- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Техники лоскутного шитья»
Задачи:
• изучить исторические сведения о лоскутном шитье в мире и России,
• определить отношение к этому виду рукоделия,
• рассмотреть разнообразие стилей и техник лоскутного шитья,
• изучить условия, которые необходимо соблюдать при работе с лоскутом,
• освоить технологию изготовления блоков «плетенка», «вертушка» и «цветочек»,
• освоить технологию изготовления с участниками мастер-класса
Головщикова Екатерина Анатольевна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
Мастер-класс
Техники лоскутного шитья
Цель:обучение эксклюзивным техникам лоскутного шитья
Задачи:
изучить исторические сведения о лоскутном шитье в мире и России,
определить отношение к этому виду рукоделия,
рассмотреть разнообразие стилей и техник лоскутного шитья,
изучить условия, которые необходимо соблюдать при работе с лоскутом,
освоить технологию изготовления блоков «плетенка», «вертушка» и «цветочек»,
освоить технологию изготовления с участниками мастер-класса
План:
Теоретическая часть:
исторические сведения о лоскутном шитье в мире и России,
моё отношение к этому виду рукоделия,
разнообразие стилей и техник лоскутного шитья,
условия, которые необходимо соблюдать при работе с лоскутом.
Практическая часть:
технология изготовления блоков «плетенка», «вертушка» и «цветочек»,
изготовление блоков участниками мастер-класса,
Подведение итогов мастер-класса, рефлексия.
Теоретическая часть
Исторические сведения о лоскутном шитье в мире и России.
Лоскутная работа зарождалась и развивалась, по-видимому, независимо у разных народов. Точный возраст этого древнейшего промысла определить столь же трудно, сколь трудно ответить на вопрос: когда человек впервые создал ткань и надел на себя сшитую из этой ткани одежду? В музеях мира хранятся образцы, наглядно указывающие на древность этого ремесла.
В 16 веке в Англию начали привозить индийские хлопчатобумажные ткани прекрасных расцветок и узоров. Иметь в доме одеяло индийского производства, богато декорированное вышивкой или набивным рисунком, стало считаться признаком достатка. Появились и подделки – одеяла из хлопчатобумажных индийских тканей, но изготовленные на английских мануфактурах. В 1721 году правительство Англии издало Акт о сохранении и развитии шерстяных и шелковых мануфактур, запрещающий продавать ситец и изделия из него, произведенные в Индии. Он стал дефицитен и очень дорог. Экономные хозяйки, выкроив из дорогого ситца одежду, стали использовать его остатки для других изделий. Так, яркие элементы узора ткани шли на аппликации: их нашивали на льняные или шерстяные полотна. А из мелких лоскутков разноцветных тканей создавали единое полотно по принципу мозаики. Таким образом, лоскутная техника первоначально возникла как способ изготовления рукодельницами модных текстильных предметов интерьера (например, парадных одеял) в домах без большого достатка.
Этот вид рукоделия вместе с переселенцами попал в Америку, и там лоскутная техника постепенно стала национальным видом декоративно-прикладного искусства. Богато декорированное стеганое лоскутное одеяло теперь – обязательная часть интерьера традиционного американского дома. За последние два столетия американские мастерицы разработали множество прекрасных узоров, ставших традиционными, и выработали определенные технологии изготовления лоскутных изделий.
В России лоскутное творчество имеет свою историю. Первоначально это было не столько лоскутное шитье в современном понимании этих слов, сколько перешивание, подновление одежды и предметов убранства жилища из лоскутков отслуживших свой срок вещей. Старые вещи разрезались, лоскутки сортировались. Все, что годилось для шитья, шло на лоскутные одеяла, занавески. Из очень поношенного плели дорожки, шили махровые коврики, половички.
Бережливый и расчетливый крестьянский ум давал толчок к лоскутному творчеству, позволяя находить все новые и новые способы использования старых вещей. Однако с появлением первых фабричных ситцев в 18 веке и значительным их удешевлением в 19 веке, а также благодаря изобретению швейной машины появились новые возможности для развития и существенного обогащения лоскутной традиции. Дешевые, практичные, красочные ситцы охотно использовались не только в крестьянских, но и в городских домах: из них шили одежду, а из разноцветных остатков ситцев – лоскутные одеяла. В 20 веке, во времена кризисов и войн лоскутное шитье помогало многим людям выжить, сохраняя семейный бюджет. В послевоенное время традиции лоскутного шитья отошли на второй план, продолжали заниматься лоскутным шитьем лишь редкие энтузиасты – художники в городах, да в деревнях по старинке продолжали шить лоскутные одеяла и плести разноцветные половички. Однако в 70-е годы музеи России начинают собирать и изучать лоскутное шитье как вид современного искусства. С этого времени появляется и постепенно растет интерес к этому виду художественного творчества. Лоскутные работы в русском стиле отличаются особой яркостью, «весельем» красок, многоцветьем, гармоничным сочетанием пестрого с пестрым.
Сейчас, когда лоскутное шитье получает второе рождение, многие страны борются за приоритеты в этой сфере человеческой деятельности. Но правильнее будет сказать, что лоскутное шитье интернационально.
