- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Рождественские святки» Творческо исследовательский
Приобщить детей к русской традиционной культуре, познакомить их с обрядом колядования на Руси.
Задачи:
Поддерживать интерес детей и родителей к истокам русской национальной культуры;
Познакомить детей и родителей с обрядовым праздником «Святки»;
Разучить музыкальный фольклорный материал, использовать его в повседневной жизни;
Побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности;
Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
Тип проекта:
по числу детей – групповой, разновозрастной (принимали участие дети старшей и подготовительной группы);
по доминирующему методу – игровой, информационно-творческий;
по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, художественное творчество);
по продолжительности – краткосрочный
Интеграция с другими образовательными областями:
Музыка, коммуникация, художественное творчество, познание.
Проект
«Рождественские святки »
Творческо – исследовательский
Музыкальный руководитель : Кустова Е . В
Паспорт проекта:
Цель:
Приобщить детей к русской традиционной культуре, познакомить их с обрядом колядования на Руси.
Задачи:
Поддерживать интерес детей и родителей к истокам русской национальной культуры;
Познакомить детей и родителей с обрядовым праздником «Святки»;
Разучить музыкальный фольклорный материал, использовать его в повседневной жизни;
Побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности;
Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
Тип проекта:
по числу детей – групповой, разновозрастной (принимали участие дети старшей и подготовительной группы);
по доминирующему методу – игровой, информационно-творческий;
по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, художественное творчество);
по продолжительности – краткосрочный
Интеграция с другими образовательными областями:
Музыка, коммуникация, художественное творчество, познание.
Актуальность.
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Один из таких праздников – Колядки. Это традиционный праздник языческого происхождения у славянских народов, связанный с зимним солнцестоянием, позднее приуроченный к Рождеству и Святкам. Неотъемлемыми атрибутами праздника являлись переодевания (ряженье с использованием шкур, масок и рогов), колядование, колядные песни, одаривание колядовщиков, молодёжные игры, гадания.Дети с огромным удовольствием распевают колядки, т.к.они близки им своим веселым содержанием, незатейливой мелодией.
Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гуляния силами педагогов, родителей и ребят.
Проблема проекта:
К сожалению, мы отходим от народных традиций в проведении календарных праздников, в том числе зимнего веселья, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
Участники проекта:
- Музыкальный руководитель.
-Воспитатели старшей, подготовительной групп.
-Дети старшей, подготовительной групп 5-7 лет.
Сроки реализации проекта – две недели (январь).
Ожидаемые результаты проекта:
-Приобщение детей и родителей к традиции проведения народного праздника – Колядки через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии, изготовление костюмов и атрибутов.
-Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
-Повышение познавательного интереса среди детей и родителей к родной истории.
Планирование работы над проектом:
1-й этап: подготовительный – сбор информации, материала.
2-й этап: организационный – разработка плана проведения праздничной недели.
3-й этап: формирующий – проведение мероприятий согласно плану с детьми и родителями.
4-й этап: итоговый (анализ полученных результатов, обобщение опыта).
Достигнутые результаты:
Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных закличек и игр-инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать. Научились изготавливать куклу - рождественского ангела. Вспомнили знакомые загадки о зиме, выучили пословицы и поговорки. Обратились к народным приметам.
Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель — сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Материалы к проекту:
1.План проведения проекта «Рождественские Святки».
2. Организованная образовательная деятельность по теме «Рождественские Святки» (знакомство детей со значением и обычаями праздника).
3. Наглядный материал.
4. Технология изготовления «Рождественского ангела».
5. Консультация для родителей «Колядование на Руси».
6. Консультация для родителей «Игры и забавы на улице. Народные приметы, поговорки».
7 Консультация для воспитателей «Подвижные народные игры и забавы на улице».
Оборудование:
Костюмы для взрослых - русские сарафаны, кокошники, Лиса, Баба – Яга, Петрушка.
Костюмы для детей: русские сарафаны, кокошники, косоворотки, фуражки, костюм Медведя, костюм Козы.
Музыкальные инструменты: ложки, бубны, , трещотки, свистульки.
Самодельные музыкальные инструменты, изготовленные в творческой мастерской (для шумового оркестра): коробочки, погремушки, доски.
Атрибуты: Мультимедийная установка, экран, сундук для нарядов, мешок с атрибутами для гадания детям; корзинка с записками для гадания взрослым; угощения - пряники, Папка передвижка, иллюстрации, аудиозапись русских наигрышей.
Технические средства обучения: музыкальный центр, DVD, видеокамера, фотоаппарат.
Музыкальный репертуар:
Попевки - колядки «С Новым годом», «Коляда»
Игра на ДМИ под музыку р.н.п. «Я на горку шла»
Музыкальные и подвижные игры: « «Коза» , «Золотые ворота»
Используемая литература:
Сб. «Сорока – белобока»
«Гармошечка–говорушечка» составитель С. Мерзлякова
И. Каплунова «Ансамбль ложкарей»
План проведения праздничного гуляния «Рождественские Святки»
Совместная деятельность | Цель | Ответственные |
2 | 3 | 4 |
- Организованная образовательная деятельность на тему Рождественские Святки»; - Консультация для воспитателей «Поиграем, позабавимся!»; - Подвижные игры на прогулке , «Звонарь» и т.п.; - Консультация для родителей «Колядование на Руси»; - Привлечение родителей к изготовлению костюмов. | Повышать познавательный интерес среди детей к родной истории через знакомства с произведениям устного народного творчества, знакомством с закличками, песенками – калядками, музыкальными и подвижными народными играми. Приобщать родителей к традиции проведения народного праздника – Святки | Воспитатели, музыкальный руководитель |
- Разучивание закличек, колядок, пословиц, поговорок, игр; — Подвижные игры на прогулке «Горелки» | Учить эмоционально и выразительно исполнять колядки, развивать ритмический слух и двигательную активность. | Музыкальный руководитель, воспитатели |
- Кукольный театр «Небылицы»; - Народные подвижные игры на прогулке: «Бабка Ёжка», «Карусель», «Жмурки» и т.п. - Мастер-класс для родителей и детей по изготовлению куклы -рождественского ангела - Консультация для родителей «Игры и забавы на улице. Народные приметы». | Расширять кругозора детей. Развивать творчество и воображение в совместной деятельности детей и родителей. | Воспитатели, музыкальный руководитель |
- Закрепление музыкального репертуара; - Подвижные игры на прогулке «Прятки», «Катание с ледяной горки» и т.п. | Побуждать детей принимать участие в празднике, проявлять инициативу. | Музыкальный руководитель, воспитатели |
Подвижные игры на прогулке «Перетяжка»и др Беседа по теме «Что вы узнали о Колядках»; Итоговое мероприятие проекта: Развлечение « Рождественские святки» и использованием ИКТ | Стимулировать творческую активность; Закреплять пройденный материал; Воспитывать уважение к народным традициям. | Музыкальный руководитель, воспитатели |
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408712-proekt-rozhdestvenskie-svjatkitvorchesko--i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.