Дидактические игры по ранней профориентации

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

Дидактическая игра «Угадай профессию»

Цель.Расширять представления детей о профессиях.

Ход игры. Воспитатель показывает детям предметную картинку. Дети называют профессию человека и показывают картинку, в труде которого этот предмет используется или является результатом его труда.

Интерактивная игра «Какие предметы необходимы для работы?»

Цель.Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Систематизировать знания о профессиях «каменщик», «крановщик», «сварщик», «маляр» …

Дидактическая игра «Кому что нужно»

Цель.Формировать у детей представления о строительной профессии. Учить детей находить орудия труда и материалы, необходимые людям этой профессии. Развивать внимание, память и речь детей. Дидактическая игра «Что пригодится при пожаре»

Цель.Научить детей находить предмет, который может пригодиться при тушении пожара пожарному. Объяснить свой выбор. Развивать логическое мышление.

Подготовка.Необходимо приготовить картинки с изображением предметов, которые могут пригодиться при пожаре, и предметов, которые при пожаре не нужны. Приготовить игровые поля, на которые игроки будут раскладывать карточки.

1 вариант игры: ведущий и дети. Ведущий задает вопрос детям: Найди предмет, который понадобится при пожаре (при пожаре не нужны) и расположи на поле, которое находится с правой стороны (с левой стороны). Ребенок должен найти предмет, который понадобится при пожаре (при пожаре не нужны) и соотнести на определенное поле, объяснить свой выбор.

2 вариант игры: играют 2 игрока. Карточки делятся поровну между игроками, каждый игрок выбирает из своих карточек подходящие (например, те, которые пригодятся при пожаре). Карточки, которые не подходят игроку, необходимо выменять у второго игрока. Выменять их можно следующим образом: объяснить, для чего нужен (или почему не нужен) тот или иной предмет при пожаре.

Дидактическая игра «Лото. Профессии»

Цель:закрепить знания о профессиях; концентрация внимания; ранняя профориентация дошкольников; уважение к труду взрослых.

Правила игры

В игре могут участвовать от двух до восьми игроков.

Детям раздаются карточки с изображением людей, занимающихся какой-либо профессией. Вокруг от изображения размещены пустые поля. Один ребенок может взять от одного до двух-трех карточек.

Воспитатель (водящий) перед собой раскладывает разрезные карточки с изображением инструментов, одежды и материалов, относящихся к профессиям. Далее воспитатель наугад поднимает карточку, называет предмет. Игрок, на карточке у которого имеется соответствующая названному инструменту профессия, берет карточку, накладывает её на пустой квадрат.

Выигрывает тот участник, который первым закроет все пустые поля.

Технология моделирования трудового процесса «Лесенка»

Представлен трудовой процесс от замысла до результата на примере некоторых профессий (повара, строителя, портнихи).

1. Цель труда данной профессии

2. Материал, из которого нужно сделать предмет (задуманное).

3. Инструменты, необходимые для работы.

4. Основные действия данного трудового процесса.

5. Результат труда, предмет, который получен в результате трудового процесса.

Дидактическая игра «Построй лесенку»

Цель игры. Ознакомление дошкольников с определенной профессией от замысла до результата. Описание игры. Дошкольнику предлагается схема, образно названной «лесенкой», на которой представлен трудовой процесс от замысла до результата.

Первая ступень лесенки. Что задумано.

Вторая ступень. Материал, из которого нужно сделать предмет (задуманное).

Третья ступень. Инструменты, необходимые для работы.

Четвертая ступень. Какие действия надо сделать.

Пятая ступень. Результат труда, предмет, который получен в результате трудового процесса.

Ребенку предлагается набор картинок для построения данной лесенки, используя схему.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405971-didakticheskie-igry-po-rannej-proforientacii