- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кислоты: состав, классификация и химические свойства в свете ТЭД
Кислоты.
Кислоты– сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка. Общая формула кислот |
Классификация кислот
По основности.
Основность кислоты – это число атомов водорода, которые в молекуле кислоты могут замещаться атомами металла.
По основности кислоты делятся на:
Одноосновные, молекулы, которых содержат один атом водорода;
Двухосновные, молекулы, которых содержат два атома водорода;
Трехосновные, молекулы, которых содержат три атома водорода;
Четырехосновные, молекулы, которых содержат четыре атома водорода;
По содержанию атомов кислорода в молекуле кислоты делятся на:
Бескислородные, молекулы, которых не содержат атомов кислорода. К ним относятся гидриды неметаллов VI VII групп главных подгрупп.
Кислородсодержащие, молекулы, которых содержат атомы кислорода. Кислородсодержащие кислоты называются оксокислотами. Кислородсодержащие кислоты это гидраты кислотных оксидов, т.е. продукты соединения кислотного оксида с водой.
Номенклатура кислот.
Бескислородные кислоты
Название элемента + соединительная гласная «о» + водородная кислота
Суффикс кислотных остатков «- ид»
Кислородсодержащие
Образуется из русских названий кислотообразующих элементов + суффиксы и окончание
Названия кислородсодержащих кислот зависят от степени окисления (валентности) кислотообразующего элемента. Максимальная степень окисленности элемента соответствует суффикс «…н (ая)» или «…ов (ая)» (например, HNO3 - азотная кислота, HClO4 - хлорная кислота, H2CrO4 - хромовая кислота). По мере понижения степени окисленности суффиксы изменяются в следующей последовательности: «… оват (ая)», «… ист (ая)», «… оватист (ая)»; например HClO3 – хлорноватая кислота, HClO2 – хлористая кислота, HClO - хлорноватисная кислота. Если элемент образует кислоты только в двух степенях окисленности, то для названия кислоты, соответствующей низшей степени окисленности элемента, используют суффикс «… ист (ая)» например, HNO2- азотистая кислота
Физические свойства
А) жидкости – Н2SО4, НСlО4
Б) твердые – Н3РО4, Н2SiО3
В) существуют только в растворах – Н2СО3, Н2SО3.
Химические свойства кислот.
Диссоциируют в водных растворах: НnАn = nН+ + Аnn-. Многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато:
Действуют на индикаторы.
Индикатор | Нейтральная | Кислая |
Лакмус фиолетовый | Фиолетовый | Розовый |
Метиловый оранжевый | Оранжевый | Красный |
Универсальный | Желтый | Красный |
Конго | Красный | Синий |
Взаимодействуют с металлами, если: а) металл стоит левее водорода в ряду активности, б) если образуется растворимая соль, в) если кислоты не окислители (Н2SО4,НNО3 конц.), г) если металл не щелочной или щелочноземельный.
Ме + НnАn = Н2 + Меn Аnm
Zn + 2НСl = ZnСl2 + Н20
Zn0 + 2Н+ + 2Сl- = Zn2+ + 2Сl- + Н20
Zn0 + 2Н+ = Zn2+ + Н20
Взаимодействуют с оксидами металлов (основными и амфотерными), если образуется растворимая соль.
МехОУ + НnАn = Меn(А n) m
СuО + Н2SО4 = СuSО4 + Н2О
СuО + 2Н+ + SО42+ = Сu2+ + SО42+ + Н2О
СuО + 2Н+ = Сu2+ + Н2О
Взаимодействуют с гидроксидами металлов (основаниями и амфотерными).
Ме(ОН) m +НnАn =Меn(Аn)m + ХН2О
2КОН + Н2SО4 = К2SО4 + 2Н2О
2К+ + 2ОН- + 2Н+ + SО42- = 2К+ +SО42- + 2Н2О
2ОН- + 2Н+ = 2Н2О
Взаимодействуют с солями, если образуется осадок или газ.
Ме n (Аn)*m + НnАn** = Ме(Аn)** m +НnАn*
СuСО3 + Н2SО4 = СuSО4 + СО2 + Н2О
Сu2+ + СО32- + 2Н++ SО42- = Сu2+ + SО42- + Н2О + СО2
СО32- + 2Н+ = Н2О + СО2
При нагревании кислородсодержащие кислоты разлагаются
Н2SО4 = Н2О + SО3
Бескислородные кислоты горят:
2H2S + 3O2 = 2SO2 + 2H2O
Получение кислот
Кислородсодержащие кислоты | Бескислородные кислоты |
1. взаимодействие оксидов неметаллов с водой: Н2О +SО3 = Н2SО4 | путем прямого синтеза: Н2 + Сl2 = 2НСl |
2. вытеснением менее стойких кислот из их солей более стойкой (конц.) | |
Nа2SiО3 + Н2SО4 = Nа2SО4 + Н2Si О3 | 2NаСl + Н2SО4 = Nа2SО4 + 2НСl |
3. окислением простых веществ | |
3Р + 5НNО3(КОНЦ) + Н2О = 3Н3РО4 + 5 NО | Вr2 + 2Сl2 + 3Н2О = 4НСl + НВrО3 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40945-kisloty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.