- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Долгосрочный проект в старшей группе ОНР "Ознакомление с бытом и традициями кубанских казаков"
720
0
Долгосрочный проект в старшей группе ОНР
"Ознакомление с бытом и традициями
кубанских казаков"
Воспитатель:
Белозерова Яна Ивановна
Место работы: МАДОУ МО
г.Краснодар
"Центр – детский сад №199"
"Радужный"
2019 год
Тема проекта: Ознакомление с бытом и традициями кубанских казаков.
Тип проекта: долгосрочный.
Срок реализации: с 17октября 2018г. по 5 февраля 2019г.
Участники проекта: воспитатель старшей группы ОНР Белозерова Яна Ивановна, дети старшей группы ОНР, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.
Возраст детей: 5-6 лет.
Актуальность проекта: Наш детский сад находится в новом районе, и заселяют его в основном люди приезжие, которые о Кубани, ее истории, традициях, населении знают очень мало. Чтобы стереть этот пробел в знаниях взрослых людей мы решили включить в познавательное развитие детей знакомство с казачеством Кубани и приурочили его к месяцу военно-патриотической работы.
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
подбор литературы (художественная, методическая, исторические книги);
подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, плакаты, книги, презентации, мультфильмы о казаках);
заготовки для сюжетно ролевых, дидактических игр;
инвентарь для народных игр;
подбор атрибутов для проведения встречи с казаками;
изготовление кубанских подворий .
Необходимые условия для реализации проекта:
заинтересованность детей и их родителей;
методические разработки.
Методы проекта:
словесные - беседы о Кубани, о ее историческом прошлом, о том кто как началось заселение Кубани казаками.Чтение сказок и рассказов о казаках. Прослушивание народных песен, частушек, гимна Кубани.
творческие - Рисование атрибутов одежды кубанских казаков - папаха, башлык красного цвета.
наглядные - показ презентаций, картин, иллюстраций. Проведение заключительно этапа в виде открытого занятия с приглашением настоящих казаков и созданием в музыкальном зале внутреннего убранства хаты казака.
игровые - дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры.
практические - совместные действия воспитателя, детей и их родителей по созданию книги рецептов кубанских казаков и изготовлению подворья кубанских казаков.
Цель проекта: расширение знаний детей о своем городе, крае, о его культурном наследии. Обмен опытом с представителями других образовательных учреждений.
Задачи проекта:
Формирование у детей представлений о том, кто такие казаки.
Приобщение детей к культурным традициям нашего региона.
Приобщение семей к совместному полезному времяпрепровождению (приготовление блюд для создания книги рецептов, лепка овощей для казачьего подворья, изготовление фигурок для этого же подворья).
Обогащение знаний у детей о традициях, ценностях и быте кубанских казаков.
Создание в группе уголка народного творчества.
Развитие связной речи и правильного построения рассказа об обсуждаемом вопросе.
Наличие межпредметных связей:
В ходе проекта происходит интеграция образовательных областей:
познавательное развитие
социально-коммуникативное развитие
речевое развитие
физическое развитие
художественно-эстетическое развитие
Задачи по работе с родителями:
ознакомить родителей с темой и планом проекта;
способствовать обогащению у детей и родителей знаний о Кубани, ее истории и традициях ;
привлечь родителей к сотрудничеству с педагогами и участию в воспитательном процессе;
сблизить детей и родителей посредством совместного приготовления блюд кубанской казачьей кухни, лепки овощей из соленого теста для кубанского подворья и разучиванием песни "Очень любят на Кубани танец казачок".
