Конспект занятия для первоклассников «Семья»

Конспект занятия для учащихся начальных классов (1класс)

Тема занятия: «Моя семья»

Направление: Духовно-нравственное воспитание

Цель: углублять представления учащихся о ценности семьи и о взаимоотношениях в семье, объединяющих родных и близких.

Задачи:

- показать необходимость уважительного отношения к родным и близким;

- создавать благоприятную среду для осознания учащимися уникальности, неповторимости каждой семьи.

- воспитывать чувство сплочённости учащихся и их родителей, бабушек и дедушек

- формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека.

- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордость за свою семью.

Оборудование : карточки со словами, ромашка с лепестками-словами, солнышко с разноцветными лучами, стаканчики с наклеенными на них членами семьи, мелкие шарики (бусины).

Ход занятия:

1.Организационный момент. Определение темы занятия. Постановка цели.

- Ребята, пожалуйста, послушайте внимательно стихотворение, которое я сейчас вам прочитаю, и подумайте о чём пойдёт речь на нашем занятии.

У каждого на свете

У каждого на свете
Должны быть папа с мамой –
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.
У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры.
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.
У каждого на свете,
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог –
Родимая семья!
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье –
Подарок самый-самый!

- О чём сегодня мы будем говорить на нашем занятии?

(ответы детей)

- Сегодня мы с вами поговорим о семье. Но прежде всего, давайте договоримся о том, что такое семья, и разберемся, чем она отличается от других групп людей. Как вы могли бы ответить на вопрос: что такое семья? (ответы детей).

Подведение педагогом итога ответов детей

- Правильно ребята вы все отвечали. Семья – это самые близкие, дорогие нам люди любящие нас и заботящие о нас. Только взаимная любовь в семье делает человека по- настоящему счастливым. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Для каждого человека на планете нет ничего важнее мира, уюта, взаимопонимания в семье.

Сегодня мы поговорим о вашей семье, я предлагаю вам окунуться в атмосферу семейной жизни с неё укладом, традициями и попытаться найти пути решения возникших в семье конфликтов. Надеюсь, что наша беседа даст вам возможность лучше понять своих родителей, проанализировать собственные поступки.

2. Изучение нового материала.

- Попробуйте произнести слово «семья» вот так: «Семь — я».

- Как вы думаете, что это значит?

На самом деле, приглядитесь внимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает мамину, походка — папину, цвет глаз такой же, как и у бабушки, овал лица и родинка — как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

Когда вы появились  на свет, каждого из вас окружали заботой члены вашей семьи, они давали вам имя и фамилию. Семьи для того и создаются, чтобы воспитывать детей, помогать им стать сильными и самостоятельными. Все члены семьи - очень близкие друг другу люди. Они вместе живут и ведут хозяйство. Они помогают друг другу и в трудную минуту, и в обычных делах. Каждый член семьи связан с другими особыми отношениями, которые обозначены специальным словом. А вот каким словом, мы сейчас с вами отгадаем! (Педагог загадывает загадки)

«Загадки про семью»

Кто не в шутку, а в серьез

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь, конечно…..(папа)

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Разгребая горы храма,

Не ругая нас с братишкой.

Кто же это? Наша….(мама)

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый…(дед)

Улыбаюсь я как мама,
Так же хмурюсь я упрямо,
У меня такой же нос
И такой же цвет волос. (Дочь)

Непоседа, озорник,

И на месте не сидит,

Мама в нём души не чает,

Хоть порой его ругает! ( Сын)

На доску  педагог прикрепляет таблички в виде лепестков ромашки с надписями членов семьи:

- Что у нас получилось? (ответ детей)

- У нас получилась ромашка с 6 лепестками

- Ребята, семьи бывают разные. Это, например, зависит от количества детей в семье.

Семья, где больше трех детей – многодетная семья, у нас есть такие семьи?

Семья, в которой есть мама, папа, и дети  1- 2  называется полная семья.

И семья может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа

Дидактическая игра «Распределим обязанности»

- Все члены семьи выполняют разную работу по дому. Давайте назовём, что делает каждый.

Педагог выставляет перед детьми стаканчики, на которых наклеены картинки с членами семьи и коробку с шариками. Дети называют по одному виду работ и кладут один шарик в стаканчик. В конце игры подводится итог, кто из членов семьи выполняет больше всего обязанностей.

Мама – стирает, гладит бельё, варит обед, моет пол, пылесосит;

Папа – зарабатывает деньги, ремонтирует бытовую технику, чинит мебель, делает ремонт;

Бабушка – готовит еду, шьёт, вяжет, стирает, стряпает пирожки;

Дедушка – помогает бабушке, чинит мебель, выносит мусор, ходит в магазин.

Игра «Дом моей мечты» ( работа в группах)

- С чего начинается семья? С понимания, доброты, прощения, но главное с заботы друг о друге. В хорошей семье – теплый, гостеприимный, уютный дом. Он дает человеку не только кров и крышу, но и   хранит душевное тепло, является источником радости. А это зависит   и от того, чем и как живет семья. Сегодня каждый может построить дом своей мечты. Пусть вы превратитесь в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. (Раздаю конверты с “кирпичиками” – карточки с написанными на них словами). Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На кирпичах у вас уже написаны слова ЗДОРОВЬЕ, ЛЮБОВЬ, ПОНИМАНИЕ, УЛЫБКА, ДОБРОТА, УЮТ, ЗАБОТА, УВАЖЕНИЕ, КАПРИЗЫ,ЗЛО, КАПРИЗЫ, СЛЁЗЫ, КРИКИ . Вы должны только выбрать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома...

3. Заключительная часть

Обратите внимание, ребята, какие получились у нас дома. Я надеюсь, что  ваш дом построен из таких же кирпичиков.

Если ваш дом построен из ЗДОРОВЬЕ, ЛЮБОВЬ, ПОНИМАНИЕ, УЛЫБКА, ДОБРОТА, УЮТ, ЗАБОТА, УВАЖЕНИЕ, то, что живет в вашем доме? Назовите это одним словом? (СЧАСТЬЕ)

-Закройте глазки и вспомните все, что было у нас сегодня на занятии.

- Какой была тема занятия?

Доскажи предложение:

Семья для меня – это…

Мама и папа для меня самые …

Родным я хочу пожелать…

Используется рефлексивный прием«Солнышко»: на доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов, которые нужно прикрепить к солнышку (желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации).

- Завершить нашу встречу хочу стихотворением

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408734-konspekt-zanjatija-dlja-pervoklassnikov-semja