- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план НОД
№ занятий | Тема. Литература. | Программное содержание | Совместная деятельность с детьми | Материалы и оборудование | Совместная деятельность с родителями |
СЕНТЯБРЬ | |||||
1 | Лепка. «Собираем урожай» Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр. 147 | Воспитывать у детей уважение к труду людей, выращивающих урожай овощей. | Беседа с детьми об осени, отгадывание загадок, разучивание стихов. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | Предложить список литературы для чтения детям. |
2 | Лепка. «Грибное лукошко» ИЗО деятельность в детском саду. Лыкова, стр.40 | Учить создавать композицию из грибов. Совершенствовать технику лепки. | Уточнить представление о грибах, рассматривание иллюстраций. | Муляжи грибов. Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. «Ваза с фруктами» ИЗО в детском саду. Комарова, стр.148 | Закреплять умение вырезать симметричные предметы из бумаги сложенной вдвое. Воспитывать художественный вкус. | Беседа о натюрморте. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. «Осенний ковёр» Занятие по ИЗО в детском саду. Комарова, стр.145 | Закрепить умение работать ножницами. Упражнять в вырезание простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. | Рассматривание декоративных изделий с осенней расцветкой. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
ОКТЯБРЬ
1 | Лепка. «Кто живёт в лесу?» ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.58 | Вызвать интерес к составлению коллективной сюжетной композиции из вылепленных лесных животных. | Знакомство с внешним видом лесных животных. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
2 | Лепка. Фрукты для игры в магазин. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.46 | Учить детей грамотно отбирать содержание лепки в соответствии с поставленной задачей. | Рассматривание витрин магазинов во время прогулок по городу. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. Дачный домик. Аппликация в детском саду. Малышева, стр.102 | Учить детей по собственному замыслу располагать элементы «кирпичики» в шахматном порядке, другие элементы композиции (деревья, цветы, заборчик). | Беседа о частях, предназначении домов. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, цветной картон. | |
4 | Аппликация. Народное платье. Аппликация в детском саду. Малышева, стр.68 | Продолжить учить детей передавать форму одежды, расположение частей и величину. Самостоятельно выбирать бумагу (ткань) для украшения. | Игра «Ателье». Рассматривание одежды взрослых и детей. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
НОЯБРЬ
1 | Лепка. Что было в избушке трёх медведей? Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.106 | Учить детей умению дополнять образы сказки новыми предметами, развивать воображение детей лепить стол, стулья и посуду. | Чтение и рассказывание сказки, рассматривание иллюстраций. | Предметы мебели. Пластилин, доска для лепки, стеки. |
2 | Лепка. Как можно рассказать об осени в лепке. Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.155 | Развивать у детей самостоятельность, умение выбирать способы изображения. | Беседа с детьми об осени. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. Чайный сервиз. Аппликация в детском саду. Малышева, стр.98 | Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, подбирать холодные или тёплые тона для композиции. | Загадки о посуде. | Посуда. Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. Натюрморт. Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.154 | Развивать у детей эстетическое восприятие, учить сравнивать разные способы изображения объёмной формы. | Рассматривание репродукций с изображением натюрмортов. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
ДЕКАБРЬ
1 | Лепка. Дети играют на участке. Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.167 | Развивать у детей замысел, передавать скульптурные группы из 2-3 фигурок, объединяя их общим содержанием. | Рассматривание скульптуры малых форм, иллюстраций. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
2 | Лепка. «Птица» Занятие по ИЗО в детском саду. Комарова, стр.159 | Закрепит умение лепить из целого куска по мотивам народных игрушек. Развивать эстетические восприятия. | Беседа о работе дымковских мастеров. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. «Праздничный хоровод» Занятие по ИЗО в детском саду. Комарова, стр.155 | Учить составлять изображение человека, находить место своей работы среди других. | Танцы и хороводы на музыкальных занятиях, праздниках. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, цветной картон. | |
4 | Аппликация. « Новогодняя открытка» Аппликация в детском саду. Малышева, стр.70 | Продолжать учить детей аккуратно наклеивать элементы, не размазывая клей на основе. | Подготовка к новогоднему утреннику. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
ЯНВАРЬ
1 | Лепка. | ||||
