- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дистанционного урока: Изготовление ненецкого оберега «Источник жизни»
Задачи занятия:
Образовательные:
- способствовать приобретению новых знаний о значении оберега для коренных жителей тундры;
- выполнить творческую работу – оберег «Источник жизни».
Развивающие:
- обучить технологии изготовления северного оберега.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к родному краю, к традициям КМНС.
265
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Новый Уренгой
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Верна Наталии Ивановны
Программа: «Творчество души»
Год обучения:2.
Тема занятия: Изготовление ненецкого оберега «Источник жизни»
Тип занятия: занятие сообщения и усвоения новых знаний
Цель занятия: Раскрыть формы и методы работы педагога, способствующие активизации детей на занятиях, повышению результативности, развитию навыков самостоятельности при изготовлении оберега «Источник жизни».
Задачи занятия:
Образовательные:
-способствоватьприобретению новыхзнаний о значении оберега для коренных жителей тундры;
- выполнить творческую работу – оберег «Источник жизни».
Развивающие:
- обучить технологии изготовления северного оберега.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к родному краю, к традициям КМНС.
Виды работы: устная, практическая, физкультминутка.
Методы:наглядные, словесные, практические.
Приемы:работа с презентацией, составление планов по изготовлению оберега с помощью технологической карты.
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия:(платформа для проведения онлайн занятий Zoom, мессенджеры Viber;Facebook;Instagram)
Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет.
Дидактические средства: презентацияMicrosoftPowerPoint «Изготовление оберега «Источник жизни»,технологическая карта изготовления оберега.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
- обучать работе по технологической карте;
- обучать технологии изготовления северного оберега;
- учить самостоятельно использовать необходимые инструменты и материалы;
- учить анализировать, делать выводы, обобщать полученные знания.
Метапредметные:
Регулятивные:
-формировать ответственное отношение к учению,
- формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Познавательные:
-способствоватьприобретению новыхзнаний о значении оленя для коренных жителей тундры.
Коммуникативные:
-формироватьумения задавать вопросы, необходимые для организации своей деятельности;
- учить организовывать свою деятельность по работе с педагогом дистанционно.
Личностные:
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
- способствовать формированию объективной оценки собственной деятельности и уважительного отношения к труду другого человека.
№ | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используемые ресурсы |
Организационная часть (психологиче-ский настрой на работу; фиксация учебной задачи; мониторинг активности детей; объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM 2.Приветствие детей. 3.Объявление темы и задач занятия. 4.Мотивация обучающихся. | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM | Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM |
Изложение нового материала и закрепление его | 1.Беседа -Кто знает историю возникновения оберегов? -Что такое оберег? -Какие знаете северные обереги? -Из какого материала изготавливали обереги? -Какое значение несет в себе тот или иной оберег? -Назовите разновидность оберегов? 2. Работа с образовательным ресурсом. -Откроем презентацию в Google и ознакомимся с историей оберега их значение в жизни коренных народов Севера, а также стилистикой ненецких костюмов. 3. Анализ этапов технологической карты по изготовлению оберега -Составьте список материалов и инструментов для изготовления оберега. - Представьте свой поэтапный план по изготовлению оберега с помощью технологической карты. Озвучь его. Физкультминутка. 4.Практическая работа. -Самостоятельно выполняйте все этапы технологической карты по изготовлению оберега | 1.Отвечают на вопросы педагога. 2.Изучают презентацию. 3.Анализируют этапы технологической карты по изготовлению оберега. 4.Составляют список необходимых инструментов и материалов. 5.Представляют свой план работы. 6.Изготавливают оберег | https://ppt-online.org/253266 | |
Контроль усвоения материала | 1.Оценка правильности и аккуратности выполнения работ. | 1.Озвучивают поэтапность выполнения практической работы. | ||
Подведение итогов занятия. | 1.Беседа. -Я хочу узнать довольны ли вы своей работой, все ли получилось? -Достигли ли вы той цели, которую ставили перед собой в начале нашего занятия? -Все ли у вас получилось? Если было трудно, то на каком этапе? 2.Оценка работ детей. | 1.Отвечают на вопросы педагога. 2.Дают оценку собственных работ. 3.Готовят фотоотчёт. | Viber;Facebook;Instagram |
Приложение 1
Технологическая карта изготовления
оберега из сукна и бисера.
№ п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы |
1 | Материалы и инструменты | Клей, карандаш, ножницы, иголка, нить, игольница. | |
3 | Нарисовать шаблон на картоне, приложить на ткань и вырезать | Карандаш, сукно, ножницы. | |
4 | Вырезать заготовку из сукна. | Ножницы, сукно. | |
5 | Подготовить иглу с ниткой, бисер и стразу. | Страза Сваровски, бисер, игла, нить, сукно. | |
6 | Расположить стразу по серединке и пришить ее. | Страза Сваровски, игла, нить, сукно. | |
7 | Расшиваем длинный бисер вокруг стразы. | Бисер, игла, нить, сукно. | |
8 | Бисер расшиваем в виде лучиков солнца. | Бисер, игла, нить, сукно. | |
9 | Расшиваем другим цветом бисера наружный край оберега. | Бисер, игла, нить, сукно. | |
10 | Выполняем отделку оберега в виде бахромы | Бисер двух цветов, игла, нить, сукно. | |
11 | Для этого набираем две бисеринки основного цвета одну вспомогательную и одну основную бисеринку | Бисер, игла, нить, сукно. |
12 | Отделив одну основную бисеринку, иглой проходим через вспомогательную и одну основную бисеринку | Бисер, игла, нить, сукно. | |
13 | Набираем одну основную бисеринку и проходим через основу оберега | Бисер, игла, нить, сукно. | |
14 | Расшиваем бисером внутренний вырез оберега. | Бисер, игла, нить, сукно. | |
15 | Готовый оберег | Бисер, игла, нить, сукно. | |
16 | Прикрепляем шнур набранный бисером | Бисер, игла, нить. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407085-konspekt-distancionnogo-uroka-izgotovlenie-ne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.