ты видишь, милый друг? (Приставляют пальцы колечками у глаз.)

Здесь прозрачная вода. (Разводят ладони в стороны)

Плывёт морской конёк сюда. (Волнообразные движении ладонями вперёд)

Вот медуза, вот кальмар (Опущенные вниз ладони обеих рук в форме шапочки

двигаются навстречу друг другу.)

(Скрестить ладони рук, широко расставив пальцы в стороны.)

А вот это – рыба шар. (Соединить пальцы обеих рук в форме шара.)

А вот, расправив восемь ног, (Показывают тыльную сторону обеих

ладоней и перемещают их вверх,

выполняя колебательные движения пальцами рук.)

Воспитатель : Какие молодцы. Посмотрите сколько на морском дне ракушек.

Слайд 5 «Ракушки»

Дидактическая игра

«Найди и раскрась в каждом ряду ракушку, отличающуюся от других»

Воспитатель:Последнее наше задание

Дидактическая игра «Математический диктант»

Слайд 6 « Краб»

В синем море, в толще вод,
Под камнями краб живёт.
Краб гостям не очень рад,
Он речному раку - брат.
Вот он! Видите какой?
Тот же рак, но рак морской.

Воспитатель: Спасибо вам, дети! Со всеми заданиями справились.

Наше морское путешествие заканчивается , но сначала угощу вас морскими дарами.

Дети: Спасибо!

Воспитатель:

- Вам понравилось путешествие?

- Что вы узнали нового?

- Что вам понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405346-nepreryvno-obrazovatelnaja-dejatelnost-po-fje