Этапы работы над песней

ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К РАБОТЕ НАД ПЕСНЕЙ

Основные этапы подготовки к работе над песней:

а) выбрать конкретные песни, аудио, видеозаписи;

б) подробно ознакомиться с песней, разобрать словесный и музыкальный текст;

в) исследовать песню с точки зрения музыковедческого анализа (движение мелодии, характер, стилистическое направление, форма, средства музыкальной выразительности, сведения об авторе);

г) детально продумать и запланировать этапы и варианты разучивания песни;

д) выделить сложные для детского исполнения места и наметить пути их преодоления;

е) тщательно выучить аккомпанируюшую партию и продумать манеру вокального исполнения;

Разучивание песни состоит из нескольких моментов:

1)знакомство с песней;  2) анализ содержания и формы; 3) собственно разучивание; 4) работа над формированием хоровых навыков и художественно-выразительным исполнением произведения.

Беседа перед прослушиванием должна быть краткой, доступной и интересной. Настрой на слушание предполагает и последующий выразительный показ песни учителем в собственном исполнении, записи. Петь по нотам для подготовленных в музыкальной грамоте детей;

Приступая к изучению мелодического движения по высоте определённой песни, пение лучше проводить без словесного текста, используя какие-либо слоги ( лю, лё, ма, ку, ) и по фразам (т.е. не всю мелодию песни разучивают сразу), без инструментального сопровождения.

Следующим моментом в процессе разучивания песни является точное воспроизведение ритма  мелодии, или соотношения звуков по длительности.  Для этого используются приёмы:

а) простукивание или прохлопывание ритма песни.

б) проговаривание ритма песни на слоги:

Следующим этапом в процессе работы над песней  является изучение её  поэтического текста, при этом можно придержаться следующей последовательности:

а) выразительное прочтение текста

б) читать текст по фразам

На первом занятии знакомства с песней разучивается только один куплет и припев. Следует добиваться чёткого произношения слов при пении. Для этого можно использовать такие приёмы, как проговаривание словесного текста в ритме музыки без пения, имитируя вокальное пропевание слов (тянуть гласные и утрировать согласные), проговаривание словесного текста песни в музыкальном ритме на нюансе «рр»  шёпотом), но очень чётко.

Разучивание песенного репертуара не может ограничиваться лишь поэтапностью усвоения мелодии, ритма, слов.  Главная задача   — научиться петь красиво, грамотно, выразительно, поэтому при разучивании песни необходимо формировать вокальных навыков и осознанное отношение к музыке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409275-jetapy-raboty-nad-pesnej