Геометрическое приключение: изучаем фигуры, цвет и размер в игре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №20 "Березка"

Конспект занятия

по математике в средней группе:

«Путешествие по сказкам»

Составила:

Воспитатель Фаст Е.Г.

Гурьевск, 2020

Конспект занятия по математике в средней группе:

«Путешествие по сказкам»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные :

Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.

Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер);

Закреплять умение считать в пределах пяти, познакомить с порядковым значением числа; учить отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту?», «на каком месте?».

Закрепить знание цифр от 1 до 10, умение соотносить количество предметов с нужной цифрой;

Продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;

Учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно

Упражнять детей в умении различать и называть геометрические фигуры; квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, трапеция

Формировать навык полных ответов на вопросы.

Развивающие:

Развивать пространственное представление о направлениях (верх-низ, лево - право);

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

Развивать логическое мышление, память;

Расширять представления детей о частях суток;

Развивать внимание, выдержку.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес к занятиям математикой;

Воспитывать усидчивость, самостоятельность.

.

Материал: презентация, демонстрационный материал, раздаточный материал, карточки для выполнения задания, ковер-самолет, заплатки - геометрические фигуры, цифры, дни недели, картинки времен суток.

Ход:

Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

Воспитатель: Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!

Воспитатель с детьми встают в круг.

Воспитатель: «Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся».

Дети присаживаются на места

Воспитатель:Сегодня, предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие по сказкам. Вы любите сказки?

Ответы детей

Закрепление геометрических фигур

Воспитатель:У меня есть волшебный ковер-самолет, на котором мы отправимся в путешествие по сказкам. Посмотрите внимательно.

Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.

Воспитатель: Что в нем необычного?

Ответы детей

Воспитатель: Ковер у нас оказался в дырках, мы не сможем отправиться на нем путешествовать.

Это мышка прогрызла наш «ковер-самолет», давайте отремонтируем, поставим заплатки. Но дырки необычной формы, их мышка прогрызла в форме геометрических фигур, вот нам и придётся ставить заплатки.

Воспитатель: Нам необходимо определить, на какую геометрическую фигуру похожа дырка на ковре и почему эта фигура так называется. Данную фигуру надо показать.

Дети:Круг – нет углов и нет сторон.

Квадрат - четыре угла и четыре стороны, все стороны одинаковые.

Прямоугольник- четыре угла и четыре стороны, две стороны длинные и две

Короткие.

Овал - нет углов и нет сторон.

Треугольник – три угла и три стороны.

Воспитатель: Давайте попробуем определить расположение геометрических фигур.

Сказка «Теремок»

Воспитатель: А сейчас предлагаю отправиться в сказку! Ребята, вы готовы? Летим!

Воспитатель и дети(хором). Наш ковер по свету мчится,

Скоро в сказке очутится!

Воспитатель: И так, слушайте внимательно загадку:

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ...

Дети: Теремок

Воспитатель: Мы прилетели в сказку«Теремок»

Смотрите - нас встречают все жители Теремка. Давайте их сосчитаем. Сколько всего?

Ответы детей

Воспитатель: Я знаю, что мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк и зайка любят играть в футбол, но у всех футболистов на майках имеются номера. Давайте и нашим игрокам прикрепим номера. Мышка стоит первая, значит и номер у неё будет первый.

Прикрепляем цифры соответственно месту.

Воспитатель:Ребята, давайте попробуем пошагать по лесенкам теремка вверх и вниз и вспомним два вида счета.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. Предлагаю отправиться дальше.

Задание «Посчитай не ошибись»

Сказка «Гуси-лебеди»

Воспитатель и дети(хором). Наш ковер по свету мчится,

Скоро в сказке очутится!

Воспитатель: Слушайте внимательно следующую загадку.

У Машеньки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
Дети:Гуси-лебеди

Воспитатель: Я попрошу вас всех встать.

Воспитатель: Я буду хлопать в ладоши, вы будете считать, а после все вместе будем выполнять задания, превращаясь в животных, птиц…

Дети выполняют задание

Воспитатель: Ну, что и в этой сказке мы побывали и поиграли. Предлагаю отправиться дальше.

Сказка «Маша и медведь»

Воспитатель и дети(хором).Наш ковер по свету мчится,

Скоро в сказке очутится!

Воспитатель: Слушайте внимательно следующую загадку

Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт —
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла —
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
Дети: Маша и Медведь.

Воспитатель: У меня в руках необыкновенные предметы. Посмотрите, на что они похожи, что это?

Дети: Это дни недели

Воспитатель: Давайте вместе назовем дни недели.

Дети называют хором и индивидуально дни недели.

Игра: «Какого дня недели не стало».

Воспитатель:Предлагаю вам поиграть в игру: «Какого дня недели не стало». Вы закроете глаза, а я какой-то день недели уберу. Ваша задача, узнать какой цвет пропал и как называется этот день недели.

Воспитатель: С этим заданием мы тоже справились достойно, предлагаю отправиться дальше.

Воспитатель: Наш ковёр летит и мчится,

Трудностей мы не боимся.

В сказочный мир попадём,

И героев позовём!

Сказка: «Репка»

Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно красиво! Интересно, в какую сказку мы с вами попали? Ой, а нас кто-то встречает.

Дети называют персонажей, отгадывают название сказки

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку репка.

«Отгадай время суток»

Воспитатель:Ребята, герои сказки «Репка» приготовили нам какие-то странные картинки. Давайте из внимательно посмотрим.

Ребята рассматривают картинки, называют их одним словом.

Воспитатель: Как назвать, одним словом?

Дети: Это времена суток.

Ребята называют времена суток и выставляют их на доску.

Воспитатель: Внучка, как и вы, тоже ходит в детский сад. Ей дали задание, раскрасить листву деревьев. Но деревья необычные, они похожи на геометрические фигуры.

Вам необходимо их раскрасить. Давайте еще раз повторим геометрические фигуры, и каким цветом они обозначены.

Дети повторяют геометрические фигуры и их цвета.

Воспитатель:Это было последнее задание. Наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, по каким сказкам мы с вами сегодня путешествовали?

Какое задание для вас было самым интересным, какое задание понравилось больше всего?

Какое задание было тяжелым? В какие игры мы с вами играли?

Ответы детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406354-konspekt-zanjatija