Информационно познавательный проект «Новогодние хлопоты»

ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Новогодние хлопоты»

Цель:Расширениеуровняинформативностистаршихдошкольниковоб истории празднования нового года в России и другихстранах.

Задачи:

Создание праздничной предновогодней атмосферы.

Расширение представлений о том, как празднуют новый год в разных странах нашейпланеты.

Систематизировать знания детей о традициях празднования праздника на Руси.

Расширять словарный запасдетей.

Способствовать укреплению связи в детско – родительскихотношениях.

Актуальность:

В ходе проведенного опроса детей на тему «Что такое «Новый год»?» выявили, что практически 100% дошкольников не знают истории появления праздника в России, традиций празднования Нового года в России, дети не имеют представлений о проведении Нового года в других странах, у них недостаточно информации об именах соратников дедов Морозов в других странах. Дошкольники знают только, что в Америке Деда Мороза называют Санта Клаус. Поэтому появилась потребность реализовать детский информационныйпроект,врамкахкоторогонеобходимопознакомитьдетейс историей появления праздника в России, с атрибутами празднования Нового года.

Срок реализации проекта: с 02декабря по 20 декабря 2019 года

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап: Длительность этапа: 15 дней.

Определение темыпроекта.

Формулировка цели и задачпроекта.

Сбор информации и иллюстраций по теме проекта, создание мультимедийных презентаций, подборка необходимой методической и художественной литературы длядетей.

Основной этап:

Длительность этапа: 12 дней.

Заключительный этап:

Длительность этапа: 1день .

Проведениеитоговоготематическогомероприятия:«ЗаданияБабыЯги»

Работа с родителями:

Изготовление поделок «Волшебныйпраздник»;

Рисунок для выставки «Что такое Новыйгод?».

Сценарий тематического новогоднего мероприятия в подготовительной к школе логопедической группе

«Задания Бабы Яги»

Автор: учитель-логопед ПономареваМ.В.

Интеграция образовательных областей: «Речевое»,«Художественно

эстетическое», «Познавательное», «Социально –коммуникативное».

Цель: Закрепление и применение полученных знаний, умений и навыков на логопедических, музыкальных занятиях, создание положительногоэмоциональногонастрояудетей.

Задачи:

Коррекционно-образовательные.

Упражнятьдетейвсогласованииименсуществительныхсчислительными;

Упражнятьвобразованиипритяжательныхприлагательныхприназывании частей тела знакомых животных;

Учить детей анализу и синтезу слов из звуков, выкладывание слов из букв;

Учить преобразовывать деформированнуюфразу;

Закрепить навык составления предложения по картинке, определения количества слов впредложении;

Закрепить образование родственныхслов;

Закрепить использованиепредлогов.

Коррекционно-развивающие.

Обогащать словарь детей по теме«Зима»;

Совершенствовать навыки словоизменения исловообразования;

Развиватьпсихическиепроцессы:мышление,память,внимание,воображение.

Коррекционно-воспитательные:

воспитыватьудетейэстетическоевосприятие,отзывчивость,доброжелательныеотношениядругкдругу.

Оборудованиеиматериалы:муляжидеревьев,пенькиснег,снежинки, конверты с заданиями, снежки, сундук с открытками детей, замок, телефонный аппарат, пособие для игры «Чья? Чьё?», экран, ноутбук, мультимедийнаяпрезентация.

Ход досуга

Входят дети в зал, садятся на стульчики.

Логопед(для гостей)

Дорогие гости наши! Мы спешим поздравить всех. Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех! Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот, Будет он не просто новый,а счастливый Новый год!

Логопед(детям):

Ребята, какое сейчас время года?

Дети:Зима.

Логопед: Какой самый главный, самый любимый праздник мы отмечаем зимой?

Дети:Новый год!

Логопед: Новый год – это всегда волшебство, веселье, чудеса.

Каждый раз под Новый год Сказка в гости к нам идет По заснеженным тропинкам Идет сказка невидимкой.

Ровно в полночь динь-динь-дон Ты услышишь тихий звон Это сказка в домвошла

Тише, тише, вотона!

