- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Обособленные определения»
1366
1
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Расставьте недостающие знаки препинания, выбор объясните графически.
Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым побуревших старых листьев.
Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.
Ветер злой и холодный уныло запел свою песню похожую на вой голодного волка.
Лохматые горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.
Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408797-prakticheskaja-rabota-obosoblennye-opredeleni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.