Годовой план по ранней профориентации «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Месяц

Знакомство с профессией

Задачи

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь

Учитель

Дать представление о профессии учителя, его профессиональных и личностных качествах. Развивать желание учиться, взаимодействовать с учителем.

Экскурсия в школу «День знаний»

Наглядно показать детям особенности работы учителя. Обратить внимание на других работников школы и их функции.

Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Активизировать знания о профессии учителя, работников школы. Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе и работе учителя, активизировать словарь: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

Беседа «Первоклассник».

Закрепить знания о том, что нужно первокласснику для учебы в школе, роли учителя и обучение детей.

Воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.

Чтение рассказа «Моя первая учительница»

Расширять представление детей о работе учителя начальной школы. Развивать внимание, память, диалогическую речь.

Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?»

Уточнить, с какими профессиями знакомы дети. Разложить картинки и спросить, какая профессия им нравится, найти соответствующую картинку и рассказать, чем нравится им эта профессия.

Нарисовать маршрут «Дом – школа», совершить пешую прогулку по данному маршруту.

Показать ребенку безопасный путь до школы.

Октябрь

Шахтер

Познакомить детей с новой профессией, расширять представление детей о родном городе, поселке.

Беседа: «Профессии нашего города»

Воспитывать гордость и уважение к людям, которые живут и трудятся в нашем городе.

Беседа «Труд шахтеров»
Познакомить детей с трудом шахтеров, со схемой прохождения угля от добычи до людей (потребителей).

Виртуальная экскурсия в шахту.

Расширять представление детей о труде шахтера.

Обогащать словарный запас (карьер, забой, штреки, лава).

Экскурсия в уголок шахтера (детская библиотека)

Развивать интерес детей к профессии шахтера.

Воспитывать любовь и уважение к труду взрослых.
Дидактическая игра «Для чего нужен предмет?» 

Закрепить знания о назначении различных предметов (орудиях труда различных профессий)

Прогулка по городу, поселку, знакомство с достопримечательностями.

Расширять кругозор детей.

Ноябрь

Служба спасения, пожарный, скорая помощь

Вызвать интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессии спасатель. Формировать реалистичные представления о труде людей.

Рассматривание иллюстраций «Спасатели».

Дать представление о спецодежде спасателей, спецтехнике. Развивать зрительное восприятие, умение выделять части предмета, объяснять их назначение. Формировать познавательный интерес к профессии спасателя.

Сюжетно-ролевая игра «МЧС»

Активизировать знания о службе спасения, работе спасателей в разных условиях. Развивать игровые умения, игровое взаимодействие, умение достраивать сюжет игры. Формировать желание быть похожим на спасателей, воспитывать уважение к труду.

Чтение стихотворения «Служба спасения»

Рассказать в каких условиях работают спасатели, какими качествами характера обладают. Воспитывать гордость за спасателей, их работу, желание быть похожими на них.

Игра с телефоном «Звонок в МЧС»

Закреплять и расширять знания о службе спасения. Учить вести диалог по телефону в контексте беседы. Формировать культуру общения.

Беседа на тему «Профессия пожарного»

Уточнить у детей, что им известно о работе пожарников, какую работу они выполняют, как они спасают леса от пожаров, как рискуют? Чем тушат пожары, какую технику используют? Что должны уметь делать пожарные? Как они тренируются?

Сюжетно-ролевая игра «Юные пожарные»

Способствовать развитию у детей умения развивать сюжет игры на основе полученных знаний; активизировать словарь детей словами: пожарный рукав, ствол, огнетушитель, спасатели МЧС, служба спасения, рация, диспетчер, дежурный

Встреча с пожарным

Более подробно познакомить с работой пожарного, дать возможность детям задать интересующие вопросы

Чтение сказки Б. Жидкова «Обвал»

Показать значимость профессии врача скорой помощи.

Конструирование из бумаги.

«Скорая помощь»

Совершенствовать умения работы с бумагой. Закрепить умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживая линии сгиба.

Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их.

Учить детей оценивать свой труд и труд сверстников.

Выучить с ребенком домашний адрес и телефон мамы.

Развивать у детей навыки безопасного поведения.

Чтение произведений С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»,

показать героизм профессии «пожарный».

Декабрь

Почтальон.

Закрепить знания детей о профессиях на почте, развивать логическое мышление, речь

Экскурсия на почту

Заинтересовать детей новыми профессиями,вызвать эмоциональный отклик, закрепить правила поведения в общественных местах, формировать навыки речевого этикета

Беседа«Современные профессии работников связи» 

Познакомить детей с профессиями современных работников связи (почтальон, кассир) уточнить знания о значении труда, воспитывать 

любознательность, развивать мышление, речь.

Аппликация «Письмо Деду Морозу»

Продолжать учить детей делать аккуратную поделку, закреплять умения аккуратно вырезать детали. Активизировать в речи слова: почтовый ящик, конверт, посылка.

Конструирование из бумаги «Конверт»

Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях, развивать аккуратность. Развивать внимание.

Речевая игра с мячом «Назови профессию».

Закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость

Чтение стихотворения Самуила Маршака «Почта»

Расширять представление детей о работе почтальона.

Январь

Строительные профессии.

