НОД ФЭМП «Волшебное путешествие в страну математики». ТРИЗ технологии

=
Здравствуйте ребята. Сегодня у нас Волшебное путешествие в страну математики .

=

Мы будем с вами решать примеры.

Закрепим умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Будем Развивать логическое мышление.

А так же воспитывать самостоятельность, и умение понимать учебную задачу.

=

Нам понадобятся

: тетради, карандаши.

=

Ребята , сегодня мы отправимся в сказку . Но, Это не просто сказка, а математическая сказка.. Она вам знакома, но нужно отгадать название сказки и главного героя.

=

Котик Снежок , помоги ребятам отгадать сказку. Ты мне задавай вопросы, а я буду отвечать «Да или Нет»…

=

Правильно, это сказка колобок.

-Испекли дед с бабкой колобок и положили студиться на окошко.

Спрыгнул колобок с окошка и покатился - по какой дорожке?

( линии бывают разных видов).

=

-По прямой (на что похожа прямая линия).

-По волнистой (с чем можно сравнить волнистую линию).

-По ломаной.

А какие ещё бывают дорожки вы запишите в тетрадях

=

Катится колобок ,катится, а на встречу уму заяц

-Увидел колобка заяц и говорит

:Заяц - «Если поможешь мне решить примеры, я есть тебя не стану, отпущу».

=

Решите примеры, и ответы запишите в тетради

-Покатился колобок дальше.

=

А тут ему навстречу волк:

«Справишься колобок с моим заданием, отпущу тебя»

Из каких чисел состоит число 8.

Ребята, Напишите , из каких чисел состоит число 8.

Например : 8 это 0 и 8, 1 и 7, 2 и 6 и т.д

-Выполнил колобок задание, покатился дальше.

=

И вдруг медведь ему навстречу:

Медведь - «Отгадай теперь и мои загадки».

Игра «Символы», я буду вам показывать карточки, а вы должны подобрать к ним предмет. Это символы. Вот такой символ обозначает размер ( большой, маленький), этот символ обозначает цвет( желтый, синий…), этот символ обозначает форма ( круг, квадрат..). Например : большой желтый круг – это может быть «солнце». Подберите к карточкам как можно больше названий предметов.

А ответы запишите в тетради.

=

Помогли ребята выполнить колобку задания. Покатился он дальше.

Да не тут - то было, из-за кустов лиса выпрыгнула.

 Так и норовит проглотить.

А вот куда колобок от нее спрячется, сейчас мы и узнаем.

=

Ориентировка в тетрадном листе. Берём ручку или карандаш . И тетрадь или лист в клеточку. Я буду диктовать , а вы пишите.

-Графический диктант в тетрадях

=

(6клеточек вверх, 6 клеточек вправо, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо, 1 клеточка вниз,1 клеточка вправо, 1 клеточка вниз, 8 клеточек влево, из левого верхнего угла отсчитайте 3 клеточки вверх и 3 клеточки вправо. Из этой точки проведите вниз к левому и к правому углу линии. У вас в верху должен получиться треугольник. ).

Итак, Куда спрятался колобок?

, какая фигура у вас получилась? Ответы присылайте мне .

Какие молодцы!

=

-Дети, вам понравилось наше путешествие? 

-Что больше всего вам понравилось во время путешествия

-Какое задание для вас оказалось самым сложным? 

Вы сегодня , были молодцы, были внимательными, сообразительными.

Я думаю, что вы всегда так будете стараться.

=

Ну а я попрощаюсь с вами! До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407527-nod-fjemp-volshebnoe-puteshestvie-v-stranu-ma