Перспективное планирование по социальному миру

№ п/п

Тема литературы

Программное содержание

Материалы и оборудование

Совместная деятельность с детьми

1

Если хочешь быть здоров с.189 с.194 Вахрушева А.А.

«Здравствуй, мир»

Сентябрь

Таблица для проверки зрения атрибуты для «Больницы»

Вопросы к детям: рассматривание таблицы загадки об организме.

Уточнить и расширить представления детей о правила поведения в общественных местах на примере поликлиники: дать детям представление об устройстве и функционировании человеческого организма воспитать бережное отношение к себе.

2

«Во что я люблю играть» Горбатенко О.Ф.стр.11

Формировать представление дошкольников об игрушках, их названии, существенных признаках, о материалах. Показать детям историю развития мяча т.п.

Игрушки: кукла-Незнайка, машины, мячи, мазайки, лего и т.п.

1.Игровой момент-приход Незнайки

2. Беседа по вопросам игры, беседы.

№ п/п

Тема литературы

Программное содержание

Материалы и оборудование

Совместная деятельность с детьми

3

Фрукты на прилавках

магазинов с.129

Вахрушев А.А. «Здравствуй,мир»

Октябрь

Картинки с изображением фруктов, овощей садовых ягод. Изображение цветного сада. Иллюстрационный материал, показывающий как плод любого фрукта.

Загадки. Рассматривание картинок, вопросы к детям. Знакомство с символическими обозначениями некоторых свойств предметов.

Расширить представление детей о фруктах и садовых ягодах; продолжить учить различать их по внешнему виду; продолжать учить причинно-следственные связи на примере плода.

4

Алешина Н.В. с.44

Ознакомление

дошкольников окружающей и соц.действительностью. Классификация одежды

зимняя, летняя

демисезонная.

Закрепить знания детей об обобщающем понятии в одежде. Познакомить с классификацией одежды по сезонам - зимняя, летняя, демисезонная. Закрепить знание о свойствах ткани - толстая, тонкая, прочная

Картинки с изображением людей одетых в разную одежду. Образцы тканей с изображением предметов одежды.

Чтение четверостиший. Вопросы к детям. Рассматривание картинок и с изображением людей одетых в разную одежду. Рассматривание тканей.

№ п/п

Тема литературы

Программное содержание

Материалы и оборудование

Совместная деятельность с детьми

5

«Кто быстрее построит дом» Горбатенко О.Ф. стр.82

Ноябрь

Игрушка-Незнайка.

Схема- рассказ, конструктор, цветные карандаши, цветные мелки восковые.

Игровой прием-приход игрушки Незнайки составление рассказа по схеме «Строим дом».

Игра-конструктор «Построим по воображению»

Рисование: «Дом, в котором я живу»

Формировать у детей умение различать способы строительства многоэтажных и одноэтажных зданий; уметь творчески изображать характерные трудовые действия людей строительных специальностей.

6

№ п/п

Что из чего сделано с.102 Горбатенко О.Ф. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста

Углубить представление детей о различных материалах, из которых сделаны окружающие предметы: металл, дерево, бумага; развивать умение различать их по свойствам и качествам.

Различные предметы на картинках (мяч, стул, книга, и т.д.) Разные картинки (шкаф, тетрадь, тарелка)

Игра «Сгруппируй предметы», игра «Разные картинки», игра «Закончи предложение», игра «Можно ли сделать».

7

«Улица полна неожиданностей»

Вострухина Т.Н. стр.39

«Здравствуй, мир»

Стр.95

Декабрь

Конверт с письмом, дорожные знаки, лист с загадками, светофор, набор сюжетных картинок.

Чтение письма, знакомство со знаками дорожного движения, чтение загадок. Игра

Плакат «Правила дорожного движения»

Закрепить правила поведения на улице и правила пешеходов. Рассказать о дорожных знаках.

8

№ п/п

Готовимся к новому году с.80 Горбатенко О.Ф. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

Углубить представление детей о празднике Нового года. Профессии артиста, воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать нарядной свою группу и порадовать подарками близких.

Картины.

Презентация, цветные карандаши, бумага

Беседа о празднике Нового года с детьми. Изготовление подарков близким. Показ слайдов.

9

Огонь- помощник и разрушитель

Вахрушева Т.Н. стр.61

Январь

Свеча, мяч, карточки с изображением огня.

Загадки. Рассказ воспитателя о возникновении огни. Игра. Чтение С.Маршака «Кошкин дом». Правила безопасности.

Воспитывать уважительное отношение к труду пожарных, роль огня в жизни человека; закрепить знания правил пожарной безопасности. Активизировать слова.

10

Знакомство с работниками супермаркета электронной техники.

Вахрушева Т.Н. стр.106

Рассказать о труде работников супермаркета. Вызвать интерес к профессии. Воспитывать уважение к труду; познакомить с новыми словами; активизировать словарь.

Иллюстрации с изображением бытовой и видео техники; игрушки (кассовый аппарат, компьютер)

Путешествие в супермаркет, где продают технику.

