- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное соревнование «Весёлые старты»
2. Воспитание чувства коллективизма, сплоченности.
3. Стремление к достижению поставленной цели.
В соревнованиях «Весёлые старты» участвуют учащиеся 1 – 4 классов, две команды.Убыстрение ритма современной жизни, прогресс науки и техники ставят перед специалистами физической культуры и спорта задачу поиска новых эффективных средств и методов воспитания здорового, энергичного, гармонично развитого поколения. Однако не следует забывать и давно известные, проверенные временем средства, такие, как соревнования по подвижным играм, объединённые общим названием «Весёлые старты».
Ценность этих соревнований заключается в том, что они не требуют от участников длительной специальной подготовки, могут проводиться в любое время года в спортивном зале, на улице, в бассейне, на стадионе. Участвовать в них могут дети разного возраста.
В зависимости от цели и задач эти соревнования могут способствовать развитию у участников двигательных качеств, формированию таких положительных черт характера, как воля, уверенность в своих силах, здоровый азарт и спортивная злость, чувство взаимопомощи, умение укрощать свои эмоции, подчинение своих интересов интересам команды. Подобные соревнования могут служить и прекрасным средством отбора в спорте. Ведь в выражении «человек познаётся в беде, а ребёнок — в игре» немало справедливого.
Спортивное соревнование «Весёлые старты»
Цели и задачи:
1. Укрепление здоровья и физической подготовленности воспитанников.
2. Воспитание чувства коллективизма, сплоченности.
3. Стремление к достижению поставленной цели.
Участники соревнований:
В соревнованиях «Весёлые старты» участвуют учащиеся 1 – 4 классов, две команды.
Время и место проведения:
Соревнования проводятся в спортивном зале 04. 11. 2018 г.
Организация судейства:
Судейство осуществляет комиссия в составе:
1. Сулейменова Б.А. - председатель комиссии;
2. Гребенев А.Г. – воспитатель;
3.Гульванский С.В. – воспитатель.
Определение победителей:
В соревнованиях побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов, команды награждаются грамотами, сладкими призами.
Инвентарь и оборудование: 4 баскетбольных мяча, 2 скакалки, 2 обруча, 2 теннисные ракетки и 2 шарика, 2 клюшки, 2 мяча для метания, 10 кеглей, 2 покрышки, 2 гимнастические скамейки, 2 волейбольных мяча, 2 корзины, 20 шишек, 2 мешка.
Оформление спортивного зала:
Надпись «Веселые старты», афоризмы, воздушные шары, музыкальное сопровождение.
В зале поддерживают команды группы поддержки.
Условия и порядок проведения:
Соревнования проводятся в 10 этапов.
1этап: построение команд, девиз, приветствие команды соперников.
2 этап: конкурс «Разные задания»
По сигналу каждый участник должен добежать до конца зала, выполняя свое задание:
1-ый участник бежит с ведением баскетбольного мяча;
2-ой участник бежит, прыгая через скакалку;
3-ий участник катит обруч;
4-ый участник бежит с теннисной ракеткой и шариком;
5-ый участник бежит с двумя баскетбольными мячами в руках;
6-ой участник катит один баскетбольный мяч;
7-ой участник бежит, прыгая через обруч;
8-ой участник ведет мяч обручем;
9-ый участник прыгает в мешке.
Оценивается конкурс по трехбальной системе, за допущенные ошибки 1 балл снимается.
3 этап: конкурс «Хоккеисты»
По сигналу первый участник ведет клюшкой мяч «змейкой» между кеглями, туда и обратно, передает эстафету следующему участнику. Оценивается конкурс по трехбальной системе, за допущенные ошибки 1 балл снимается.
Инвентарь: 2 клюшки, 2 мяча, 10 кеглей.
4 этап: конкурс со скакалками.
По сигналу первый участник начинает прыгать через скакалку до поворотной отметки и обратно. Передает скакалку следующему участнику.
Инвентарь: 2 скакалки
5 этап: конкурс «Забрось мяч».
У первого участника команды в руках баскетбольный мяч. По сигналу каждый участник добегает до контрольного места с мячом, бросает его в автомобильную покрышку, забирает мяч и бежит обратно, передает его следующему участнику. Побеждает команда, пришедшая первой и набравшая большее количество попаданий.
Оценивается конкурс по трехбальной системе, 1 балл добавляется за большее количество заброшенных мячей, за допущенные ошибки 1 балл снимается
6 этап: конкурс «Переправа»
По команде первый участник стартует, подбегает к скамейке, продвигается по ней, подтягиваясь на руках, добегает до поворотной отметки, обегает её, обратно бежит по прямой, передает эстафету следующему.
Побеждает команда, выполнившая переправу быстрее и без ошибок.
Инвентарь: 2 гимнастические скамейки.
7 этап: конкурс «Попрыгунчики»
Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта. Первый участник сидит на мяче, держась за него руками. По команде он начинает, сидя на мяче и толкаясь ногами, передвигаться вперед до ориентира на повороте, обегает его и возвращается назад бегом, держа мяч в руках, передает его следующему участнику и т.д.
Побеждает команда, пришедшая первой на финиш.
Инвентарь: 2 баскетбольных мяча.
8 этап: конкурс «Передай мяч»
Команды сидят на гимнастических скамейках в колоннах по одному в исходном положении: сед ноги врозь, руки вверх. Скамейки стоят по направлению игровой линии. В руках у первого участника волейбольный мяч. По сигналу он передает мяч назад второму участнику (из рук в руки) и т.д. до последнего участника. Тот с мячом бежит по прямой до поворота, обегает его, возвращается назад, садится впереди колонны на скамейку, передает мяч назад и т.д.
Места команд определяются по финишу последнего участника в каждой команде. Который должен сесть на скамейку и поднять мяч вверх.
9 этап: Конкурс «Огородники»
Участвует вся команда, которая выстраивается в колонну по одному за линией старта. По сигналу первый участник с корзиной в руках, в которой лежат шишки, бежит, по пути раскладывая по одной шишке в круг, нарисованный мелом на полу («сажает картошку»), обегает ориентир на повороте, оставляет корзину у ориентира, возвращается бегом назад и передает эстафету касанием рукой следующего участника. Тот бежит до корзины, берет её, обегает ориентир, возвращается назад, собирая шишки («урожай») в корзину, передает её следующему участнику и т.д.
Место команды определяется по времени финиша её последнего участника.
10 этап: Подведение итогов. Награждение.
Выполнил: Гульванский С.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405836-sportivnoe-sorevnovanie-vesjolye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.