Слышится смех Бабы Яги. Раздаётся телефонный звонок. Логопед подходит к телефону, на экране включается презентация. Смотрим видеоролик с Бабой Ягой, в котором сообщается, что она украла ключик от сундучка с подарками для родителей.

Баба Яга даёт детям задание «Шиворот на выворот»:

Летом дни холодные, а зимой - жаркие. Летом день короткий, а зимой – длинный. Летом солнце тусклое, а зимой – яркое.

Весной лёд на реке толстый, а зимой – тонкий. Снег твёрдый, а лёд мягкий

У ёлки иголки длинные, а у сосны короткие.

Весной медведь впадает в спячку, а зимой просыпается.

Логопед: Баба Яга, видишь, как хорошо и правильно ребята выполнили твоё задание. А что бы ты отдала нам ключик, мы даже споём песню про медведя.

Дети поют песню «Раз морозною зимой».

Баба Яга: Ох, какие вы молодцы! Мне очень понравилась ваша песня. Ладно, так и быть, отдам я вам ключ от сундучка. Но только при одном условии - вы должны выполните все мои задания. Их вы найдёте в конвертах со снежинками. А я буду за вами наблюдать. (Слышится смех, телефонный разговор заканчивается).

Логопед: Ребята, мы собрались в этом зале для того, чтобы показать нашим родителям, нашим бабушкам чему мы научились, что нового узнали. Так что, выполним все задания этой вредной Бабе Яги и получим ключ. Вы согласны?

Дети:Да.

Логопед: Ребята, посмотрите на большие снежинки. Давайте найдём конверт с цифрой №1.

В конверте №1: задание: «Игра «Назови семейку слов» к словам СНЕГ, ЗИМА, МОРОЗ, ЛЕД». (Игра выполняется со снежком).

В конверте №2: задание «Сложите слова из букв».

В конверте №3: задание «Чья? Чьё? Чьи? Чей?».

В конверте №4: задание «Сложи слово из первых звуков».

В конверте №5: задание «Составь предложение по картинке и сосчитай слова в предложении».

В конверте №6: задание «Посчитай предметы!».

В конверте №7: задание «Кто что делает?».

Логопед:Ребята,мывыполниливсезаданияэтойвреднойБабыЯги.Что жедальше?

(Раздаётся телефонный звонок. Логопед берёт трубку. На экране видеозапись).

Баба Яга: Ну,молодцы! Какие умненькие и благоразумненькие детишки! Вы на меня не обижайтесь. Я, Баба Яга, должна быть вредной, должнашалить,делатьразныепакости.Скучномневсказочномлесу!Вотяи украла ваш ключик. А чтобы найди ключик – надо ответить на моюзагадку.

На сонной ветке поутру Качнулся домик на ветру. В нем стены тесноваты, Зато жильцы крылаты.

До новых встреч!

Логопед: Спасибо, Баба Яга, что сдержала своё слово. Но ты больше не шали и не грусти. Наши ребята споют тебе ещё одну весёлую песню про котёнка и щенка. До новых встреч!

(Дети с логопедом ищут и находят ключ)

Дети поют инсценированную песню «Котёнок и щенок», рассказывают стих «Говорят под Новый год» С. Михалкова

ребёнок

Говорят, под Новый год Что ни пожелается -

Все всегда произойдет, Все всегда сбывается.

ребёнок

Могут даже у ребят

Сбыться все желания, Нужно только, говорят, Приложить старания.

ребёнок

Не лениться, не зевать И иметь терпение,

И ученье не считать За свое мучение.

ребёнок

Говорят, под Новый год Что ни пожелается -

Все всегда произойдет, Все всегда сбывается.

ребёнок

Как же нам не загадать Скромное желание -

На "отлично" выполнять Школьные задания.

Логопед: Молодцы, ребята! Мы с вами узнаем ещё много нового и интересного.Ядумаю,чтовывшколебудетеполучатьоднипятёрки.Нучто? Откроем наш сундучок и подарим подаркиродителям?

Дети дарят подарки. Делаем общее фото.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408444-informacionnopoznavatelnyj-proekt-novogodnie