- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эйдетика для дошкольников: развиваем память и воображение через образы
Цель: Расширить и обогатить знания педагогов о развитии ассоциативно-образного мышления у детей дошкольного возраста; познакомить с приемами эйдетики и их использованием в работе, а также с играми, которые способствуют развитию воображения, памяти и образного мышления; предложить заучить скороговорку на память, используя эйдетические приемы.
Сейчас очень часто используется слово ЭЙДЕТИКА. Эйдетика в развитии ребенка младшего возраста. Эйдетика в обучении у дошкольников, школьников. Эйдетика у студентов. Эйдетика у преуспевающих людей. Эйдетика у таксистов! Эйдетика у юристов! Эйдетика у бизнесменов! Эйдетика у прогрессивных учителей! Очень модное слово. Что же оно означает?
Эйдос (греч.) – образ.
Эйдетика – методика развития образного мышления. Возникает вопрос - а при чем тут образы?
Все дело в том, что наша память зависит от нашего образного и ассоциативного мышления. Ассоциативно мы на интуитивном уровне справляемся с запоминанием, а вот что происходит с нашим образным мышлением? Образное мышление позволяет нам представлять информацию в виде образов и картинок. Когда мы читаем интересную книгу, образы в нашей голове появляются автоматически, и мы легко потом воспроизводим и припоминаем прочитанное. Как заставить нашу память запоминать то, что необходимо? Да и вообще, что значит «запомнить»? Этот термин мы слышим с самого детства: в садике, в школе, дома, « запомни! запомни! запомни!»… А как? Давайте выполним небольшое задание - тест. Я прошу Вас ЗАПОМНИТЬ несколько словосочетаний и повторить их в том же порядке, желательно не выпустив ничего и не подглядывая.
Поехали:
БЕЛАЯ МЫШЬ
ПОРОСЯЧИЙ ХВОСТИК
ВЕЛОСИПЕДНОЕ КОЛЕСО
РОЗОВЫЙ ЛИМУЗИН
ВЕСЕЛЫЙ ГРУЗИН
КИЕВСКИЕ КОТЛЕТЫ
ДВОРОВОЙ ПЕС
БАЛЕТНЫЕ ТАПОЧКИ
ТОЛСТЫЙ БЕГЕМОТ
НОРКОВАЯ ШУБА
АМЕРИКАНСКИЙ ДОЛЛАР
КОНФЕТНЫЙ ФАНТИК
АРОМАТНЫЙ БУКЕТ
РВАНЫЕ ДЖИНСЫ
ГОЛУБОЕ МОРЕ
Сколько словосочетаний вам удалось припомнить? Что мешало вам сосредоточиться? О чем вы думали, когда читали или слушали эти словосочетания? Конечно, кроме напряжения и мыслей « Как же это все запомнить?» и « Как все это потом воспроизвести?», вряд ли получился вдохновляющий результат.
Кто из вас смог повторить все 15 словосочетаний? Вы - молодец! У вас отличная память!
Кто воспроизвел меньше половины? У вас тоже все замечательно. Только позвольте мне научить Вас, как использовать свои возможности на 100% и совершенно без труда и напряжения… Для этого нужно просто знать небольшие хитрости и тонкости относительно своей памяти.
Во-первых, наша память лучше фиксирует все необычное, нестандартное, веселое, пусть порою, нам кажется, глупое… Почему пожилые люди, так часто жалующиеся на свою слабую память, с легкостью припоминают события из своего детства. Да потому что эти события были для так такими яркими и необыкновенными. Почему маленьким детям мы часто говорим : «Вот всякие глупости запоминаешь легко — а что- то толковое запомнить — не допросишься»? Да по той же самой причине: это для них — новое, непривычное, а соответственно яркое…
Потому выполним это же упражнение – тест со словосочетаниями еще раз, опираясь на нашу фантазию и юмор, а чтобы слова не выпали из списка и не забылись — соединим их в цепочку- опять- таки соединив их веселой связкой невероятных событий и при этом все это представляем.. Давайте, попробуем еще раз : ПРЕДСТАВЬТЕ ( Вы заметили , я заменила слово ЗАПОМНИТЕ на другое), итак представьте себе:
у БЕЛой МЫШки сзади
ПОРОСЯЧИЙ ХВОСТИК, на кончике которого висит
ВЕЛОСИПЕДНОЕ КОЛЕСО, его приделали на
РОЗОВЫЙ ЛИМУЗИН, а в нем сидит
ВЕСЕЛЫЙ ГРУЗИН ест с аппетитом
КИЕВСКИЕ КОТЛЕТЫ, которые утащил
ДВОРОВОЙ ПЕС в белых
БАЛЕТНЫХ ТАПОЧКАХ, а эти тапочки нес
ТОЛСТЫЙ БЕГЕМОТ в красивой бежевой
НОРКОВОЙ ШУБЕ, которая стоит 1
АМЕРИКАНСКИЙ ДОЛЛАР, а он напечатан на
КОНФЕТНОМ ФАНТИКЕ, в них завернули
АРОМАТНЫЙ БУКЕТ, засунули в
РВАНЫЕ ДЖИНСЫ, джинсы поплыли в
ГОЛУБОЕ МОРЕ.
