- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок по теме «Д. И. Менделеев»
Дидактическая цель: создание условий для восприятия и первичного осознания учащимися учебного материала через использование ИКТ (формирования знаний - организация работы по усвоению понятий, научных фактов, предусмотренных учебной программой.)
Цели по содержанию:
• Образовательная– получение сведений о жизни и деятельности Д.И.Менделеева (познакомить, дать представление, научить чтению и анализу текста активизировать познавательную активность, раскрыть типичные черты,
показать взаимосвязь исторической эпохи, качеств личности и вкладом Д.И.Менделеева в развитие науки того времени.
• Развивающая – развитие ОУУН теоретического мышления, развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; формировать умения работы с литературой и др. источниками информации, развитие речи, навыков самостоятельной работы, развитие представлений о познаваемости окружающего мира Стимулировать познавательную активность, развивать интерес к предмету.
• Воспитательная – воспитание чувства любви к Родине, гордости (духовно-нравственное воспитание), развития интереса к знаниям, культуры умственного труда, культуры общения, самодисциплины.
• Здоровьесберегающие: создание благоприятного психологического климата на уроке через включение в урок элементов, способствующих сохранению здоровья учащихся.
Тип урока: урок формирования новых знаний
Методы обучения:
объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Формы организации познавательной деятельности:
Индивидуальная (выполнение д\з- характеристика эпохи, знаменитых личностей, подготовка сообщения по одному из открытий Д.И.Менделеева), групповая (проверка наличия д\з и его обсуждение),фронтальная(ответы на вопросы)
Средства обучения:
Учебники, ИКТ
191
0
1 группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века(рост, упадничество; если были реформы, то какие) + знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (И.Е.Репин) 2. наука+ (И.И.Шишкин) 3. образование+ (И.Н.Крамской) 4. промышленность+ (А.И.Куинджи) | 4 группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века(рост, упадничество; если были реформы, то какие) + знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (Н.А.Ярошенко) 2. наука+ (Н.Н.Бекетов) 3. образование+ (Н.А.Меншуткин) 4. промышленность+ (Н.И. Лобачевский) |
2 группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века (рост, упадничество; если были реформы, то какие) +знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (В.Я. Струве) 2. наука+ (А.А.Блок) 3. образование+ (С.В.Ковалевская) 4. промышленность+ (И.М. Сеченов) | 5группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века (рост, упадничество; если были реформы, то какие) + знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (А.П. Бородин) 2. наука+ (И. С. Тургенев) 3. образование+ (ЛевТолстой) 4. промышленность+ (Ф.М. Достоевский) |
3 группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века (рост, упадничество; если были реформы, то какие) + знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (братья Васнецовы) 2. наука+ (А.А.Блок) 3. образование+ (С.В.Ковалевская) 4. промышленность+ сельское хозяйство | 6 группа, ответственный……… Характеристика эпохи 19 века (рост, упадничество; если были реформы, то какие) + знаменитые известные личности и их характеристика (5 предложений- поэт, писатель, художник, ученый…. годы жизни, какая половина зпохи…. известные работы…. О чём?... ) 1. транспорт+ (А.П. Бородин) 2. наука+ (И. С. Тургенев) 3. образование+ (ЛевТолстой) 4. промышленность+ экономическое положение |
Работа дома и в классе.
Основные черты эпохи 19 века (д\з+ допон в кл) | Известные личности 19 века (д\з+дополн в кл) | Основные черты личности передовых людей 19 века (д\з+ дополн в кл) | Работы и открытия Д.И.Менделеева (д\з+ дополн в кл) |
Результаты работы ответственный…………………………………………
ФИ | Выполнение д\з (наличие) | Участие в обсуждении (работа в группе) | Выступление | Формулирование выводов | Итоги (кол-во) |
+ | + | ++ | + | 5 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406531-integrirovannyj-urok-po-teme-dimendeleev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.