№ п/п

Тема литературы

Программное содержание

Материалы и оборудование

Совместная деятельность с детьми

11

День защитника отечества Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью стр.151 Кондрыкинской стр.172

Февраль

Картины: фото памятников, фото героев ВОВ; игрушки: танк, ракета, самолет, вертолет и т.п.

Показ видео записи родов войск. Беседа по вопросам. Показ картины «Пограничники», вопросы по ней. Чтение рассказа В. Коржикова «Вот такой Пахомов»

Закрепить знание детей о Российской армии- надежной защитнице нашей Родины. Познакомить их со службой пограничника и с другими родами войск (десант, танкист, ракетчик, моряк, подводник, летчик и т.п.)

Воспитывать уважение к российским войскам

12

№ п/п

Служба специального назначения с.58 Вострухина Т.Н. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет.

Расширить представление о людях разных профессий; учить в случае необходимости самостоятельно набирать телефонные номера пожарной службы, полиции, спасателей.

Демонстрационные картинки: машины пожарной, скорой помощи, спасателей, телефонный аппарат. Фонограмма улицы.

Беседа с детьми по вопросам:

Просмотр ролика нарушение правил дорожного движения.

Физ-ка чтение сказки

13

«Семья»

Алешина Н.В. ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью стр.60 «С чего начинается Родина» стр.17

Март

Иллюстрации с изображением людей разных профессий мужских и женских. Фото семьи.

Беседа по вопросам в телепередаче «Я и моя семья» этюд «Утреннее фото» стихотворение А.Косжецков д/игра «Дети и их мама», д/игра «назови ласково»

Закрепить представление детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи. Познакомить с некоторыми особенностями мужчин и женщин в обществе и в семье. Воспитывать уважительные отношения в семье. Вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.

14

№ п/п

«В гостях у кота Матроскина» Вахрушев Т.Н. стр.93

Познакомить с жизнью и бытом русской деревни. Дать понятие об основных отличиях города и деревни. Дать представление о русской избе, дворовых постройках, об утвари; активизировать словарь.

Картина с изображением русского двора; предметные картинки с деревенской утварью, загадки, пословицы, поговорки.

Игровой прием: почтальон Печкин приносит письмо от кота Матроскина. Путешествие в гости к коту Матроскину. Загадки

15

День космонавтики. Алешина Н.В. стр.192 Дыбина О.В. «Неизведанное рядом» стр.109, 166 Вострухина Т.Н. стр.116

Апрель

Глобус, портреты космонавтов и ученых. Циолковский, Королев; иллюстрации- слайды космоса, космических ракет, спутников солнечной системы. Стихи, загадки, карта звездного неба.

Рассказ воспитателя о космосе и космонавтах. Рассмотреть солнечную систему ( знать название планет). Показ глобуса. Игра «Вращающаяся земля» игра «Темный космос» (эксперимент). Стихотворение «Первый космонавт» - Шорыгина. Чтение рассказа «Первый космонавт» В.Бороздин. Заключительная беседа

Расширять представление о космических полетах. Познакомить с российскими учеными, стоявшими у истоков русской космонавтики, С.Королевым. Закрепить знание о том, что первым космонавтом был Ю.Гагарин. Подвести детей к пониманию того, что может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек. Воспитывать в детях гордость за свою страну.

16

№ п/п

«Наш город» Горбатенко О.Ф. «Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу социальный мир стр.61

Продолжать формировать представление детей о родном городе, в котором мы живем; уточнить знания о своем городе, микрорайоне, улице. Знать достопримечательности города, улицы. Воспитывать гордость за то, что ты живешь в г.Саранск, воспитывать любовь к родному городу.

Стихи, картины, иллюстрации (плакаты новостроек) Фото памятных мест города, улицы, своего дома, детского сада.

Беседа-экскурсия «Наш город, район» Игра: «Где работает папа, мама, что делает? Игра-экскурсия по разному городу. Рисование: «Любимое место в городе»

17

«День победы» Вострухина Т.Н. «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет с.131. Алешина Н.В. «Ознакомление с окружающим миром и социальной действительностью» стр.215

Май

Стихи, песни, о войне плакаты военных лет. Звучит песня «Священная война» Картина сражений.

Рассказ воспитателя о начале войны. Вопросы детям по ходу рассказа. Чтение стихотворения «женские плечи» Т.Моргина. Стихи о жизни в военные годы «День Родины» С.Михалков

Уточнить и расширить представление о В.О.В. Воспитывать чувство уважения к ветеранам В.О.В., помнить воинов-победителей, желание заботится о них. Познакомить детей с одним из самых талантливых главнокомандующих, Г.К.Жуковым.

18

«Путешествие в прошлое книги» Вахрушева Т.Н. стр.107

Познакомить с историей возникновения книги и ее созданием; показать как книга преобразовалась. Воспитывать бережное отношение к книгам; активизировать словарь

Рисунки с изображением старинных книг; печатная машина; современные книги.

Показ картин. Рассказ воспитателя о возникновении книги. Загадки.