2 | Лепка. Крокодил Гена и Чебурашка Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.185 | Создавать у детей эмоциональное отношение к персонажам, использовать знакомые приёмы лепки. | Игра в зоопарк, рассматривание иллюстраций. | Игрушки чебурашка, крокодил. Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. « Царство диких зверей» Аппликация в детском саду. Малышева, стр.121 | Познакомить детей с новым приёмом аппликации- выклинивание силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шерсти» | Беседа о диких животных, загадки. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. На ком ты хотел бы покататься? Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.137 | Развивать у детей воображение, выполнять свой замысл, передавать животных в аппликации. | Чтение рассказов о путешествиях. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
ФЕВРАЛЬ
1 | Лепка. «Доктор Айболит» ИЗО в детском саду. Комарова, стр.186 | Закрепить умение передавать в лепке образы литературных героев. Развивать образное представление, воображение. | Чтение К. Чуковский « Доктор Айболит», беседа о профессии врач. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
2 | Лепка. Покорители космоса- наши космонавты. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.188 | Совершенствовать умение лепить фигуру человека, предложить варианты лепки конструктивным или комбинированными способами. | Беседа о первооткрывателя космоса. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. Поздравительная открытка ИЗО в детском саду. Комарова, стр.171 | Учить детей самостоятельно отбирать содержание своей работы, выполнять замысл. Воспитывать творческую активность. | Беседа о Российской Армии, чтение рассказов. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, цветной картон. | |
4 | Аппликация. Как мой папа спал, когда был маленький. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.144 | Продолжать учить детей создавать выразительные аппликативные образы, учить планировать свою работу. | Рассматривание семейных фотографий- своих и родителей в детстве. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
МАРТ
1 | Лепка. Что ты хочешь подарить маме в День 8 Марта? Развивать у дошкольников творчество. Казакова, стр.125 | Воспитывать у детей любовь и заботу о маме, бабушке, вызывать желание порадовать их подарками. | Участие и подготовка детей к празднику 8 Марта. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
2 | Лепка. Мишка косолапый по лесу идёт. Конспекты занятий ИЗО. Волчкова, стр.73 | Развивать эстетическое восприятие, воспитывать интерес к скульптурам малых форм. | Чтение сказок о медведях, рассматривание иллюстраций. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
3 | Аппликация. Петушок, петушок, золотой гребешок. Аппликация в детском саду. Малышева, стр.100 | Учить составлять сюжетную аппликацию на основе стихов, сказок, использовать дополнительные материалы для украшения работы. | Беседа о домашних птицах, рассматривание иллюстраций. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. Рюкзачок с кармашками. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.72 | Вызывать у детей интерес к составлению оригинальной композиции с заменяемыми деталями в кармашках. | Беседа о туристах, туризме, рассматривание рюкзака. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, цветной картон. |
АПРЕЛЬ
1 | Лепка. Украшаем детский сад. Конспекты занятий ИЗО. Волчкова, стр.74 | Познакомить детей с декоративной скульптурой, обучать лепке рельефа. | Экскурсии по городу, обращение внимания на барельефное изображение на стенах зданий. | Пластилин, доска для лепки, стеки. | |
2 | Лепка. Наш космодром. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.186 | Продолжить учить детей создавать разные летательные космические аппараты. | Беседа об освоении космоса, значении для науки. Рассматривание летательных аппаратов. | Пластилин, доска для лепки, стеки. |
3 | Аппликация. Уточки плавают в пруду. ИЗО в детском саду. Комарова, стр.163 | Продолжить учить детей силуэтному вырезанию. Развивать зрительно- двигательную координацию. | Беседа о перелётных птицах. Загадки. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. Городской транспорт. Аппликация в детском саду. Малышева, стр.92 | Учить детей передавать характерные особенности различных видов транспорта. | Рассматривание различных видов транспорта. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
МАЙ
1 | Лепка. Чудо цветок. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.154 | Учить детей создавать декоративные цветы пластическими средствами по мотивам народного искусства. Воспитывать художественный вкус. | Беседа о цветах (луговых, полевых) особенностях внешнего вида. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
2 | Лепка. Бабочки- красавицы. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.18 | Развивать художественные способности, умение понять и реализовать творческую задачу. | Наблюдать за бабочками, рассматривание изображений бабочек. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
3 | Аппликация. Цветы в вазе. ИЗО в детском саду. Комарова, стр.187 | Учить детей передавать характерные особенности цветов и листьев. Закрепит приёмы вырезания на глаз из бумаги. | Рассматривание цветов. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. | |
4 | Аппликация. Морские коньки играют в прядки. ИЗО в детском саду. Лыкова, стр.132 | Учить детей самостоятельно выбирать художественные материалы. Активизировать разные приёмы создания красивых водных растений. | Рассматривание рыбок в аквариуме. Зарисовка водорослей с натуры. | Цветная бумага, клей, кисточки, салфетки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40923-perspektivnyj-plan-nod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.