Во многих городах России образуются клубы любителей лоскутного шитья, проводятся фестивали, конкурсы, выставки. Пробуют свои силы в этом виде творчества и дети.
Отношение мастера к данному виду рукоделия
В моей семье есть свои традиции лоскутного шитья. Свои истоки они берут из крестьянской семьи, где бережно относились к каждому лоскутку, позднее, в военные и послевоенные годы эта бережливость помогла выжить. Несмотря на то, что жизнь становилась благосостоятельней, моя бабушка не рассталась с лоскутным шитьем. Она шила лоскутные одеяла, коврики, сумочки, плела из лоскутков половички. В детстве я спала под лоскутным одеялом, сшитым заботливыми бабушкиными руками, и помню, как, засыпая, я придумывала игры: квадратики на одеяле у меня были домиками, полоски тропинками и речками, треугольники клумбами и т. д. И так, что-то себе, придумывая, я засыпала. Став взрослой, работая учителем, я тоже увлеклась лоскутным шитьем. Теперь я стараюсь свое увлечение передать своим ученицам и коллегам.
Разнообразие стилей и техник лоскутного шитья
Продемонстрировать лучшие лоскутные работы и показать разные лоскутные техники, выполненные учащимися и мной.
Условия, которые необходимо соблюдать при работе с лоскутом
Есть несколько условий, которые необходимо соблюдать, чтобы получилась красивая и качественная лоскутная работа и могла бы как можно дольше служить:
правильный подбор лоскутков по цвету и по рисунку,
подготовка лоскутков перед сшиванием,
при сшивании лоскутков учитывать направление долевой нити
не экономить на припусках на швы,
не лениться утюжить каждый шов.
Практическая часть
Объясняется технология выполнения блоков «плетенка», «вертушка» и «цветочек» в соответствии с технологическими картами.
Технологическая карта
изготовления блока «цветочек»
№ п/п | Название операции | Выполняемые действия | Рисунок |
1 | Подготовка ткани к обработке | Подобрать две ткани, хорошо сочетающиеся по цвету и фактуре, декатировать их. Нарезать квадраты по направлению долевой нити. | |
2 | Стачивание квадратов | Сложить два квадрата лицевыми сторонами внутрь, стачать их по четырем сторонам швом 0.3-05см | |
3 | Подготовка квадратов к выворачиванию | На одной из сторон получившихся квадратов, провести диагонали. На отрезке от точки пересечения диагоналей (П) до угла, отметить середину (С). Разрезать отрезки (ПС). | |
4 | Выворачивание квадратов | На целом квадрате отметить точку (П). Вывернуть квадрат, аккуратно выправляя уголки. | |
5 | Складывание цветочка | Сложить две противоположные стороны квадрата встык друг к другу и, совмещая с точкой (П), закрепить в этой точке. Тоже повторить с двумя другими сторонами квадрата. | |
6 | Оформление цветочка | Красиво выправить углы квадрата «лепестки». Блок цветочек готов. |
Технологическая карта
изготовления блока «вертушка»
№ п/п | Название операции | Выполняемые действия | Рисунок |
1 | Подготовка ткани к обработке | Подобрать ткани, хорошо сочетающиеся по цвету и фактуре, декатировать их. Нарезать полосы по направлению долевой нити шириной, в два раза меньшей стороны желаемого блока. | |
2 | Стачивание полос | Выбрать из подготовленных полос пары и стачать их швом 1см, длиной стежка не более 2мм. Заутюжить припуски швов на темную сторону ткани | |
3 | Раскрой квадратов | Из полученных двухцветных полос, выкроить квадраты со стороной равной ширине полос по заранее заготовленному шаблону. | |
4 | Раскрой треугольников | Из квадратов раскроить треугольники, разрезая их по диагонали и учитывая желаемое направление «вертушки». | |
5 | Сборка блока | Составить из треугольников квадраты, стачать их сначала попарно, затем в квадрат. Выполнить ВТО, осноровить по шаблону |
Технологическая карта
изготовления блока «плетенка»
№ п/п | Название операции | Выполняемые действия | Рисунок |
1 | Подготовка ткани к обработке | Подобрать ткани, хорошо сочетающиеся по цвету и фактуре, декатировать их. Нарезать полосы по направлению долевой нити шириной 2-6см, из расчета, что средняя полоса должна быть почти в два раза шире крайних полос. | |
2 | Стачивание полос | Выбрать из подготовленных полос по три полосы. Широкая полоса посередине, две узкие по краям. Стачать их швом 1см, длиной стежка не более 2мм. Заутюжить припуски швов на темную сторону ткани. | |
3 | Раскрой квадратов | Из полученных трехцветных полос, выкроить квадраты со стороной равной ширине полос по заранее заготовленному шаблону. | |
4 | Сборка блока | Составить из квадратов блок, стачать их сначала попарно, затем в квадрат. Выполнить ВТО, осноровить по шаблону |
Во время изготовления блоков участниками мастер-класса, оказывать помощь по мере надобности.
Подведение итогов мастер-класса, рефлексия
Обсуждение мастер-класса, и его результатов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407082-master-klass-tehniki-loskutnogo-shitja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.