План-конспект занятия по теме: «Осень» по предмету «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» для детей 5-6 лет объединения личностного развития дошкольников «Гармония»

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

ТЕМА «Осень»

по предмету «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте»

для детей 5-6 лет

объединения личностного развития дошкольников «Гармония»

Педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Болдарева Ольга Николаевна

Цели занятия:

Уточнение, расширение словаря, развитие творческого воображения, грамматического строя речи, развитие фонематического слуха, мышления. Работа над связной речью.

Задачи:

обучающие:

организация деятельности учащихся для выявления уровня знаний и умений учащихся, по повторению и обобщению знаний по теме «Осень»;

развитие познавательных интересов учащихся;

развитие интеллектуальных способностей;

развивающие:

способствование развития умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы;

создание условий для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли;

развитие умений творческого подхода к решению практических задач;

развитие наглядно-образного мышления словесно-логического мышления.

воспитательные:

обеспечение условий по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся;

развитие творческого отношения к учебной деятельности;

обеспечение условий для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету;

обеспечение высокой творческой активности при выполнении поставленных задач;

создание условий по овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

.

Технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, традиционные.

Ход занятия

1. Организационный момент

приветствие;

постановка цели и задач занятия:

2. Теоретическая часть

Ребята, отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья (осень).

1. Какое сейчас время года?

Осень.

2. Какие осенние месяцы вы знаете?

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

3. Чем отличается осень от лета?

День стал короче, ночь длиннее. Темнеет быстрее. Днём стало холоднее. Солнце греет не так. Листья тали желтыми, красными, багровыми. Деревья готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают на юг. Люди одеваются теплее.

Ребята, осень бывает разная: ранняя, золотая, поздняя. Посмотрите (показ иллюстраций).

3. Практическая часть

Задание 1. Игра «Осенние слова»

Какими словами можно сказать об осени? Осень какая? (золотая, красивая, солнечная, разноцветная, ласковая, задумчивая, печальная, тихая, поздняя, ранняя, ненастная, хмурая, грустная, дождливая, «очей очарование», расписная, пёстрая).

Какими словами можно сказать об осеннем лесе? Лес осенью какой?

(задумчивый, унылый, тихий, настороженный, притихший, грустный, молчаливый, одинокий, золотой, багряный, лиловый, завороженный, опустевший, красочный, живописный).

Деревья осенью какие? (красочные, разноцветные, пёстрые, зелёные, жёлтые, оранжевые, яркие, голые, обнажённые).

Листья осенью какие? (разноцветные, зелёные, жёлтые, ярко-красные, красочные, жёлто-зелёные, пёстрые, оранжевые, яркие, бурые, сухие, мокрые).

Упражнение 2. «Составь рассказ по картинке»

Педагог показывает серию картинок с изображением деятельности детей и взрослых осенью.

Дети описывают деятельность детей и взрослых.

Упражнение 3. «Украсим осеннее дерево»

- Посмотрите на доску, что вы там видите? Чего не хватает этому дереву?

(на ватмане нарисованы два дерева без листвы).

- Украсим дерево?

- Теперь мы с вами будем творить чудо - белые листочки превращать в осенние и «одевать» дерево в листву.

- какое дерево у нас получилось? (клён и дуб).

Физкультминутка1 мин

Ребята, сейчас мы с вами превратимся в листочки и будем вести себя как они.

"Мы – листики осенние"

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.).

Задание 4.

Золотую осень не зря называют «обильной», «щедрой». Осень приносит нам богатый урожай плодов в садах и огородах.

Угадайте, какие плоды принесла нам осень.

Шишковата, шероховата

На стол пришла она,

Скажем ей, друзья:

«Как рассыпчата, вкусна!» (Картофель).

Хвост зелёный на дворе,

А нос красный в земле. (Морковь).

Вот пред нами молодец,

В точках чёрный …(Огурец).

Сама красная, хвостиком машет,

В норке на грядке пляшет. (Редиска).

Никого не обижал,

Но плакать всех он заставлял. (Лук).

Алая голова в землю вросла,

Зелёным зонтиком прикрылась,

Большою, крепкой уродилась. (Свёкла).

Красные детки повисли на ветке.

В корзину просились,

В салате очутились. (Помидоры).

На грядке госпожа лежит,

Надувшись, дышит и сопит,

И жёлтый бок соком налит. (Тыква).

Задание 5. Игра «Корзина с овощами и фруктами».

Задание 6.

Ребята, давайте подведём итог нашего занятия, а подведем мы его, составив небольшой рассказ об осени.

1. О каком времени года мы с вами говорили сегодня?

2. Тепло или холодно на улице?

3. Какие в это время года выпадают осадки?

4. Как выглядят в это время года земля, растения, небо?

5. Как одеваются в это время люди?

6. Какую работу выполняют в это время года люди?

7. Как проводят это время года животные?

8. Что делают в это время года птицы?

- Ребята, посмотрите, это засушенные листья (гербарий) их можно сделать самостоятельно и использовать для поделок.

Заключительная часть3 мин

- вам понравилось занятие?

- какое занятие вам понравилось больше всего?

- были трудные задания? Какие?

Вы все знаете Александра Сергеевича Пушкина, великого русского поэта и писателя? Он очень любил осень, посвятил ей немало своих произведений. Послушайте отрывок стихотворения Александра Сергеевича:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

На этом наше занятие заканчивается, до новых встреч!

Оборудование и наглядные материалы:

Оборудование: картина «Осень. Признаки осени»; иллюстрации с изображением ранней, золотой, поздней осени; серия картинок с изображением деятельности детей и взрослых осенью; шаблоны листьев игра «Корзина с овощами и фруктами».

Используемая литература:

1. Календарные мероприятия в дошкольном образовательном учреждении: конспекты занятий, тематические викторины, игры для детей 5-7 лет/ авт.-сост. Ю.А. Вакуленко. – Волгоград: Учитель, 2009.

2, Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы/Т.И. Подрезова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008.

3. Т.Р.Кислова. «По дороге к Азбуке». Методические рекомендации для педагогов, логопедов и родителей к частям 3 и 4/ Т.Р.Кислова; под науч.ред. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. – Изд. 4-е, испр. – М.: Баласс, 2014.

4. Интернет-ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407951-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-osen-po-predm