Педставили эту картинку? На первый взгляд кажется - полный абсурд. И при этом, воспроизведите теперь историю, опираясь на ключевые словосочетания… Сколько теперь слово вам удалось воспроизвести? Я уверена, что все 15!
Есть ли у вас ощущение усталости? Я уверена, что вы сейчас улыбаетесь — потому что позволили себе вернуться в детство — смешно пофантазировали, а главное - У ВАС ВСЕ ПОЛУЧИЛОСЬ! ВЫ - МОЛОДЕЦ!
Вот так легко, с юмором , опираясь на образы, можно уложить в голову любую информацию и главное, на долго… Помните , что с памятью у вас все хорошо…Только учимся играть и вовлекать нашу память в процесс, избегая записей… Ведь идем в магазин — составляем список, планируем дела и встречи –записываем в блокнот, номера телефонов- в мобильный телефон… Очень качественный метод, но память наша не включается в процесс и начинает лениться… А потом мы подмечаем «Моя память с возрастом ухудшилась. Мне сложно запоминать имена, числа и т.д.» Это не так. Чисто из-за физиологических процессов к пожилому возрасту наша память ухудшается всего на 10%, а остальное мы получаем как результат ее неиспользования и незадействования…
Потому делаем выводы:
1. Все что нужно запомнить — представляем
2. Представляемое ассоциируем ярко и необычно.
Отдай честь
Отдать честь правой рукой, а левую одновременно вытянуть вперед с оттопыренным большим пальцем, сказав при этом: «Во!» затем хлопнуть в ладоши и проделать то же самое, но быстро сменив руки.
Игра «Угадай наощупь»
В этой игре будет задействована ваша тактильная память. Тактильная память – это способность человека запоминать ощущения от прикосновения к различным предметам. Все знают игру «Чудесный мешочек». Принцип игры тот же.
Вариант №1
Я кладу в этот мешочек несколько плоских предметов и называю их : птица – певец, корабль – путешествие, сердце – любовь, прямоугольник – подарок, пальма – отдых и т.д.
Любой желающий трогает наощупь любой предмет и говорит, как он называется. Только после этого достает.
Вариант№2
В мешочке находится плоский предмет. Любой желающий трогает его на ощупь. А потом по памяти рисует его на доске. И только после этого достаёт предмет из мешочка.
Игра « Что находится в комнате?»
Я предлагаю рассмотреть картину и запомнить, что и где в этой комнате лежит. А чтобы было легче вам вспомнить, я вам предлагаю представить, что вы вошли в эту комнату и все предметы потрогали.
Игра «Угадай на вкус»
В отличие от правил обычной игры, эйдетическое направление не предполагает угадывание. Вопрос будет стоять так: «О чем вы подумали?» Для этого вида работы не нужны реальные вкусовые ощущения. Вкус мы представляем. Вопрос может быть такой: «У меня есть что-то соленое и холодное. О каких блюдах и продуктах вы подумали?» (сладкое и холодное; горькое и твердое, горячее и кислое и т.д.)
Задание « Придумай символы»
Придумайте символы к следующим словам и нарисуйте их: мяч, лебедь, корзина, балерина, замок, школа, конфета, мороженое, поезд, скрепка.
Запомни и нарисуй символы по памяти.
Нужно в течение нескольких секунд рассмотреть символы и постараться их изобразить. А чтобы было легче, предлагается прослушать сказку.
Заучивание скороговорки с использованием эйдетических приёмов.
Последовательность заучивания:
Слушание текста.
Короткий анализ содержания стихотворения (беседа).
Нахождение ассоциаций между содержанием строки и изображением на рисунке, который мы рассматриваем вместе.
Рассказывание скороговорки с помощью рисунка хором.
Индивидуальное рассказывание.
Задание для команд « Придумать сказку»
Сейчас в продаже можно встретить много различных схем для составления описательных рассказов и заучивания стихотворений. Они нам оказывают большую помощь при проведении занятий, но сегодня я хочу предложить вам самостоятельно придумать рассказ или сказку, используя карточки с символами. Для этого нам необходимо разделиться на команды. Каждая команда получает конверт с карточками. Используя эти символы команды в течение 5 минут должны придумать свою сказку (о животных , насекомых, птицах). Символы можно класть в любом порядке, а также переворачивать в любом направлении. Команды выполняют задание. В конце представляют свои сказки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405544-jejdetika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Менеджмент в образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.