Методическая разработка открытого урока по английскому языку по теме урока: «Цветной мир вокруг меня»

Методическая разработка открытого урока по английскому языку по теме урока: «Цветной мир вокруг меня».

Тема урока: Цветной мир вокруг меня

Цель урока: совершенствование лексических навыков по теме «Цветной мир вокруг меня», развитие грамматических навыков – знакомство с конструкцией Itis…

Задачи:

Образовательные:

Ознакомить обучающихся со словами grey,black,white,brown и со структурами Isit (grey)?Yes, it is. No, it is not.

Ознакомить обучающихся с буквами Xx,Zz и соответствующими транскрипционными значками

Научить читать отдельные слова, развивать умение чтения на основе связного текстаNicetomeetyou

Развивать навыки аудирования

Развивать навыки диалогической речи

Повторить лексику прошлого урока

Научиться писать знакомые слова

Развивающие:

формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, работа в парах)

развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться

Воспитательные:

развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

Тип урока: комбинированный урок - урок усвоения новых знаний и повторения пройденного материала.

Организация пространства:

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная

Ресурсы: учебник, звуковое приложение (CD), компьютерная презентация

Ход урока:

Организационный момент, мотивирование к учебной деятельности.

Good morning, children. Nice to meet you. Take your sits. How are you today? Let`sstartourlesson. Вы готовы к работе? Всё, сели правильно, глазки на меня, ротики закрыты.

Формулированиетемыурока:Look at the blackboard. You can see the poem. Итак, ребята перед нами стихотворение, давайте же его прочитаем и догадаемся, о чём мы с вами будем на уроке разговаривать.

Ребята, как вы думаете, чем сегодня с вами будем заниматься на уроке?

Знакомиться с новыми словами и конструкциями будем?

Знакомиться с буквы английского алфавита будем?

Развивать наши навыки аудирования, тренировать ушки будем?

А повторять лексику прошлого урок будем?

Также на уроке мы с вами будем развивать нашу настойчивость и умение преодолевать трудности, развивать наше умение работать в парах.

ФонетическаяразминкаLet`s start our lesson with phonetic drill. Lookattheblackboard. Ребята, что это у нас с вами на доске? (называем звуки). А на слайде у меня есть слова, нам с вами нужно догадаться, а в каких словах есть наши с вами звуки. Слайдномер 2

Речеваяразминка: Now, please, look at me and answer my questions.

Показываю обучающимся цветную бумагу и задаю вопрос ’’Whatcolorisit?’’

Слайд номер 3

Работа с учебником:

Now, take your books, please, open them, on page 52, ex 1. Рассказываюобучающимсязадание.Вводим новую лексику урока. На слайде новые слова. (Ученики записывают слова в словарь). Putdownthewordsintoyourdictionary. Слайд номер 4

2.А теперь, ребята, давайте расскажем о нашей цветной планете и о планете Джейн, используя образец на слайде (слайд 5).

3.Lookattheblackboard. Давайте ребята скажем, а какие же цвета есть на нашей картинки и потренируем нашу конструкцию Itis… (задаю вопрос и показываю на картинку) – слайд 6.

Физминутка

Iseeyouaretied.So, please, stand up. Let`s have a rest.

https://www.youtube.com/watch?v=hVe3pdj-LzY

4. Работа в парах. Дорогие мои, посмотрите на слайд. Сейчас мы с вами поработаем в парах и составим коротенькие диалоги. На экране картинки, мишки, кошки и собаки. Итак, используя конструкцию Itis… мы зададим вопросы Isit…? Слайд номер 6

5.А теперь, мы с вами, ребята, должны вернуться к нашим делам земным и закончить наше знакомство с английским алфавитом. Look at the board. Here are two letters and sounds which they produce.

The first letter is the letter Xx [ks], [gz] and Zz [z]. Давайте их вместе проговорим

6.Знаете, ребята, у меня для вас ещё кое-что есть. Это письмо, которое мне прислали с голубой планеты. Давайте мы прочитаем его и узнаем кто же написал это письмо и о чём оно.

Nice to meet you

Hi, Liz, [haɪ `lɪz]

My name is Romy [maɪ `neɪm ɪs `rɔmɪ ].

I`m from the Red Planet [`aɪm frɔm ði `red plænɪt].

I`m seven [aɪm `sevn]. I like my toys [aɪ `laɪk maɪ tɔɪs]. I like your planet too [aɪ `laɪk jɔː plænɪt `tuː].

Bye-bye [baɪ-baɪ].

Рефлексия деятельности на уроке

Good job! You are so clever. Ребята, вот и подходит к концу наш урок и мне хотелось бы услышать вас, что нового вы узнали на уроке и понравился ли вам урок? Youhavesmiles. Покажите мне смайлы.

Домашнее задание

Вашим домашним заданием будет упражнение 7 на стр. 55. Вам необходимо выполнить его письменно и разделить слова на две группы по смыслу – числительные и цвета. А ещё вашим заданием будет прописать наши буквы в тетрадь.

Оценкизаурок…

Thank you for the lesson. Stand up. The lesson is over. GoodBye!

В помощь учителю:

1.«English»: Учебник англ. яз.для 2кл. общеобразоват. учреждений: в 2 ч. /C.Г.Тер-Минасова, Л.М.Узунова, Д.С.Обукаускайте, Е.И.Сухина. - М.: Академкнига/Учебник, 2012.

Карточки со звуками

3. Презентация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408544-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-uroka-po-