- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника
Под веселую музыку в зал входят наряженные дети средней и старшей групп, садятся на места.
Вед: Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Ведь долго мы ждали, не скроем
Наш веселый праздник смеха!
1 реб: На праздник, на общее веселье
Мы пригласили в гости смех,
Забаву, веселье и развлеченье
Шутку и юмор для потех!
2 реб: Нам без смеха просто жизни нет.
Он нам нужен всюду и всегда.
И чтоб настроение поднять,
Музыкантов я зову сюда.
Дети подготовительной группы заходят в зал с шумовыми инструментами, крышками от кастрюль. Они встают у центральной стены и играют.
«Во саду ли, в огороде» -р.н.п.- оркестр.
Вед: Девочки-девчонки, вы сегодня кто у нас?
Девочки (старшей и подг.гр): Мы – Пеппилотки!
Вед: А вы, мальчишки –шалунишки?
Мальчики: Мы – пираты-трулялята!
Вед: Из какой вы страны?
Реб: Наша страна смеха полна!
Вед: (к детям средней группы): Ну а вы сегодня кто?
Дети: Мы сегодня не ребятки, а веселые зверятки!
( Дети средней группы громко лают, мяукают, хрюкают и т.д.)
( В зал на самокатах въезжают два клоуна Смешинка и Ириска).
Клоуны: Здравствуйте, ребята: веселые пираты, Пеппилотки и зверята!
Да здравствует праздник непослушания, смеха и веселых игр!
Смешинка: С чего же мы начнем? А начнем мы с веселой песни!!!
Песня «Праздник - безобразник»
Ириска: Давай соберем две боевые и самые отвязные команды из девчонок и мальчишек!
(Выстраиваются две команды).
Мальчик: Есть команда – пацаны.
Кто подраться – это мы.
Эй, болельщик, не сиди,
Нас немного поддержи!
Девочка: Кто всегда умом богат?
Кто прикольнее девчат?
Кто на свете круче?
Мы мальчишек лучше!
Игры «Веселые старты»:
Езда на самокатах.
Разверни конфету в варежках и съешь ее.
Кто быстрее возьмет погремушку из обруча.
Ириска: Эй, веселые мальчишки, рассмешим девчонок?
Мальчики: Да!
Игра «Нарядись девочкой».
Мальчики должны надеть сарафаны, повязать косынку, накрасить губы и сказать: «Я самый красивый!»
Смешинка(обращается к девочкам): А мы чем хуже мальчишек?
Девочка: Мы девчонки – хохотушки,
Пропоем про них частушки.
«Частушки».
Под песню входит старуха Шапокляк.
Шапокляк: Здорово, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня узнали вы, никак, - веселую старушку – молодушку по кличке Шапокляк. В честь такого праздника я решила стать доброй бабушкой и делать всем маленькие … гадости, ой, то есть маленькие радости. Мне доподлинно известно, что в этом зале под одним из стульев спрятан бесценный клад. Собственно, поэтому я и пришла сюда. Давайте найдем его!
Под веселую музыку дети и гости вместе с Шапокляк ищут «клад» (которого нет) под стульями.
Шапокляк: Ха-ха-ха! Вот вы и попались! Это был вовсе не обман, а первоапрельская шутка! А бесценный клад, который каждый из вас может найти, это дружба, смелость и ловкость. Кто из вас хочет стать ловким и смелым?
Ириска: Смелых и ловких у нас много. Ну-ка, кто хочет посоревноваться с Шапокляк?
«Ползать наоборот»
«Кот в сапогах» – бег в валенках и шляпе.
Игра в снежки.
Шапокляк: Ой, какие все умненькие да спортивные деточки! Ой, заболталась я с вами! Сейчас Крокодил Гена с Чебурашкой гулять пойдут, так мне нужно для них успеть в коробку из – под торта кирпич положить! Чао!!!
Смешинка: Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать.
И тогда, наверняка,
Не взгрустнется нам пока.
Улыбнитесь: Саши, Даши, Сони, Вики и Наташи.
Из любого уголка пусть доносится: «ха-ха!»
Смех и юмор, веселины заменяют витамины!
Присоединяйтесь! Давайте все делать, как я!
Танец «Делай, как я!»
Ириска: Окончился праздник,
Настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха
И мы не забудем о вас!
Клоуны уезжают на самокатах.
2012 год.
Частушки.
Вы послушайте мальчишки,
Вам частушки будем петь.
Только, чур, не обижаться,
Из-за шуток не реветь.
Поленился утром Женя
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком.
По деревне я пошла,
Ванечку увидела.
Под кустом сидел и плакал,
Курица обидела.
Сидит Саша на заборе,
Новая рубашечка.
На головке сапожок,
На ноге фуражечка.
Всех Никита задирает,
Получает тумаки.
Кто-то марки собирает,
А Никита синяки.
Мокрым веником Егорка
Так и хлещет Ваню –
Генеральная уборка
Превратилась в баню.
Попросили мы мальчишек,
Показать нам грузовик.
А мальчишки, как мартышки
Показали нам язык.
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40812-scenarij-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.