"Особенности развития речи детей 3-4 лет".

Четвертый год жизни является переходным

из раннего детства в дошкольное.

Этот период характеризуется

стремлением ребёнка ксамостоятельности,

развитием наглядно-

действенного мышления,

активным развитием речи.

Помните:

Вашребёнок

только учится говорить. Речь ребенка 3-4 года еще очень далека от речи взрослого человека, и это нужно принять. Важно не только научить ребенка

правильно говорить, но и

«слушать» язык. Чем больше вы будете беседовать с малышом, заниматься с ним, играть, акцентировать его внимание на особенностях ударения или произношения слов, тем быстрее вы

добьетесь результата.

«Особенности развития речи детей

3-4 лет»

Педагог-психолог

Азанова В.С.

МДОУ ЦРР-детский сад № 16

К

в 2000 слов

начинает употреблять сложные предложения

говорит предложениями из 4-5 слов

задаёт много вопросов, используя слова«кто?»,

«почему?»

использует выражения типа: «я думаю, что…», «я надеюсь,что…»

правильно употребляет глаголы в прошедшемвремени

правильно произноситзвуки

П, Б, Т, Д, Ф, В, К, Г, Х, М, Н, С, З,

Ц, у некоторых детей появляются и шипящие Ш, Ж, Щ, Ч

в речи всё меньше ошибок на словоизменение основных частей речи,появляется

«словотворчество», что свидетельствует о начале

усвоения словообразовательных моделей.

Советы

родителям:

Не искажайте слова, говорите правильно и

отчётливо.

Речь ребёнка развивается путём подражания речи

близких людей. Вот почему ребёнок должен слышать только грамматически

правильную речь в своём окружении.

Разговаривайтесребёнком какможно

чаще! Будьте внимательны, общайтесь на равных,

уточняйте детали. Например, каждый вечер обсуждайте, как прошёл день, что нового в садике, попросите малыша высказать своё мнение.

Ошибки в речи исправляйте мягко,нонастойчиво.

Не ругайтеего.

Побуждайте к развёрнутым высказываниям!

Пойтепесни.

Развивайте мелкую моторику! Она стимулирует мышление, творческое

развитие, внимательность ребёнка и прямым образом влияет на речь.

Рассказывайте (читайте) малышу детскиекнижки,

сказки, стишки, потешки! Сопровождайте свой рассказ показом иллюстраций.

Задайте несколько вопросов по содержанию сказки!