- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечению по физическому воспитанию «Зимние забавы»
Развлечение по физическому воспитанию для детей средней группы «Зимние забавы».
Цель: укрепление здоровья детей и развитие интереса к физической культуре.
Задачи.
Способствовать формированию потребности у детей в здоровом образе жизни;
Способствовать развитию быстроты движений, ловкости, выносливости;
Формировать познавательную активность, умение разгадывать загадки.
Воспитывать положительные эмоции у детей от участия каждого ребенка в играх, заданиях с включением музыки, персонажа спортивного развлечения.
Ход мероприятия.
Дети находятся групповой комнате, стук в дверь, входит почтальон – Печкин и вручает приглашение от Снеговика на зимнюю полянку. Воспитатель читает детям приглашение.
Воспитатель: - Мы сегодня отправимся на зимнюю полянку в гости к Снеговику.
Воспитатель: - Повезут нас волшебные саночки. Возьмите друг друга за руки и отправляемся в путь (включить песню «Саночки»)
Ходьба по залу с переходом на легкий бег.
Воспитатель: - Вот она зимняя полянка! Как вокруг красиво!
Выходит Снеговик.
Снеговик: - Здравствуйте ребята. Очень рад вас видеть на моей полянке. Вы, наверное, замерзли, я вам предлагаю поиграть в игру «Спасаемся от мороза».
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Чтобы ручки не замёрзли,
Будем вместе хлопать.
(Хлопаем в ладоши)
Чтобы ножки не замёрзли,
Будем сильно топать.
(Топаем.)
Ну-ка быстро - раз-два-три –
Всё сначала повтори.
Хлоп-хлоп-хлоп!
Топ-топ-топ!
(Хлопаем в ладоши и потом топаем.)
Чтобы ушки не замёрзли,
Их ладошкой разотри.
Носик тоже, щёчки тоже –
Их ладошками потри.
Ну-ка быстро - раз-два-три –
Всё сначала повтори.
Ушки трём,
Носик трём,
Щёчки тоже мы потрём.
(Делаем растирание)
Нам мороз не страшен –
Прыгаем и пляшем!
(Прыгаем и приплясываем).
Снеговик: Согрелись ребята? Я вас сегодня пригласил на поляну, чтоб загадать вам загадки и провести соревнование. Мы с вами весело проведем время!
Я хочу загадать вам первую загадку, а вы отгадайте:
-Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила (зима).
Правильно. А зимой у нас есть много зимних игр и забав, в некоторые мы с вами сегодня поиграем. Слушайте следующую загадку.
-Все лето стояли зимы ожидали,
Дождались поры, помчались с горы (санки).
Молодцы, правильно отгадали. А теперь делимся на две команды.
-Эстафета «На санках».
(на санки садят игрушку, нужно довезти до стойки и обратно вернуться к своей команде, передать санки другому участнику команды).
Снеговик: Здорово справились с заданием. Слушайте еще загадку:
-Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился (варежки).
Правильно отгадали. И я вам предлагаю следующую эстафету, которая называется «Горячая рукавичка».
(команды стоят в колонну по одному, по сигналу начинают передавать рукавичку из рук в руки, кто последний взял рукавичку встает в начало колонны и задание повторяется еще раз).
Снеговик: Какие вы быстрые. Я хочу загадать еще загадку:
-По сугробам возле речки
Едут длинные дощечки,
Ищут горочку повыше,
Назови дощечки…(лыжи).
Молодцы правильно отгадали. Сейчас мы сыграем в эстафету «Лыжные гонки».
(команды располагаются в колоннах за линией старта. По сигналу впереди стоящие участники надевают на ноги лыжи и выполняют бег до стойки, оббегают ее и возвращаются обратно, передают лыжи следующему участнику).
Снеговик: Да не ожидал, что вы так ловко справитесь с этим заданием.
Ну слушайте еще загадку:
-Зимой забава есть одна
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь?
Что лепишь и в друзей бросаешь? (снежки)
И сейчас мы с вами посмотрим какие вы меткие. Сыграем в эстафету, которая называется «Самые меткие».
(команды стоят в колонне по одному, по сигналу первые участники берут в корзинке снежок и бросают в цель-ведро, которое стоит на расстоянии 2,5м в конце подсчитывают результаты).
Снеговик: Весело мы поиграли и повеселились. Ну хочу загадать последние две загадки и проверить насколько вы внимательны. Вы готовы?
1.Белый дед, белее нет
Старый, горбатый,
Лежит возле хаты
Лежит всю зиму-никто не поднимет.
Весна придет-он сам уйдет (сугроб)
-Висит за окошком
Кулек ледяной.
Он полон капели
И пахнет весной (сосулька)
Молодцы все загадки отгадали. И я хочу сыграть с вами в игру «Сугробы и сосульки».
-Мы мороза не боимся,
Мы внимательны во всем.
Скажу «сугробы» -мы садимся,
Скажу «сосульки» -все встаем.
(дети действуют по сигналу, игра проводится несколько минут).
Снеговик: Молодцы!
Я вас благодарю!
Снежки волшебные дарю (дарит детям зефир)
Очень весело играли, я скажу вам от души:
Но прощаюсь с вами я,
Ждут меня мои друзья!
Воспитатель: Спасибо тебе снеговик за такие интересные игры, за угощение.
Ребята давайте скажем: До свидания снеговик! (снеговик уходит).
Ну а нам пора возвращаться в группу, садимся в санки и поехали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408710-razvlecheniju-po-fizicheskomu-vospitaniju-zim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.