Ожидаемый результат проекта:
речевое творчество детей: чтение стихов, пересказы сказок;
изготовление поделки "Подворье кубанского казака", создание книги рецептов кубанских казачьих блюд;
у детей должен сформироваться интерес к краю, в котором мы живем, к посещению выставок и музеев
дети и их родители узнают отличия и особенности формы кубанских казаков и донских, терских;
И дети, и родители узнают, откуда пошло заселение Кубани казаками, и почему кубанский говор так похож на украинскую мову;
в группе будет создан уголок народного творчества и кубанский уголок, в которых будут находиться иллюстрации, фигурки, поделку, кухонная утварь;
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный
Если есть на свете рай, то это - Краснодарский край. Такие слова звучат из телевизоров и радиоприемников. И в наш регион стремятся переехать люди со всей нашей огромной страны. И это действительно так, моря, реки и горы - всем этим богата наша Кубань. А еще она богата своими традициями и историей. И связана эта история очень тесно именно с казаками. А кто же такие казаки? Об этом было решено поведать не только нашим воспитанникам, но и их родителям.
Проведена предварительная работа с детьми и родителями, а именно опрос на тему "Кто такие казаки?" и анкетирование родителей на тему "Знакомы ли вы с историей казачества и бытом казаков?". После обработки полученной информации и выявления проблемы было проведено изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий, проведен подбор наглядного и игрового материала.
2 этап – практический.
Поиск ответов на поставленные вопросы и решение их через интеграцию разных видов детской деятельности: игровых обучающих ситуаций, творческих занятий, игр, чтения.
У себя в группе мы, совместно с родителями, организовали кубанский уголок, на фото он еще на этапе пополнения. Родители принесли нам настоящие колосья ржи, сделали фигурки казака и казачки из обычных кукол Барби и Кена.
На протяжении трех недель мы проводили беседы о том, кто такие казаки, где они живут, почему носят специальную форму и как эта форма отличается, например, по регионам нашей страны, или как отличается форма у казаков в обычные рабочие будни и в праздничные дни. Детям, было очень интересно, т.к. живых казаков встретить в нашем городе можно в любом людном месте.
Темы бесед:
Кубанские казаки - кто они?
Конь казака.
Фольклор казачьего стана
Стихи о Кубани и о казаках
Казачество России
Надежда Веденяпина
Казачество России - это доблесть,
Ее оплот, стремленье к лучшей доле,
Ее, вовек немеркнущая гордость,
Успех и несгибаемая воля.
Славен путь казачества Кубани.
От былых времен до наших дней
Берегут земли родимой длани,
Как сыны заботятся о ней.
В лихолетье, в годы грозовые
Только позовет отчизна - мать,
Вскинется казачество России
Под знамена - Родину спасать.
Наши прадеды ее не раз спасали,
Деды защищали, как могли,
И отцы их подвиг продолжали,
Чтобы мы счастливыми росли.
Славное казачество Кубани,
Родины достойные сыны
Созидатели и воины державы,
Сила и величие страны.
Казакам
Елена Сергеевна Сафронова
Казачество - особенное племя,
Где руки закаленные трудом.
Честь высока и ценно время,
Когда земля зовет и отчий дом.
Кровь горяча,воинственны-бесспорно.
Решает шашка жизненный недуг,
Виниться перед Богом не позорно
И смело выйти на казачий круг.
Фамилий память с гордостью хранится,
Их корни вековые глубоки.
Пока стоят российские станицы-
Благословенны наши казаки !
Кубанские казаки в великую отечественную войну
Пословицы и поговорки о казаках
Негласные правила в семье казака
Иван Варавва — Кубань
Люблю тебя, мой солнечный простор,
Мое неповторимое сказанье:
Размашистые станы синих гор,
Седая даль желтеющей Кубани.
Под камышовой крышей вырос я,
Собрав пути ушедших поколений.
И нет мне в жизни этой забытья
От дум твоих, от песен и волнений.
Наши дети, почему-то многие, ни разу не были в деревне у бабушки, в саманном доме, в котором зимой тепло, а летом, даже в самый зной, прохладно. Поэтому им было очень интересно узнать как же выглядели саманные хаты снаружи и их убранство внутри.
Была показана презентация "Дом казака снаружи и изнутри"
В нашем детском саду воссоздали кубанский уголок.
В разных группах воспитатели, совместно с родителями сотворили макеты казачьего подворья.
Совместно с ребятами мы из соленого теста вылепили овощи и фрукты для нашего подворья, а затем высушили их и покрасили.
