Консультация для родителей: Игра как главный мир детства

ИГРА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА

На вопрос, что больше всего любят делать дети, любой из нас,

не сомневаясь, ответит: «Играть!»

Наблюдая окружающий мир, людей вокруг себя, ребенок

хочет стать участником происходящих вокруг него событий. Но в

полной мере, как взрослый, он этого сделать пока не может. А вот в

игре он может сделать все. В игре он «вдруг» становится мамой или

папой, капитаном корабля или командиром полка, врачом или

учительницей. В игре по настоящему, а не «понарошку» работает

воображение малыша, память, мышление, речь, надо строить

отношения с партнерами (даже если их роль выполняют

неодушевленные предметы), решать возникающие проблемы.

Слово «игра» магическое. Оно притягивает, завораживает

и увлекает в мир нового, еще не познанного ребенком окружающего

пространства. Когда произносишь слова «давайте играть», сразу

устанавливается тишина и на тебя устремляют взгляд 15 пар

пытливых, любознательных глаз. Голубые, зеленые, карие... они

смотрят широко и открыто, и ты любишь их всех ласковых, упрямых, капризных и веселых...

Существует притча:

«Я пытался достичь сердца ребенка словами, они часто проходили мимо него неуслышанными.

Я пытался достичь его сердца книгами, он бросал на меня озадаченные взгляды.

В отчаянии я отвернулся от него.

«Как я могу пройти к сердцу этого ребенка?» –

воскликнул я.

Он прошептал мне на ухо: «Приди, поиграй со мной!»

Так давайте играть с детьми!

Самое главное –

это всегда игра. Интересная, яркая, образная, познавательная и развивающая. Невыспавшиеся дети утром обычно

капризничают, родители начинают нервничать, покрикивать на них. Утро может быть

испорчено, причем и для родителей, и для детей. Что делать?

Отвлечь любимое чадо простыми играми!!!

Можно по очереди с ним называть круглые предметы или

другой формы предметы.

Предложите среди окружающих предметов найти только

красные, затем желтые, потом сравнить, каких больше. Подобным

образом можно отрабатывать у ребенка восприятие размера.

Желательно также отмечать изменения в природе и в

окружающей вас обстановке.

Не секрет, что значительную часть времени мамы проводят на

кухне. Кухня может стать местом для задушевных, доверительных

разговоров, для шуток и веселья.

Вместе с ребенком попробуйте приготовить необычный ужин:

в названии блюд должен быть звук «с». Например: салат, сырники,

морс, суп. Придумайте меню с названиями блюд, где встречаются

другие звуки. Предложите убрать или помыть посуду, в названии

которой есть звук «ч» (чашки, чайник), звук

«л» (ложки, вилки, салатник) и т.д.

Какие слова можно «вынуть» из борща? Винегрета?

Кухонного шкафа? Плиты?

Угостим друг друга «вкусными» словами. Можно поиграть и

в «кислые», «соленые», «горькие» слова.

Какой сок получается из яблок? (Яблочный). Из груш? И т.д.

Поставьте перед ребенком блюдце, в котором смешаны горох,

рис и греча, и попросите помочь вам их перебрать.

Особой любовью пользуется шутка «Закрой глаза –открой рот».

Любой ребенок будет с упоением играть камушками,

палочками, тряпочками и другими незамысловатыми предметами

или вообще не имея под рукой никаких атрибутов. Но все-

таки одна из любимых игрушек у всех детей (и девочек, и мальчиков) –

это кукла.

Кукла –это детская игрушка в виде фигурки человека. У

девочек это и разряженные принцессы–красавицы из фарфора, и

резиновые пупсики –голыши, и незамысловатые самодельные

тряпочные куклы, такие милые, домашние. У мальчиков тоже есть

свои куклы, хотя ни одному мальчику в голову не приходит, что они

тоже так называются. Это и солдатики, человечки от конструкторов

(водители, пилоты и пр.), другие фигурки, как правило, мужского

пола.Как правильно играть в куклы?

Дети чутко реагируют на отношение взрослого к игре: они не

будут играть с ним, если почувствуют фальшь, равнодушие.

Взрослый должен

уметь на время стать ребенком и играть

увлеченно, с интересом. Естественно, для игры надо выбирать не то

время, когда у вас на плите готовится обед или вот-

вот должен раздаться важный телефонный звонок. Ребенок почувствует ваше напряжение, поймет, что вы делаете ему одолжение, согласившись поиграть.

Когда малышу всего два-три года, инициатива в игре обычно

принадлежит взрослому. Он придумывает сюжет игры. Допустим,

говорит: «Это будет мама, это –папа, это –их сыночек, тут к них

кроватка, тут столик» –и так далее. По ходу игры, имея в руках

одного или несколько персонажей, взрослый будет обращаться с

вопросами и предложениями к тем, которые находятся в руках у

ребенка. Он будет как бы направлять игру. При этом не забывая

поддерживать инициативу ребенка, развивать сюжетную линию,

предложенную малышом. Когда в руках играющего «говорят»

персонажи, лучше это делать, слегка изменяя голос. Когда взрослый

предлагает поменять что-то в ходе игры, он должен говорить своим

голосом, не изменяя его. Это будут слова «от автора», но не к

зрителям, которых нет, а к соавтору. Реквизитом для игры могут служить готовые, купленные в магазине игрушки, отображающие «кукольную» действительность. Но лучше, если в качестве атрибутов вы будете использовать предметы-заместители, это развивает фантазию ребенка.

Например, кукольной кроваткой может стать любая коробка,

постельным бельем –кусочки любой материи (желательно

стиранной и нарезанной аккуратными лоскутами), посудой –

формочки, старые солонки или нижние части от пластиковых лимо

надных бутылок (их, конечно, надо отрезать заранее, а не в

процессе игры). Одеждой послужат те же самые лоскутки, в которые

достаточно будет укутать куклу и перетянуть веревочкой.

Едой для кукол могут служить любые мелкие предметы:

детали конструкторов, небольшие кубики, бусины, шишки, камушки

(весь природный материал, который достается ребенку в качестве

игрушек, предварительно надо вымыть и высушить, и только после

этого отдать ему).Ребенок постарше (4-7 и более лет), как правило, сам выстраивает сюжетную линию. Сам располагает «реквизит», раздает роли действующим лицам. Взрослый становится «ведомым». Ему только предлагается в нужный момент производить те или иные действия одним из персонажей. Но не стоит занимать пассивную позицию. Старайтесь играть на равных с ребенком. Выдвигайте свои версии развития сюжета, даже самые неожиданные.

Детям этого возраста уже недостаточно кукольной кроватки

из коробки, а белья из тряпочек. Им надо все «по-настоящему». Но

даже если у вас есть возможность купить куклу с комплектом

одежды и роскошный кукольный дом со всеми атрибутами,

предложите ребенку сделать это самостоятельно. Возможно, сшить

хорошую куклу у дошкольницы сразу не получится, поэтому можно

использовать готовые куклы или сшитые мамой. А вот с простой одеждой девочка вполне сможет справиться.

Дом для куклы можно изготовить из большой картонной

коробки, вырезав окно, раскрасив стены

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405973-konsultacija-dlja-roditelejigra-v-zhizni-reb