Учимся рисовать космос в технике набрызгивание

Тема урока

«Учимся рисовать космос в технике «набрызгивание»

Класс

1 - А

Место урока в разделе

Космос

Тип урока

Овладение новыми знаниями

Цели урока

Ознакомление с навыками рисования космоса в технике «набрызгивание»

Задачи урока

Формировать умения способов рисования космоса в технике «набрызгивание»

Развивать глазомер, мышление, воображение, художественный вкус.

Воспитывать уважение и любовь к искусству.

Планируемые результаты изучения темы

Предметные

Метапредметные

Личностные

Познакомить обучающихся с историей освоения космоса и космонавтами

Познакомить обучающихся с новой техникой выполнения «набрызгивание»

Познавательные УУД

Познавательные: Познакомить с первым человеком, полетевшим в космос, осуществить анализ образца

РегулятивныеУУД

Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.

Самоанализ своей работы

Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству.

Развивать воображение, мышление и речь.

КоммуникативныеУУД

Коммуникативные: Учить высказывать своё мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог

Ресурсы

Учебно-методическое сопровождение

Дидактические материалы

ИКТ, ЦОР

Альбом для рисования, карандаш, кисточки, краски или гуашь, непроливайка, трафареты и шаблоны, зубная щетка, чёрный картон

Компьютер, проектор, презентация

Межпредметные связи

Окружающий мир

Организация пространства

Фронтальная, индивидуальная.

Этапы урока

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организационный момент Цель: формирование самооценки готовности к уроку

Долгожданный дан звонок, начинается урок! Так что время не теряем

И работать начинаем.

Сегодня будем рисовать,

Узнавать и рассуждать

Здравствуйте ребята, меня зовут Алсу Ильдаровна, сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Давайте проверим все ли у вас готово к уроку: альбом, простой карандаш, кисточки, краски или гуашь, непроливайка

Самоорганизация, оценивают свою готовность и настрой на работу

Актуализация знаний. Сообщение цели урока.

Цель: обобщить знания по пройденному материалу

Отгадайте загадки

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

(Ответ: космонавт)

Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька.

(Ответ: луна, месяц)

2.Актуализация знаний. --Что за событие произошло 12 апреля 1961 года у нас в стране?

-Кто был первым космонавтом?

Отгадывают загадки. Отвечают на вопросы.

Коммуникативные: Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

Формулирование темы урока и

постановка целей Цель: подведение детей к формулированию темы и цели урока.

Отгадайте загадку

Океан бездонный, океан бескрайний, Безвоздушный, темный и необычайный, В нем живут вселенные, звезды и кометы, Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)

- Так что мы будем рисовать на уроке? (космос)

- Тема нашего урока таки звучит «Учимся рисовать космос».

- Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? Какие цели стоят перед нами?

(расширить знания о космосе, что воспитывает чувство гордости за нашу страну, открывшую дорогу всему миру в космос; закрепить умение в использовании цветоведения; соблюдать последовательность живописного изображения; изучение нетрадиционных техник, развитие воображения, творческой фантазии)

Отгадывают загадку. Формулируют тему урока.

Познавательные: Ввести понятие о космосе. закрепить знания детей о событиях, связанных с Днем Космонавтики

Коммуникативные: Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

Изучение нового материала Цель: познакомить с историей освоения космоса

1.Эвристическая беседа.

А что такое Космос?

Сегодня мы будем работать над одной интересной темой: «Космос». Картины о космосе всегда получаются красивые, таинственные, загадочные. 12 апреля отмечают день космонавтики.

В космос летали не только люди. Самыми первыми полетели в космос собаки (Белка и Стрелка).

Послушайте стихотворение о нашем первом космонавте:

В апреле славный праздник

Россия отмечает:

День Космонавтики у нас.

Прославил эту дату

Обычный русский парень.

Мы имя его гордо славим,

Его зовут — Юрий Гагарин!

Ведь именно наш земляк, первый кто покорил космос в истории.

В след за Гагарином, 16 июня 1963 года в космос полетела первая женщина космонавт.

А вы знаете, что первая женщина, полетевшая в космос, была тоже русская? Ее зовут Валентина Терешкова, вторая – Светлана Савицкая

Беседуют на тему. Отвечают на вопросы.

- расширять наглядный и звуковой кругозор учащихся;

- закреплять знания детей о космосе, космической технике, ее назначении и о космическом пейзаже;

- развивать зрительное и слуховое восприятие;

Познавательные: Ввести понятие о космосе. закрепить знания детей о событиях, связанных с Днем Космонавтики

Коммуникативные: Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.

Техника безопасности.

Цель: Повторить технику безопасности при работе с красками, кисточками

- Прежде чем начать, давайте

вспомним технику безопасности.

Правила работы с красками

1.Аккуратно работать красками, кистями, карандашами. Не размахивать ими перед своим лицом и лицом соседа.

2.Нельзя: пробовать краски на вкус, брать грязные руки в рот, тереть грязными руками глаза, размахивать кисточкой.

Правила работы с кистью

1.Правильно держи кисть между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным – не слишком близко к ворсу.

2.Не сжимай кисть сильно.

3.Аккуратно набирай краску на кисточку.

4.Лишнюю краску с кисти снимай о край баночки, а не руками.

5.Вытирай кисть о тряпочку легким прикосновением.

6.По окончании работы промой кисть в воде.

Смотрят и слушают учителя.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, договариваться о правилах общения

Физминутка

Цель: восстановление физических сил, снять динамическую усталость, восстановить работоспособность

Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте)

В космос мы летим опять. (соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть)

долетаю до Луны.   (руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим. (ходьба на месте)

Ребята повторяют упражнения за учителем.

Закрепление полученных знаний Цель: Закрепить полученные знания.

Сегодня мы будем составлять

Композицию «Космос» в технике «Набрызгивание»- это достаточно простой в применении является нетрадиционная техника рисования «набрызг». Ее суть состоит в разбрызгивании капель краски.

«Набрызг» или рисование брызгами — несложная, интересная техника для творчества. Краска разбрызгивается с помощью зубной щётки и стеки (расчёски или кисти). Для техники «набрызга» используютшаблоны.

Шаблоны у нас готовы;

Остается только приступить к работе

1.Для начала, берём альбомный лист располагаем горизонтально и покрываем темной краской (для удобства можно взять картон черного цвета)

2.Теперь берём шаблоны (планет и ракеты)

3.Дальше возьмем зубную щетку и окунаем в краску

4.И брызгаем на наш лист разными цветами (синий, фиолетовый, жёлтый, красный, оранжевый и тд)

5.Убираем шаблоны

6. Космический рисунок в технике «набрызгивание»- готов!

Выполняют работу в технике «набрызгивание»

- расширять наглядный и звуковой кругозор учащихся;

- закреплять знания детей о космосе, космической технике, ее назначении и о космическом пейзаже;

- развивать зрительное и слуховое восприятие

Познавательные: Ввести понятие о космосе. закрепить знания детей о событиях, связанных с Днем Космонавтики

Коммуникативные: Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.