- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок немецкого в 5 классе: интеллектуальный конкурс «Самый умный ученик
Цели и задачи:
1. Повторить алфавит, числительные, изученный лексический материал;
2. Проверить умения и навыки аудирования и монологической речи;
3. Способствовать развитию произвольного внимания, фонематического слуха, быстрой и адекватной речемыслительной реакции;
4. Прививать интерес к изучению немецкого языка.
296
0
МБОУ Первомайская СОШ
Открытый урок
в 5 классе
тема: «Самый умный ученик»
Урок разработан учителем немецкого языка
Гасымовой Г.А.
DER QUIZ “DER KLÜGSTE SCHÜLER”
KLASSE: 5
Цели и задачи:
1. Повторить алфавит, числительные, изученный лексический материал;
2. Проверить умения и навыки аудирования и монологической речи;
3. Способствовать развитию произвольного внимания, фонематического слуха, быстрой и адекватной речемыслительной реакции;
4. Прививать интерес к изучению немецкого языка.
Ход мероприятия
I. Объяснение правил игры.
II. Основная часть.
«Кто самый быстрый?»
Отгадай, какие слова закодированы: например, 8-1-12-12-15 – HALLO
За каждое угаданное слово команда получает 1 балл. Максимум – 10 баллов.
19-3-8-21-12-5 (Schule)
11-12-1-19-19-5 (Klasse)
4-5-21-20-19-3-8-12-1-14-4 (Deutschland)
20-19-3-8-29-30 (Tschüß)
20-9-5-18-5 (Tiere)
21-14-20-5-18-18-9-3-8-20 (Unterricht)
6-18-5-21-14-4 (Freund)
18-21-19-19-12-1-14-4 (Russland)
19-3-8-29-12-5-18 (Schüler)
8-1-14-4-25-14-21-13-13-5-18 (Handynummer)
«Кто самый рациональный?»
Команды решают примеры на сложение и вычитание. Ответ должен быть назван на немецком языке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимум – 10 баллов.
12 + 4 =
16 - 3 =
9 - 7 =
13 + 5 =
3 + 21 =
4 + 28 =
34 - 8 =
42 - 7 =
58 + 6 =
112 – 10 =
«Кто самый грамотный?»
Учащимся предлагается отгадать кроссворд по теме «Школьные предметы». За каждое разгаданное слово команда получает 1 балл. Максимум – 6 баллов.
ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МАТЕМАТИКА
ИЗО
БИОЛОГИЯ
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
G | E | S | C | H | I | C | H | T | E | ||||||||||||||||||||||||
E | N | G | L | I | S | C | H | ||||||||||||||||||||||||||
M | A | T | H | E | M | A | T | I | K | ||||||||||||||||||||||||
K | U | N | S | T | |||||||||||||||||||||||||||||
B | I | O | L | O | G | I | E | ||||||||||||||||||||||||||
D | E | U | T | S | C | H | |||||||||||||||||||||||||||
«Кто самый догадливый?»
Необходимо составить 15 слов из слогов, написанных на карточках. Каждая команда получает карточки со слогами. За каждое разгаданное слово команда получает 1 балл. Максимум – 15 баллов.
Ruck
Spit
Blei
Ku
Bu
He
Radier
Kleb
Zir
Filz
Lin
Mäpp
Ta
Sche
Comp
kel
ft
stoff
chen
sack
gummi
stift
zer
fel
uter
li
stift
eal
ch
re
«Кто самый прыткий?»
Каждая команда получает палитру с нарисованными на ней разноцветными кругами. Задание: обозначить по-немецки цвет каждого кружка. За каждое разгаданное слово команда получает 1 балл. Максимум – 11 баллов.
«Кто самый находчивый?»
Учащимся предлагается найти как можно больше слов по теме «Животные». За каждое разгаданное слово команда получает 1 балл. Максимум – 16 баллов.
Q | W | M | E | R | T | Y | U | I | L | A | M | A | I | O | P | A | A | S | A |
A | S | A | G | H | J | P | A | S | D | F | G | H | G | J | K | A | S | S | N |
Z | X | U | C | V | B | I | D | D | F | G | Q | Q | E | F | A | G | G | U | T |
Q | W | S | E | R | T | N | Y | Y | U | I | H | Q | W | E | N | E | R | R | I |
A | S | D | F | F | G | G | H | J | K | L | A | L | L | Z | G | Z | H | X | L |
Y | U | I | H | Q | W | U | S | D | F | G | M | H | Q | W | U | T | U | A | O |
Q | W | E | R | T | Y | I | S | D | F | G | S | Q | W | E | R | T | N | A | P |
P | F | E | R | D | X | N | S | D | F | G | T | H | Q | W | U | R | D | A | E |
Y | U | I | H | Q | W | Z | X | X | C | V | E | S | D | F | G | S | D | F | G |
Q | W | W | S | C | H | M | E | T | T | E | R | L | I | N | G | E | E | S | K |
Q | M | E | E | R | S | C | H | W | E | I | N | C | H | E | N | A | A | C | A |
A | S | D | F | G | H | J | K | L | Z | Z | X | C | T | I | G | E | R | H | A |
O | O | W | O | L | F | S | S | A | F | S | A | S | D | F | G | H | J | I | Z |
R | S | E | R | T | N | Y | Y | U | E | P | Z | X | C | V | B | B | N | L | N |
R | T | S | E | R | T | N | Y | Y | U | I | Q | Q | W | S | D | D | A | D | A |
Q | W | E | R | T | Y | U | U | I | I | N | R | R | S | T | U | V | V | K | W |
K | E | F | T | H | Y | U | K | I | O | N | A | W | D | R | T | G | B | R | B |
U | S | E | R | T | N | Y | Y | U | U | E | D | D | C | X | D | A | N | O | N |
H | W | X | V | D | D | G | E | S | E | R | T | N | Y | Y | U | W | W | T | L |
E | E | K | A | N | A | R | I | E | N | V | O | G | E | L | E | E | S | E | S |
M | L | A | M | A | A | ||||||||||||||
A | P | K | N | ||||||||||||||||
U | I | A | T | ||||||||||||||||
S | N | H | N | I | |||||||||||||||
G | A | G | H | L | |||||||||||||||
U | M | U | U | O | |||||||||||||||
I | S | R | N | P | |||||||||||||||
P | F | E | R | D | N | T | U | D | E | ||||||||||
E | |||||||||||||||||||
S | C | H | M | E | T | T | E | R | L | I | N | G | S | ||||||
M | E | E | R | S | C | H | W | E | I | N | C | H | E | N | C | ||||
T | I | G | E | R | H | ||||||||||||||
W | O | L | F | S | I | ||||||||||||||
P | L | ||||||||||||||||||
I | D | ||||||||||||||||||
N | K | ||||||||||||||||||
K | N | R | |||||||||||||||||
U | E | O | |||||||||||||||||
H | T | ||||||||||||||||||
K | A | N | A | R | I | E | N | V | O | G | E | L | E |
III. Заключительная часть
Жюри подводит итоги и объявляет результат урока-соревнования, поздравляет команду-победительницу, желает всем успехов в изучении немецкого языка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409609-otkrytyj-urok-v-5-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.