Показали детям для чего нужна мельница и как с ее помощью добыть муку, в каких условиях содержались животные в подворье.
С детьми мы ознакомились и с некоторой кухонной посудой, которую нам предоставили воспитатели и родители из других групп, а так же благодаря интернету, но согласитесь, смотреть на картинке и видеть-трогать это совсем разные вещи. И как жаль, что сейчас в городских условиях так тяжело найти именно ту старинную кухонную утварь...
Мы изучили новую игру "Карусель"
Есть у нас в детском саду меценат, коллекционер-любитель, который ездит по сёлам и деревням и выкупает предметы старины. Он любезно предоставил нам для изучения некоторую домашнюю утварь. Благодаря ему, наши дети узнали, что раньше стирали не при помощи стиральной машинки, а рубелем. И одежду не покупали в магазине, а шили и пряли сами на прялке. Но самый неподдельный интерес вызвал утюг с углями (или горячими камнями) и то, что у него нет провода.
Совместно с родителями, мы решили издать в нашей группе книгу рецептов кубанских казаков.
Ведь ничего нет лучше, чем совместные вечера, проведенные за лепкой вареников всей семьей, а как радовались папы пампушкам с чесноком к борщу!!! Мама Ани Прокопенко любезно согласилась нарисовать обложку для нашей книги, увы, сфотографировать ее мы не успели, т.к. наше издание мы передали в КНМЦ Симе Гаруновне Курашиновой.
Рекомендации родителям:
Родителям было предложено посетитькрасивый ритуал под названием «Час славы Кубани», который совершает Почетный караул Кубанского казачьего войска в Краснодаре каждое воскресенье – с начала весны и до поздней осени.
3 этап – обобщающий (заключительный).
Поведение итогов проекта. Обобщение результатов работы .
Для закрепления полученных знаний мы провели открытое мероприятие "Казачий курень", на которое пригласили настоящих казаков Прикубанского округа.
Был подготовлен сценарий, согласно которому, дети разучили несколько песен, и танец "Очень любят на Кубани танец казачок".
Музыкальный зал оформили убранством казачьей хаты. Одна из мам испекла два каравая, одним мы встречали дорогих гостей, а вторым угощали детей, задействованных в мероприятии.
Наши гости рассказали детям о традициях казачества, о том, как воспитывали их и как они воспитывали своих детей. Показали шашки и сабли, чему мальчишки были несказанно рады. На фотографиях видны неподдельные детские эмоции.
В нашем городе часто проходят методические объединения, на которых работники дошкольных образовательных организаций делятся своим опытом. От нашего детского сада принимали участие старший воспитатель Амосова Ю.В., воспитатели Белозерова Я.И. и Гордова Е.В. Мы представили презентацию о проделанной работе на тему "Быт и традиции кубанских казаков" и провели мастер-класс по изготовлению разных атрибутов для создания подворья (мельница, колодец). Так же интересно было ознакомиться с работой коллег по обогащению знаний у детей о нашем родном крае.
Список литературы:
Бондарь Н.И. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. - Краснодар, 2007
Гордеев, А. А. История казаков. Часть 1. Золотая Орда и зарождение казачества / А.А. Гордеев. - М.: Страстной бульвар, 1992.
Кашкаров А.Н. "Казаки: традиции, обычаи, культура (краткое руководство настоящего казака)". - Москва, 2015.
Бондарь Н.И. Традиционная культура Кубанского казачест¬ва. Избранные работы / Н.И. Бондарь. — Краснодар, 1999
Вакуленко Е.Г. Народная культура Кубанских казаков. Краснодар. ТРАДИЦИЯ, 2014г. 39.Варавва
Ткаченко П. Кубанские пословицы и поговорки. /Краснодар. ТРАДИЦИЯ, 2008г.
Ткаченко П. Кубанский говор. /Краснодар. ТРАДИЦИЯ, 2008г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408879-dolgosrochnyj-proekt-v-starshej-gruppe-onr-oz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Этические основы социальной работы»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.