Конспект НОД «В королевстве зеркал»

Конспект НОД по ознакомлению со строением человеческого тела.

«В королевстве зеркал».

Программное содержание:

Уточнить и расширить представление о строении человеческого тела, повысить интерес к своему телу. Развивать наглядно – образное мышление, способность целенаправленно рассуждать. Формировать систему знаний об окружающем, развивать умение группировать.

Совершенствовать речь, обогащать словарь существительными, обозначающими части тела человека. Составлять предложение по картинке. Закрепить в речи обобщающие понятия, учить использовать в речи глаголы.

Воспитывать любовь к себе и окружающим людям, к своему телу; умение понимать, что от слов - хороших и плохих зависит здоровье как самих детей, так и окружающих; желание быть ближе друг другу.

Материал: кукла, зеркала, «волшебное колесо», «камни с загадками», д/игра «Что вначале, что потом?», карточки со схематичными изображениями человечков в разных позах.

Ход:

Дети произвольно сидят на ковре. Воспитатель организует игру «Пора вставать».

Мои детки, мои детки,

Мои детки крепко спят,

Мои детки, мои детки,

Потихонечку сопят. Вот так!

Воспитатель и дети, закрыв глаза, делают шумный вдох носом, выдох ртом «хо-о-о-о!» (несколько раз). Затем воспитатель говорит: «Солнце встало! Хватит спать! Хватит спать! Пора вставать!» Дети «просыпаются», и встав на носочки и подняв руки, делают вдох. Затем, быстро опустив руки вдоль туловища и опустившись на всю ступню, делают выдох (несколько раз).

Воспитатель: Проснулись! Улыбнулись! Здравствуйте! Давайте возьмемся за руки, встанем в круг и поиграем в игру «Не сердись, улыбнись!». ( Каждый ребенок поворачивает голову к рядом стоящему, смотрит ему в глаза и говорит ласково, сердечно улыбаясь: «Не сердись, улыбнись»). Чувствуете, как стало всем тепло от улыбок, приятно.

Воспитатель (выставляет на стол куклу)

Жила-была девочка. Она любила смотреть на себя в зеркало. А когда она смотрела, кого она там видела? Конечно, себя. Но однажды взглянула она в зеркало и … себя не увидела. «Куда же делось мое изображение? Где его искать? – спросила Оля себя.

И подумав ответила: Ну, конечно, в Королевстве зеркал! И решила Оля отправиться в путешествие по этому королевству. А вы хотели бы пойти вместе с ней? (Да) Тогда в путь. А в пути нам будет помогать Волшебное колесо.

Воспитатель: Катится колесо по дороге. Посмотрите, ребята, впереди дорога завалена камнями. Чтобы пройти дальше, их надо разобрать. Но камни эти, оказываются, не простые – эти камни с загадками. Давайте попробуем их отгадать. (Дети отгадывают загадки).

Воспитатель: Нам нужно идти дальше. Посмотрите, ребята, на дорожке нарисованы какие-то стрелки. Что же они означают? А тут еще какие-то картинки. (Дети называют предметы). Мне кажется, что нужно из этих карточек составить цепочку. Давайте попробуем. (Д/игра «Что было вначале, что потом»).

(Дети подбирают нужные картинки, объясняют свой выбор. Последним составляют цепочку: ребенок – юноша – мужчина -дедушка)

Воспитатель: Молодцы! Скажите, чем на ваш взгляд, взрослые отличаются от детей? Правильно! Взрослые выше ростом. Они много знают и умеют, у взрослых есть дети и внуки.

Воспитатель: Пойдемте, ребята дальше. На пути зеркало. Когда мы всматриваемся в зеркало, видим мы себя, свое тело. Что же такое тело человека? Из каких частей оно состоит? (Ответы детей) Давайте мы с вами поиграем в одну игру. (Воспитатель называет части тела, дети выполняют соответствующие движения).

-головушка-солнышко (гладят голову);

-лобик-бобик (набычиваются)

- носик – абрикосик (закрывают глаза и пальцем дотрагиваются до кончика своего носа);

глазки-краски;

реснички-сетрички;

щечки-комочки;

губки-дудки;

зубки-дубочки;

ушки - непослушки;

бородушка-молодушка;

шейка-индейка;

ручки-хватушки;

пальчики-мальчики;

грудочка-уточка;

плечики-кузнечики;

пузик-арбузик;

спинка-тростинка;

коленки-поленки;

ножки-сапожки

Воспитатель: Молодцы! А теперь подойдите, пожалуйста, к мольберту. На плакате мы видим строение тела человека – мальчика. Я буду показывать части тела и их отделы, а вы назовите. (Воспитатель показывает локоть, плечо, колено, ступня, ладонь, грудь). (Дети называют, повторяют)

Воспитатель: На нашем пути опять зеркало. (Показывает карточки с нарисованными человечками в разных позах). В нем отражаются фигурки человечков в разных позах. Я сейчас предлагаю вам под музыку двигаться по комнате, а по команде «Стоп» - принимаете ту позу, которая изображена на моей карточке-схеме.

(Физкультминутка)

Воспитатель: Кукла Оля предлагает нам поиграть. Она будет называть слова, а вы продолжите ряды слов. А помогать в игре нам будет шарик.

Воспитатель: Например, кепка, платок… (Дает шарик ребенку, он продолжает, называет следующее слово и отдает шарик другому. Перечислить обувь, одежду, головные уборы, части тела. В конце каждой группировки воспитатель уточняет обобщающее слово).

Воспитатель: Ну вот, молодцы! Как хорошо справились. А наша Оля кричит: «Урра». Потому что она увидела свой дом, откуда отправилась в путешествие по королевству зеркал. Зашла она домой, посмотрела в зеркало и увидела себя. Мама и папа радостно встретили дочку. Стали ее обнимать, нежно гладить. Потому что очень скучали без нее. Оля очень благодарит вас за участие в путешествии по королевству зеркал.

А вы тоже, наверное, скучаете без мамы, папы. Посмотрите на свои руки и представьте, что это руки не ваши, а того человека, который вас очень любит (мамы, папы, бабушки). Этими любящими руками погладьте себя по руке, лицу, груди, ногам, обнимите себя. Приятно вам?

А если вспомнилось вам, что кто-то обидел или сделал больно, вот этими «руками любви» ласково, нежно снимите обиду, уберите ее.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №54 «Журавушка» города Чебоксары

Конспект НОД по образовательной области

«Познавательное развитие»

«В королевстве зеркал» в средней группе «Б»

Подготовила: Никифорова Г.А

Воспитатель первой квалификационной категории

.

Чебоксары-2015

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405673-konspekt-nod-v-korolevstve-zerkal