Урок окружающего мира «Семья и традиции»: ценность родных уз для начальных классов

Познание мира.

Тема: Семья.

Цель: углубление представлений учащихся о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких

Задачи:1. Раскрыть понятие «семья», выявить её особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, эстетический вкус.

Оборудование: презентация, картинки семьи, оценочные листы, разрезные картинки, аудиозапись.

Ход урока.

Психологический настрой Слайд1

– Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
Выходя поутру из ворот
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно бед и забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.
Подарите улыбки друг другу…
Сегодня мы рассмотрим очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца урока сохранится прекрасное настроение. А сейчас посмотрите на своего соседа по парте и пожелайте друг другу удачи.

Сообщение темы урока.

Я вам загадаю загадку, а вы определите тему нашего урока.

Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится?    (Семья)Слайд 1(щелчок)
Обозначьте цели урока.

(ответы детей)

Исследовательская беседа.

Как вы понимаете слово СЕМЬЯ? (слово на доске)

Назовите слова ассоциации.(учитель записывает слова)

Слайд 2

Как образовалось это слово? (учитель читает стихотворение)

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

Сделайте вывод: что такое семья? Слайд 3

В словаре Ожегова дано такое пояснение этого слова

Послушайте легенду (рассказывает подготовленный ученик)

«Как появилась дружная семья». Слайд 4,5

Давным–давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

А каких качеств надо придерживаться? Назовите

А теперь сравним с теми качествами, которые написали члены семьи. Слайд 6

На экране: Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь

Дружба

Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

Проверка домашнего задания Слайд 7

У вас было задание найти пословицы, загадки, стихотворения о семье.

Обсудите в группе и решите, кто расскажет стихотворение, кто прочитает пословицы, а кто загадает загадки.

( выступления детей)

Разминка.

Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время разминочки. Слушайте задание и выполняйте.

— Те, у кого есть брат или братишка, встаньте и хлопните в ладоши

— У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой

— Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши

— У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх

— Хлопните те, кто очень любит свою семью

- Как вы думаете, зачем человеку семья? Что, кроме родственных связей объединяет людей в семье?

В семье тепло, надёжно, спокойно, там всегда поймут, помогут, защитят. Когда вы больны, все домашние внимательны к вам: ставят градусник, дают лекарства, говорят ласковые слова. Слайд 8

Каждая семья живет по своим правилам, соблюдая обычаи и традиции установленные членами семьи. А в вашей семье есть традиции? Какие праздники вы отмечаете всей семьей?

Творческая деятельность в группах.

Сейчас я предлагаю вам составить коллаж об одной из семейных традиций.

А о какой из них, вы узнаете, когда соберете картинку. (Собирают разрезную картинку, происходит деление на группы)

В коллаж вы можете добавить свои рисунки, добрые слова о семье. Работу вы должны будете представить и дать по ней комментарии.

В конце защиты каждая команда должна будет дать оценку работе другой команды в соответствии с критериями оценивания, которые лежат у вас на столах. Работая в группе, вы должны придерживаться правил работы в группе.

Правила работы в группах: Слайд 9

Работать дружно: быть внимательным друг другу, вежливым, не отвлекаться на посторонние дела. Не мешать друг другу, вовремя оказывать помощь.

Работать по плану.

Своевременно выполнять задание; следить за временем, доводить начатое дело до конца.

Качественно выполнять работу (как задумано, аккуратно без ошибок)

Каждый из подгруппы должен уметь защищать общее дело и свое в частности.

У меня на столе картинки. Выберите те, которые вам подходят

Слайд 10

Дети работают под музыкальное сопровождение.

Презентация детских работ.

Рефлексия. Слайд 11

Проанализировав полученные знания, составьте синквейн «Семья»

Семья.

Дружная, счастливая.

Живет, заботится, оберегает

Согласье в семье — богатство.

Счастье.

Итог урока

А теперь обратимся к нашим словам-ассоциациям. Какие еще слова мы допишем?

Запишите домашнее задание Дифференцированное.Слайд 12

Прочитать текст с.77,

нарисовать рисунок семьи,

написать эссе «Моя семья»

На стикерах напишите слова пожелания семьям. Подарите их гостям. (песня «Моя семья)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40613-semja