Познакомить детей с строительными профессиями; формировать умение устанавливать взаимосвязь труда людей разных строительных профессий; уточнить и расширить словарь по теме

Беседа «Кто работает на стройке»

Познакомить детей с некоторыми строительными профессиями; формировать умение устанавливать взаимосвязь труда людей разных строительных профессий; уточнить и расширить словарь по теме

Просмотр презентации «Строители»

Расширить представления детей о труде строителей, уточнить знания о профессиях маляра, плотника, каменщика, расширить и уточнить знания об инструментах, применяемых строителями в работе, развивать речь

Выставка строительных машин 

(дети представляют свои машины и рассказывают о том, что они умеют делать)

закреплять знания детей о разных машинах, их назначении, учить рассказывать об этом.

Конструирование. «Дома на нашей улице»

Пополнить знания о конструкциях домов, продолжать знакомить с различными строительными материалами.

Воспитывать уважение к человеку труда.

Продолжать учить детей выполнять работу в соответствии с замыслом.

Чтение С. Баруздина «Кто построил этот дом»

Познакомить с произведением, закреплять знания профессий

Вечер загадок «Строим дом»

Закреплять знания детей о строительных профессиях. Активизировать и обогащать словарь по теме, формировать уважение к людям рабочих профессий.

Пальчиковая гимнастика «Мы – строители»

Развивать мелкую моторику, закреплять знания о труде строителей.

Февраль

Военные профессии.

Расширять представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии

Просмотр презентации «Военные профессии»

Продолжать знакомить с военными профессиями (пограничники, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры)

Конструирование из разных видов конструкторов боевой техники

Развивать представления детей о военной технике.

Чтение рассказа Ю. Коваль «Алый»

Расширять представления детей о службе на границе, об отважном характере военных, развивать чувство гордости и уважения к солдатам.

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»

Закрепить представления детей о людях разных военных профессий, форме, необходимого оборудования.

Аппликация «Матрос с сигнальными флажками»

Упражнять изображать человека, вырезать элементы костюма, передавать в аппликации простейшие движения. Закреплять умения вырезать симметричные части из бумаги. Сложенной вдвое, красиво располагать на листе. Воспитывать интерес к службе в ВМФ России, уважение к службе в Армии.

Выучить военную песню.

Закрепление знаний детей об образах героев-воинов

Март

Повар.

Познакомить детей с профессией повара. Воспитывать интерес и уважение к труду.

Экскурсия на кухню детского сада.

Познакомить детей с работой повара, непосредственно на рабочем месте.

Знакомить детей с кухонным оборудованием, техникой, ее размещением. Развивать словарный запас, формировать интерес к профессии повара, уважения к его труду.

Дидактическая игра «Что получится из продуктов?»

Дать знания о том, какие продукты питания нужны для приготовления простых блюд; как получают эти продукты питания, в каком отделе продуктового магазина их продают.

Чтение стихотворения Б. Заходера «Повара»

Познакомить детей с новыми стихами, помочь понять их содержание через ответы.

Беседа «Электроприборы на кухне»

Закрепить знания о функциях электроприборов, используемых поварами. Формировать интерес к профессии повара.

Сюжетно – ролевая игра «Кафе»

Закреплять знания детей о профессии повара, назначении кафе. Развивать умения строить сюжет игры, ведения игрового диалога, исполнения роли в соответствии с сюжетом. Развивать воображение, речь, формировать чувство коллективизма.

Лепка из соленого теста «Печенье»

Развивать у детей мелкую моторику, воображение. Закреплять умения работать стеком.

Приготовить с мамой салат.

Формировать интерес к приготовлению пищи, воспитывать желание помочь маме.

Рассказать детям о своей профессии, работе.

Апрель

Космонавт.

Уточнить представления детей о содержании работы космонавта, о личностных качествах человека этой профессии.

Беседа «Школа космонавтов»

просмотр видео

Закреплять знания о работе космонавта об упражнениях, развивающих и укрепляющих здоровье. Дать знания о необходимости режима дня. Развивать логическое мышление.

Настольно-печатная игра «Полет на луну»

Побуждать детей играть совместно, не нарушая правила игры

Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие»

Активизировать знания детей об окружающем мире, о Земле, формировать умение развивать сюжет игры на основе полученных ранее знаний, побуждать к содержательному общению друг с другом, воспитывать положительные взаимоотношения в детском коллективе.

Рисование «Путешествие на космическом корабле»

Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием акварельными красками. Формировать интерес к профессии космонавта.

Заучивание стихотворения «Космонавт» по мнемотаблице.

Развивать речь детей.

Поездка в планетарий.

Развивать у детей интерес к космонавтике.

Май

Ветеринар

Познакомить с профессией ветеринара. Развивать интерес к профессии.

Рассказ воспитателя о профессии

«Ветеринар»

Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии.

Продолжать формировать интерес к трудовой деятельности взрослых, показать ее значимость для общества.

Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная клиника»

Активизировать знания о работе ветеринара. Развивать игровые умения детей: вести игровой диалог, самостоятельно подбирать необходимое оборудование, место для игры, распределять роли. Взаимодействовать с другими участниками.

Просмотр мультфильма «Бегемот, который боялся прививок»

Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным.

Инсценировка сказки К.Чуковского «Айболит» на фланелеграфе.

Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление.

Поездка в Мастерславль.

Закрепить и расширить знания дошкольников о профессиях. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Чтение сказки Корнея Чуковского «Айболит»

Формировать уважение к труду врача. Воспитывать ответственность за домашних животных.